小学优秀班主任素质结构研究

本研究尝试确定小学优秀班主任素质要素及其内在结构.结合文献法、访谈法和问卷法,甄选出小学优秀班主任重要素质30项.174名小学班主任对这些素质的重要性进行了评定,40名小学班主任对这些素质词语进行了自由分类.运用多维标度分析方法,探讨了小学优秀班主任素质的结构模型.结果表明,小学优秀班主任素质可以归纳为5个方面:人际交往倾向,个性魅力,团队管理能力,认知能力,知识经验.     

论班级工作中学生审美素质的培养

本文认为 ,在班级工作中 ,培养学生的审美素质是班主任的一项重要的工作内容。班主任应有意识地通过自然美、班级环境美和班主任自身美等途径 ,去培养学生的审美素质。     

大学班主任素质作用整体形象的通径分析

大学班主任以其整体形象作用于学生。构成大学班主任整体形象的诸素质在其作用于学生时,其路经是不同的。分析大学班主任素质在构成班主任整体形象中的不同地位,以及诸素质之间的关系,对提高大学班主任的修养和其工作水平具有重要的意义。     

加强高校班主任队伍建设的思考

高校学生的政治思想教育是高等教育的重要组成部分。班主任是对学生进行教育管理的基本队伍 ,在高等学校具有特殊的地位和作用。高校班主任既是党的路线、方针、政策的具体贯彻者和落实者 ,又是班级工作的组织者和领导者。所以 ,高等学校培养出来的学生是否合格 ,在某种意义上讲 ,与高校整个班主任队伍的素质密切相关。因此 ,建设一支素质精良的班主任队伍 ,对于完成党和国家交给高校的人才培养任务十分重要。为此 ,我们对本校在职班主任队伍结构的现状进行了分析 ,旨在提出加强班主任队伍建设的合理化建议 ,从而不断提高班主任各方面素质 ,…     

试论大学生素质教育中班主任的作用

班主任应发挥“人师”的作用， 班主任是文化素质教育实践活动的组织者， 班主任应在专业素质培养中发挥重要作用。     

浅谈素质教育下的班主任工作

学校素质教育,班主任工作起着重要的作用。要让班主任充分发挥他们在素质教育中的作用,就必须加快班主任工作的改革;加强班主任自身素质的提高;加强班主任工作的管理;改进班主任的工作方法。     

新世纪大学生班主任工作探讨

班主任是班集体的组织者、管理者 ,班主任的心理和行为对学生思想灵魂的塑造及素质的发展有着重要影响。热爱班主任工作是对教育事业热爱的具体体现 ,也是做好班主任工作的决心和信心的重要标志。要做好新时期大学班主任工作 ,必须要有爱心、决心和信心以及得力的工作方法。根据从事班主任工作的切身体会 ,探讨了新时期大学生班主任工作的主要特点 ,工作方法及思路     

高职院校班主任工作的探索

在新的社会环境下,高职院校班主任工作在学生管理中的作用显得越来越重要。根据泉州幼儿师范高等专科学校的自身特点,对该院学生进行问卷调查,并从班主任与学生个人的交流沟通、班主任对班级的管理、班主任的自身素质和修养等方面探讨如何做好高职院校班主任工作,阐述了班主任工作改革的新思路。     

论高校班主任工作的有效开展

班级是高校学生工作的基本单位,作为班级的组织者和领导者,班主任是联系学校和班级的桥梁和纽带。班主任工作是高校学生工作的重要组成部分,直接关系到高校学生管理工作的成败。正确认识班主任的特点,加强班主任自身素质建设是做好班主任工作的关键。     

谈班主任与成人高等教育教学质量的关系

目前成人教育管理中,对学生管理不到位,责任不落实,班主任队伍不稳定,管理方式简单等问题普遍存在.成人教育要重视班主任队伍,提高管理水平和素质,创新管理方法,充分发挥班主任在教学管理中的重要作用,从而将提高成人高等教育教学质量落到实处.     

