关于矛盾学说与物质本体论的几个问题

矛盾范畴是辩证法中最高层次的哲学范畴,亦是长期被人们运用得最混乱,迄今仍被西方许多学者所歪曲和否定的范畴。如现代英美哲学就提出,“矛盾并不存在于现实之间而只存在于观念之间。”矛盾规律又是唯物辩证法的实质和核心。因此,搞清矛盾学说与物质本体论的关系,不仅是矛盾学说自身建设.自我完善,自我发展的需要,而且也是批驳西方哲学的“无矛盾原理”.澄清矛盾概念上的混乱,捍卫马克思主义矛盾学说的需要。一、马克思主义的矛盾学说是以物质本体论为前提,构筑在唯物主义基础之上的。矛盾学说与物质本体论结合,既是马克思主义哲学扬弃黑格尔哲学的革命变革,又是矛盾辩证法的革命批判的本性所在;既是物质世     

毛泽东在社会主义社会矛盾问题上的理论缺陷及其成因

毛泽东是马克思主义学说史上完整提出社会主义社会矛盾学说的第一人,社会主义社会矛盾学说的提出,发展了马克思主义的科学社会主义观。但是不能否认,毛泽东的社会主义社会矛盾学说,由于时代的原因存在着重大的理论缺陷。这一理论缺陷使中国的社会主义建设实践遭受了重大挫折。     

一般系统论与矛盾学说

在一般系统论和矛盾学说的关系中,既不能说前者和后者无关,也不能用前者取代后者。矛盾学说是一般系统论的科学指南,两者的相互关系是相互依赖、相互促进的.首先,一般系统论使辩证法的矛盾学说得到了充实与丰富,表现在:(1)一般系统论的整体性原则,扩充了矛盾学说关于如何规定矛盾群体性质的思想;(2)一般系统论的有序性原则,丰富了矛盾学说关于怎样分析矛盾特殊性的思想;(3)一般系统论关于要素相互作用的原理,充实了矛盾学说关于矛盾双方相互依存与相互转化的思想。其次,矛盾学说对一般系统论的指导意义表现在:(1)只有用矛盾观点分析系统,才能说明系     

黑格尔《小逻辑》对康德二律背反学说的发展

康德的二律背反学说是近代哲学史上的一个重大进步,但也有不少局限性.为此,黑格尔在《小逻辑》中通过对认识的辩证发展过程、思维和存在的同一性、矛盾的客观性和普遍性、矛盾是事物运动的源泉以及有限与无限、自由与必然的辩证关系等一系列命题的深刻阐发,批判和发展了康德的二律背反学说,以图使康德二律背反学说成为一个充满辩证法思想的理论.     

社会主义社会矛盾学说的奠基之作——重读《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

毛泽东<关于正确处理人民内部矛盾的问题>是解答国际共运和中国社会主义发展新课题的创新之作.它所创立的社会主义社会矛盾的学说,是构建社会主义和谐社会的重要理论基础.著作在理论认识上存在着一些缺憾和历史局限性.对其进行理论剖析,对于新世纪新阶段正确处理我国社会主义社会各种矛盾,丰富和发展社会主义社会矛盾学说,具有重要的历史借鉴意义.     

矛盾学说与社会主义市场经济体制

建立社会主义市场经济体制是一个整体的社会运动，它仍然受社会基本矛盾的制的，社会基本矛盾学说仍然是探讨市场经济运行规律的基本的最有效的方法，是经济体制转轨的理论源头。正确掌握和运用矛盾运动规律，不仅能够推动社会主义市场经济的健全和发展，而且社会主义市场经济的健全和发展，又必将促进矛盾学说的进一步完善和发展。     

系统方法与矛盾学说

系统方法与矛盾学说的关系问题,已成为国内外哲学界所普遍关注的一个重大理论问题。有关这方面的争论文章虽然较多,但一般都是局限于抽象化、原则性的讨论,而且不同的观点彼此相去甚远。本文试图在马克思主义哲学的指导下,以一种新的视角,对系统方法与矛盾学说的关系作一番比较具体的分析。其目的在于从系统科学中吸取营养,丰富和发展辩证唯物主义的矛盾学说。     

论邓小平对毛泽东矛盾学说的灵活运用

论邓小平对毛泽东矛盾学说的灵活运用李菊霞，王埃亮在改革、开放新的历史时期，邓小平创造性地运用矛盾学说，丰富和发展了毛泽东思想。提出建设具有中国特色的社会主义，为社会主义现代化建设奠定了理论基础。一、应用矛盾普遍性和特殊性关系原理，阐明建设具有中国特色...     

