毛泽东同志的用人标准与当前的干部选拔

毛泽东同志在中国革命和社会主义建设的实践中,十分重视人才的重要作用,把干部作用看作是中国革命和建设取得伟大胜利的重要保证。无论是新民主主义革命时期与社会主义建设时期,毛泽东同志始终贯彻了一条“任人唯贤”的干部路线和“德才兼备”的用人标准。他曾明确地指出:“中国共产党,没有多数德才兼备的干部,是不能完成其历史任务的。”(《毛泽东选集》第二卷526页) 什么是德才兼备的干部呢?毛泽东同志认为“德才兼备”的干部必须懂得马克思列宁主义,有政治远见,有工作能力,富于牺牲精神,能独立解决问题,在困难中不动摇,忠心耿耿的为民族、为阶级、为党而工作。”(《毛泽东选集》第一卷277页)在改革开放,促进经济蓬勃发展的今天,进一步研究毛泽东同志的人才思想,深刻领会其精神实质,对于培养造就适应新形势所需要的大批优秀干部积极参加领导促进社会主义市场经济的发展,具有重要的现实意义。     

试论教育在国民经济中的地位和作用

<正> “用文化教育工作提高群众的政治和文化水平,这对于发展国民经济同样有极大的重要性。”(《毛泽东选集》第1卷第121页)实践证明,教育固然决定于政治经济,但对政治经济有巨大的反作用。随着现代科学技术的发展,教育在国民经济中的地位越来越重要,所发挥的作用也将越来越大。     

论马克思主义普遍真理与具体实际相结合的原则

马克思主义普遍真理与具体实际相结合,是我们党一贯的优良传统。早在1930年的《反对本本主义》一文中,毛泽东同志就提出了这个思想。他说:“马克思主义的‘本本’是要学习的,但是必须同我国的实际情况相结合。”(《毛泽东著作选读》上册第51页)毛泽东同志在1941年5月写的《改造我们的学习》中更明确地指出:“马克思列宁主义的普遍真理一经和中国革命的具体实践相结合,就使中国革命的面目为之一新。”(《毛泽东选集》第3卷第753—754页)了解中国革命历史的人,对于这一点都有深切的体会。     

从“论纸老虎”学习毛主席的科学预见

在学习毛泽东同志的“论帝国主义和一切反动派都是纸老虎”这一政治文献中,觉得有一个贯串着整个文献的特点,那就是毛泽东同志的高度的科学预见性。从文献里,我们可以看到毛泽东同志在过去各个革命时期所作的预言,无一不被后来的客     

略论毛泽东思想政治工作理论

毛泽东思想政治工作理论是在中国革命和建设的长期实践中生产和发展起来的。 北伐战争时期,以周恩来为首的一批共产党人,在黄埔军校和国民革命军中从事政治工作,为我党我军思想政治工作的建立和发展提供了宝贵的经验。毛泽东指出:“那时军队设立了党代表和政治部,这种制度是中国历史上没有的,靠了这种制度使军队一新其面目。一九二七年以后的红军以至今日的八路军,是继承了这种制度而加以发展的。”(《毛泽东选集》第2卷第380页)     

河南冶金工业系统学习首钢经济责任制的体会

早在1957年毛泽东同志就向我们提出了完善社会主义制度的重大课题,并指出“在各个经济部门中的生产和交换的相互关系,还在按照社会主义的原则逐步建立,逐步找出比较适当的形式。” (《毛泽东选集》第5卷第374页)但是,由于“左”的思想影响,直到党的十一届三中全会以后,随着“调整、改革、整顿、提高”八字方针的贯彻,工业经济责任制应运而生,工业企业从扩大自主权到推行经济责任制,特别是学习首都钢铁公司经济责任制的经验,使企业经济效益越来越好,企业经营越搞越活。 本文打算结合河南省冶金战线学习首钢经验的体会谈谈个人的一些看法。     

试论毛泽东哲学思想对中国革命和建设的指导作用

无产阶级革命导师历来十分重视哲学的作用。马克思认为,哲学是无产阶级解放的“头脑”。恩格斯曾把马克思主义哲学称作“最好的劳动工具和最锐利的武器。”(《马克思恩格斯选集》第4卷第239页)列宁把马克思主义哲学称作“伟大的认识工具”,他说,“马克思的哲学是完备的哲学唯物主义:它把伟大的认识工具给了人类,特别是给了工人阶级。”(《列宁选集》第2卷第443页)并把马克思主义哲学比喻为“革命的代数学”和政治上的“解剖刀”。毛泽东同志也非常强调哲学的作用,他把马克思主义哲学比喻为“政治上军事上的望远镜和显微镜”,他还说,马克思主义有几门学问,但基础的东西是马克思主义哲学。(《毛泽东选集》第5卷第145页)因此,不论斗争如何复杂,工作如何繁忙,无产阶级革命导师在研究哲学方面都倾注了巨大的精力。     