浅谈如何开展班主任工作

班主任工作在小学教育中具有重要作用.一所好的学校必定要促就一支强而有力的班主任队伍.班集体的形成会对儿童造成深刻影响,所以班主任的任务十分重大.班主任可在自身素质以及学生工作方面做一定的提高和完善.相信经过磨练和坚持,班主任工作有所成效将不再是一件难的事情.     

高校班主任队伍建设及对策初探

高校班主任是高校学生思想政治教育工作的骨干力量,在学生思想政治教育工作中发挥着重要作用。加强这支队伍建设,是大学生思想政治教育的组织保证。针对贵州大学20个学院辅导员、班主任队伍的问卷调查表明,高校辅导员、班主任队伍在年龄结构、学历结构等方面呈现出一定特点;要提高班主任队伍的整理素质,必须提供相应的政策、条件保障,切实加强这支队伍的建设。     

做好高校班主任工作的一些体会

作为高校班主任,在教育学生,培养学生全面发展、健康成长以及教书育人等方面,起着非常重要的作用。要做好高校班主任,必须努力提高自身素质;要关心学生、爱护学生、尊重学生;要深入学生,了解学生;要充分发挥班、团干部的模范带头作用;要严格管理,加强班风和学风建设;要努力提高学生的综合素质,使学生德、智、体、美、劳全面发展。     

素质教育中的班主任工作

在全面推进素质中班主任面临很多新的问题，班主任必须提高自身的素质，提高工作技能才能适应新的情况。     

试论大学班主任

迎接知识经济时代的高等教育呼唤创造性教育,传统意义上的大学班主任（或辅导员）已不能适应时代要求,大学班主任在实施创造教育中起枢纽和导向作用。大学班主任必须同时具备教师素质和班主任素质。应该发挥人才优势,将德才兼备的大学教师乃至教授兼作班主任,榜样的力量是巨大的。     

素质教育与班主任工作若干问题探讨

中小学要实现由应试教育向素质教育的转轨。教师的素质尤其是班主任的素质起着极为重要的作用。本文采用资料分析法、调查访问法、经验总结等方法，对班主任工作的思想观念、行为规范及其工作能力进行分析探讨，旨在提高班主任工作的能力和水平，以适应素质教育的要求。     

新时期高校班主任工作的探索与实践

高校班主任工作对学校和学生来说都非常重要 ,直接关系到学校培养人才素质的质量 ,新时期新的情况层出不穷 ,从学生的政治思想教育、学生干部建设入手 ,并切实解决学生中的经济困难 ,宿舍管理、学习方面以及心理健康方面的问题 ,才能真正做一个好班主任。     

浅谈如何做好中专学生的班主任工作

班主任工作是学校的一个重要组成部,它就像一条纽带,维系着学校、家庭、教师、学生之间的关系,发挥着及其重要的作用。班主任工作的好坏,不但影响到学生和班级的建设,而且影响到整个学校的发展。目前中专生的生源素质相对而言比较低,从而造成班级管理难度加大,班主任难当的局面。面对这种情况,班主任工作必须更新观念,需要以新的思维对教育管理内容、方法、手段、途径进行探索和创新。充分发挥每位学生潜能,培养学生的自我管理、自我成才的能力。     

浅议班主任工作与大学生素质教育

作者在几年班主任工作实践基础上,探讨大学生素质教育问题,认为：在主任工作与学生政治思想道德素质、知识素质、业务素质、综合素质等各种素质教育有密不可分的关系。在主任积极地、经常地引导和教育是学生良好政治素质形成的关健,班主任要重视学生知识素质、业务素质的培养和身心素质教育,在争优创先活动中促进学生综合素质的提高。     

新课程实施中班主任工作探析

新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”,这体现出我们的教育更加注重以人为本的思想。班主任作为学校德育工作的执行者,对学生的成长和发展具有重要的作用。新课程的实施为我们做好班主任工作提出了新的要求,班主任必须不断更新教育观念,增强自身的责任感和使命感,满怀对学生的博爱,提高自身各方面素质,引导学生健康、快乐地成长。