解构与建构:中国化马克思主义的出场路径探析——以马克思主义矛盾观的发展为视角

马克思主义矛盾观的出场路径是马克思主义理论发展脉络的重要体现,也是创新和发展中国化马克思主义的重要参考.马克思主义矛盾观从马克思对黑格尔唯心矛盾观的解构,到恩格斯对唯物矛盾观的深化和发展,再到列宁对唯物矛盾观的明确和系统化,最后到毛泽东对矛盾学说的丰富和矛盾学说体系的建构,由不成熟逐渐走向成熟,不断向前发展.它的发展透视了中国化马克思主义的出场路径是以实践为导向对马克思主义理论进行中国式解读的有层次、有结构的循序渐进过程,即在理论来源上,对马克思主义理论进行吸收、借鉴,结合中国的传统文化,解构实践中产生的错误思想;在理论建构上,以实践中的问题为视域,在继承和创新的基础上对理论进行重新建构;在理论应用上,立足中国革命和建设的实际,以主客观相统一为线索强化马克思主义理论的指导作用.     

矛盾分析法在卢梭自由平等学说中的运用

矛盾分析法是让-雅克·卢梭自由平等学说中贯穿始终的思维方法,体现了他缜密的逻辑思维及深厚的辩证法底蕴.试以此为视角,用历史主义的方法探寻矛盾分析法在西方哲学史上的发展流变,用辩证的方法分析矛盾的对立统一规律在卢梭自由平等学说中的运用,并结合人类学、文化进化论等成果揭示其价值与意义.     

矛盾学说在社会主义和谐社会中的解读

毛泽东运用矛盾学说成功地指导了中国革命和建设的实践,使矛盾学说经受了实践的检验。构建社会主义和谐社会,必须正确处理人民内部矛盾和其他社会矛盾,妥善协调各方面的利益关系。运用矛盾学说,分析社会矛盾,对于构建社会主义和谐社会关系重大。在今后的一段时间里,要防止社会矛盾行为对社会秩序和社会稳定的冲击,需要进行一系列的制度创新,包括建立规范化的利益表达机制,以及能够有效处理由此带来的种种问题的制度安排。     

论五行学说中矛盾双方直接作用和间接作用的结合

五行学说所探讨的矛盾双方相生、相克的相互作用都是直接作用和间接作用的结合.直接作用和间接作用的结合是矛盾双方相互作用三种基本形式中的一种极其重要的形式.本文对五行学说中矛盾双方之间直接作用和间接作用结合的形式、实质、方法论意义、理论意义及其不足之处作一番探讨.将五行学说的合理内核与唯物辩证法相结合是马克思主义中国化的一个具体表现.     

毛泽东对社会主义辩证法的贡献

毛泽东在开创探索社会主义现代化建设道路中,运用马克思主义辩证方法,提出社会主义矛盾学说体系,为社会主义辩证法理论及其丰富性作出了重大贡献.毛泽东社会主义辩证法理论阐述了社会基本矛盾学说、主要矛盾学说、两类不同性质矛盾学说的性质特点、解决的方法及三个层次矛盾的相互关系.毛泽东抓住了社会主义辩证法的逻辑起点——社会基本矛盾,围绕这一核心矛盾学说,层层揭密.     