论对立面的统一兼中庸之道

列宁说:“我们多少学过一些马克思主义;懂得在什么时候用什么方法可以(而且应当)把对立面统一起来。”(《列宁选集》第四卷第411页)。毛泽东同志也说:“辩证法的基本观点就是对立面的统一”(《毛泽东选集》第五卷第406页)。在长期的革命实践中,我们党积累了把对立面统一起来的丰富经验,我们经常采用的互相协调、互相适应、互相兼顾、互相妥协、互相让步、同时并举、交替发展等都是行之有效的把对立面结合起来的方式。毛泽东同志曾非常成功地运用对立面统一的方法正确地处理了我国革命和建设过程中一系列矛盾,这是毛泽东同志遗留给我们的一笔宝贵的精神财富,有待于我们去探索。     

从中华传统文化中汲取党建营养

毛泽东早在1938年10月党的六届六中全会的报告中就曾指出:“我们这个民族有数千年的历史,有它的特点,有它的许多珍贵品”,“我们应当给予总结,承继这份可贵的遗产。”(《毛选》2卷499页)我们中国共产党,是中国工人阶级的先锋队,也是中华民族的“精英”,它既应具有现代工人阶级的特征,又应是中华优良传统的集大成者。因此,党的建设应从中华传统文化中汲取有益的营养。     

试论邓小平同志对毛泽东哲学思想的继承和发展

<正> 邓小平同志具有深厚的马克思主义理论修养,这是他为我国革命和建设事业做出卓越贡献的科学基础。他特别注重学习和运用马克思主义哲学。早在一九五七年,毛泽东同志在一次讲话中就指出:“要照辩证法办事。这是邓小平同志讲的。”(《毛泽东选集》第5卷第361页)粉碎“四人帮”以后,邓小平同志多次提倡全党要学习马克思主义哲学。《邓小平文选》(以下简称《文选》)中收入的四十七篇论著,虽然没有专门谈论哲学问题的篇章,     

前途·力量·信心

新民主主义革命胜利后,中国向何处去?是走资本主义道路,还是走社会主义道路?这是关系到全国各族人民的命运和前途的根本问题。周恩来同志贯彻实行了马克思主义的革命转变论。他一再阐明中国革命的“非资本主义前途的问题”。(《周恩来选集》第162页,以下引文只注页码)新中国诞生的前夕,他在《人民政协共同纲领草案的特点》的报告中,又明确指出:“新民主主义是一个过渡性质的阶段,一定要向更高级的社会主义和共产主义阶段发展”,“这个前途是肯定的,毫无疑问的,但应该经过解释、宣传特别是实践来证明给全国人民看。”(368页)由于建立了工人阶级(经过共产党)领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家政权,由于通过没收官僚资本建立了强有力的、在各种经济成分中居领导地位的国营经济,还由于在其他战线上也实行了马列主义、毛泽东思想指导下的正确的方针政策,这样,我国就在政治、经济、思想文化等等方面形成了无产阶级对资产阶级的优势,造成了一切必要的和可能的条件,使民主革命及时地转变到社会主义阶段上去,并且在较短时间内实现了基本生产资料所有制的社会主义改造。党中央和毛泽东同志关于革命转变和对资本主义工商业和平改造的伟大设想,终于变成了光辉的现实。这在国际共产主义运动史上是一个具有广泛影响的伟大创举。     

让马克思主义哲学之花开得更鲜艳

在中华人民共和国成立的前夕,毛泽东同志在《论人民民主专政》一文中总结中国革命胜利的经验时,把“用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具”(《毛泽东选集》第4卷,第1749页)看作中国革命能够取得胜利的首要条件。他指出,无产阶级比资产阶级高明之处其一就是“他们懂得辩证法,他们看得远些”(同上书,第1473页)。这些论述,都深刻地阐明了马克思     

发扬我党思想政治教育工作的优良传统

我党在建党之初就极为重视开展思想政治工作。在 80年的光辉历程中 ,我党为实现其各个时期的纲领、路线 ,卓有成效地开展思想政治工作 ,团结全国各族人民共同奋斗 ,取得了辉煌的成就。如今 ,我们在坚持和发扬我党思想政治教育工作的优良传统的同时 ,一定要坚持以江总书记“七一”重要讲话为指导 ,努力实践“三个代表”重要思想 ,这对加强和推进新时期的思想政治教育工作 ,实现党的奋斗目标具有重要意义。一、突出思想政治教育工作的重要地位“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线” ,这是毛泽东对党的思想政治工作的地位和作用的…     

论解决社会主义两类不同性质矛盾的方法

毛泽东同志曾经指出:“怎样处理社会主义社会的敌我矛盾和人民内部矛盾,这是一门科学,值得好好研究。”(《毛泽东选集》第5卷第357页)本文就解决社会主义社会的敌我矛盾和人民内部矛盾的方法问题,作一些探讨。     

论民主革命时期毛泽东的民办教育思想

中国的民主革命(本文特指新民主主义革命,下同。)是一场影响深远的政治、经济革命,同时也是一场涤旧创新的思想革命,这三者互相渗透,辅成相持,缺一不可。反映到其中心问题——农民问题上,思想革命首先就出现了文化上的断层——文育是中国农民的普遍状况。“中国有百分之九十未受文化教育的人民,这个里面,最大多数是农民。”这样,农村教育问题自然而然就成了民主革命所必须履行的一项艰巨的任务。如何开展农村教育,以培养,提高广大农民的文化素质,扫荡根深蒂固的封建文化,传播新民主主义的思想呢?对此,不少共产党人提出过自己的看法。毛泽东以其对中国农民的精细入微的认识,包旧纳新,将其早年的“平民教育”设想逐渐转化,形成为民主革命时期的民办教育思想。这种民办教育是相对于各根据地、各懈放区新创办的正规学校而言的教育形式,是在党和政府的指导、扶持下而蓬勃兴起的群众自我教育运动,其精髓是构成毛泽东教育思想的重要组成部分,在毛泽东的教育思想中占有十分突出的地位。本文拟就其形成过程,主要内容等方面略尽抛砖之劳,以期对当前农村的教育工作提供一些可资借鉴的东西。     

思想政治工作的辩证法

思想政治工作是一切工作的保证,是革命的传家宝。早在1843年,马克思就指导:“哲学把无产阶级当做自己的物质武器,同样地,无产阶级也把哲学当做自己的精神武器”(《马克思恩格斯选集》第1卷,第15页)。从一定意义上讲,马克思主义从诞生之日起,就在做人的思想政治工作,首先是做无产阶级自己的思想政治工作。同样,我们党从开始领导中国革     

坚持哲学解放的正确方向

怎样使马克思主义哲学为广大群众所掌握,使它在革命和建设的实践中发挥出巨大的作用,这是毛泽东同志十分重视并致力于解决的一个重大问题。毛泽东同志说:“辩证法应该从哲学家的圈子走到广大人民群众中间去。” (《毛泽东选集》第5卷第498页)他又说:“让哲学从哲学家的课堂上和书本里解放出来,变为群众手里的尖锐武器。”(转引自1966年9月11日《人民日报》)毛泽东同志提出的“哲学的解放”这个命题,深刻地揭示了马克思主义哲学在其社会作用和同人民群众的关系上不同于其他一切哲学的本质特点。毛泽东同志为哲学的解放所作的多方面的卓有成效的努力,是对于马克思主义哲学的一项独创性贡献。     

“集中”不是中国无产阶级特出的优点

“集中”是中国无产阶级的“特出的优点”(也有说“本身的一些重要特点”、“自己的特点”、“特殊的优点”等,文字不同,含意一样),这似乎已成定论。但每当我重温毛泽东同志关于中国无产阶级优点(特点)的论述时,总感到迷惑不解:为什么毛泽东同志没有把“集中”作为中国无产阶级的“特出的优点”呢?难道是毛泽东同志还没有发现这个“优点”,或一时疏忽?我不以为然!且不说《中国革命和中国共产党》(以下简称《中国革命》)为毛泽东思想成熟时期之经典论著,就是在十四年前,毛泽东同志《中国社会各阶级的分析》(以下简称《阶级分析》)一文中就有过中国工业无产阶级(现代产业工人)“集中”的提法。毛泽东同志说,中国现代工业无产阶级之所以做了民族革命运动的主力,     

高校后勤思想政治工作初探

毛泽东同志曾经指出:“掌握思想教育是团结全党进行伟大斗争的中心环节.”思想政治工作在学校后勤管理工作中有着重要地位,它是完成后勤管理各项工作任务的重要保证.做好高校后勤人员的思想政治工作,动员后勤战线全体职工,搞好“三服务”、“两育人”的工作,是后勤工作管理者的任务.     

关于建立以城市为中心的经济区若干问题的探讨

1983年5月,唐山市实行“市管县”的试点,把唐山专区的十个县划归唐山市领导。实行市管县的目的是解决“条条”与“块块”的矛盾。建立以城市为中心的经济区,这对我们是一个完全新的课题,有许多新问题需要研究解决,这里仅就初步想到的几点,提出一些粗浅的看法,与大家共同探讨。 实行“市管县”建立以城市为中心的经济区的意义 早在1949午3月,毛泽东同志在党的七届二中全会的报告中就明确指出:“从现在起,开始了由城市到乡村并由城市领导乡村的时期,党的工作重心由乡村移到了城市。”(《毛泽东选集》第四卷第1317页)实行市管县,建立以城市为中心的经济区,这是党中央、国务院总结了建国以来经济建设正反两方面的经验,对经济管理体制的一项重大决策,是对毛泽东同志“由城市到乡村并由城市领导乡村”