关于生产力和生产关系理论的新思考

一、历史唯物主义思想发展过程中的生产力和生产关系及其相互关系理论的简单化现象卡尔·马克思创立马克思主义的两个重要基石是:剩余价值学说和历史唯物主义学说。历史唯物主义的理论标志是其阶级斗争的观念和阶级分析方法;其基本理论是:生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾是人类历史发展的基本矛盾。十九世纪末,普列汉诺夫将马克思主义著作转译到俄国后,列宁进一步发展了马克思主义理论,提出了社会主义可以在资本主义最薄弱的环节取得胜利的理论,从而使马克思主义成为俄国社会革命的理论先导。十月革命胜利,马克思主义的科学社会主义思想第一次变成现实。从此,马克思主义成为     

黑格尔矛盾学说的实质是“调和”吗?

有一种颇为流行的看法,认为黑格尔的哲学是关于矛盾的协调、调和的学说。苏联学者米·费·奥甫相尼科夫所著《黑格尔哲学》(三联书店1979年10月第1版)指出,“矛盾的调和和中介——这正是他的(指黑格尔)矛盾学说的真正本质”。“因此,尽管黑格尔的矛盾观是这位思想家的天才猜测之一,     

科学发展观:毛泽东哲学思想的应用和发展

科学发展观是运用哲学发展观研究社会发展问题结出的思想硕果。科学发展观是对毛泽东哲学思想的应用和发展。它在人学思想方面,应用和发展了毛泽东的人学思想;在实践理论方面,应用和发展了毛泽东关于实践合理性的思想;在矛盾学说方面应用和发展了毛泽东关于利用矛盾的同一性和“统筹兼顾,适当安排”的方法论思想。科学发展观是社会发展理论的一次历史性飞跃。     

再论矛盾群体及其理论的实践意义

本文论述了４个问题。其一，矛盾群体是矛盾特殊性的表现方式。这是由它所处的位置、其内部结构和外部特征、它是客观事物的直接本质等方面表现出来的。其二，矛盾群体的基本属性是差异性和联系性。差异性是对立性在较浅层次上的表现，联系性维持矛盾群体的存在和产生矛盾群体的功能。其三，矛盾群体发展的动力是协调功能。差异性产生动因，趋平动势形成功能，协调功能推动矛盾群体的发展。其四，对矛盾群体理论的研究，有助于对客观事物复杂性的认识，有助于理论为实践服务，有助于丰富矛盾学说     

略论马克思关于人的全面发展学说

马克思主义关于人的全面发展学说是我们研究和确定社会主义教育方针最主要的理论根据。马克思主义创始人运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,在自己的一系列著作中,分析了社会发展规律,从生产力和生产关系的矛盾运动出发来考察人的发展,深入研究了人的发展与社会发展的关系,揭示了人的全面发展的含义,论述了人的全面发展的历史必然性,阐明了实现人的全面发展的必要条件,科学地提出了人的全面发展学说。其主要内容是:     

马克思主义“狭义国家学说”论析

马克思主义“狭义国家学说”是以资本主义社会时期的国家范畴、国家制度和国家思想为研究对象的国家学说。“狭义国家学说”是马克思主义国家学说的出发点和归宿点。马克思主义“狭义国家学说”的研究经历了三个阶段一是19世纪40年代的纯理论研究阶段,二是19世纪70年代的继承与变革的辩证统一阶段,三是19世纪90年代的反思阶段。马克思主义是辩证的、发展的理论,马克思主义之所以能长期影响人类社会的进程,就在于它本身是一个开放性的系统,它始终能够站在生产力与生产关系矛盾运动的基础上,及时地提出科学的世界观与方法论。     

试论我国当前社会主要矛盾的表述问题

社会基本矛盾理论是马克思主义哲学历史唯物主义的核心和基石,是理解社会存在和发展规律的一把钥匙。社会基本矛盾的理论,是马克思首先创立的。马克思主义的创始人,在对资本主义社会的全面剖析中,看到了社会的生产力和生产关系之间的矛盾,看到了由这个矛盾所产生的经济基础和上层建筑之间的矛盾。马克思在《(政治经济学批判)序言》等著作中,对这些矛盾作了精辟的论述。从而建立了社会基本矛盾的学说,科学地揭示了人类社会发展的真正原动力。列