体育技术哲学伦理学的困境与救赎

体育技术的哲学思考具有一定的理论价值,体育技术的伦理思考则具有一定的实践意义。运用文献资料、逻辑推理、辩证分析、双向实证、阐释解读等人文与社会学研究方法,对体育技术哲学伦理学的困境进行了初步分析。运动医学是基于体育科学发展而来的,而后者又建立在人文体育的基础上,有必要探索运动医学伦理问题,这需要我们合理运用技术哲学的辩证思维,很好的化解体育技术异化问题,促进体育技术的合理运用问题,促进体育的可持续发展。     

伦理视角下的和谐校园建设

和谐校园追求校园人与自身和谐的道德经验，强调校园人的自由全面发展，着眼于尊重伦理秩序，促进个体成长与伦理生长的完美结合，达到个体自主的和谐与满足。要构建社会主义和谐校园，必须确立起尊重人、善待校园的伦理精神。注重伦理关怀，是和谐校园建没的人文起点，同时用伦理责任的思维方式来考虑和谐校园的建设并进行伦理决策。     

“信息人假说”及其当下的伦理审视

信息社会与网络时代的来临，以往的各种人性假说对人的解释越来越显得不够全面。信息人假说的提出与论证，不仅为现实趋势下网络伦理与规范提供了依据，也给予了人类在不断反思生活方式的变革过程中新的伦理启发。当然，信息人这一新的人性假说产生的同时，其背后的伦理风险也一一呈现。     

基督教伦理对构建社会工作价值观的积极意义

本文通过追溯基督教慈善伦理与西方社会工作价值观的历史渊源，分析基督教伦理的博爱精神、救赎思想以及天职观念与现代社会工作价值现的历史联系，旨在探讨基督教伦理对构建中国社会工作价值观的积极意义。     

简论汉代的伦理激励——以激励贤义为中心的考察

汉代是我国历史上伦理教化兴盛的时期，伦理激励为其重建社会伦理新秩序发挥了积极作用。激励贤义是汉代伦理激励的一个典型，其方式灵活多样，有升迁、加官；赏赐、封侯；图像、刻石等。两汉激励贤义呈现出渐进性的特征，为中国封建社会提供了伦理激励的范式。     

中国MBA研究生商业伦理教育研究浅析

不断变化的经济形势，客观上要求MBA教育中更加重视商业伦理的教授。但是，通过相关数据分析，中国目前MBA研究生商业伦理教育不尽如人意。为提高MBA教育中商业伦理教育的有效性，本文从商业伦理教育自身内涵出发，在商业伦理教育教什么和如何教的问题上进行了相应的探讨，并给出了具体的应对措施。     

理想与现实中生存的高等院校的道德教育

高等院校的道德教育在我国处于社会转型的复杂时期，存在现实与理想矛盾的现状。本文从现象出发，分析了我国高等院校的道德教育现有模式道德灌输和伦理论证，得出了高等教育不应该脱离现实，应大力加强以伦理认证为主的道德教育的结论。     

论现代中小企业实现伦理管理的具体途径

中小企业要实现健康的可持续发展，就必须实行伦理管理。为此，提出中小企业可以通过生产伦理、营销伦理、分配伦理、社会责任伦理及会计伦理的建设等几个方面来实现现代中小企业的伦理管理，期望对中小企业实施伦理管理有一定的启示作用。     

马斯洛理论在大学体育教学中的应用探讨

一，马斯洛的需要层次理论 马斯洛的需要层次理论提供了一个对于大学生体育学习动机与学习效果的研究视角。分析认为，大学体育教育能否取得实质性的成效，在很大程度上受到学生个体需要所产生的动力的影响，因此大学体育教育应该以学生的体育需求为出发点，制定相应的体育教育目标，不断改进和调整体育教学手段和方法，用科学的体育观引导学生的体育需要，使得学生形成正确、适宜的体育学习动机，并引导学生自觉地、长期地维持这种良好的体育锻炼与学习行为，进而达到终身锻炼目标的实现。     

“包容性城市”理念在城乡规划教学中的融合与应用

正确的规划伦理意识是从事城乡规划行业的重要基础。从我国包容性城市建设问题入手，探讨包容性理念体现的规划伦理意识及其在规划领域的重要性，并梳理规划伦理意识在规划理论教学中的现状，针对性提出包容性理念与城乡规划教学的融合应用方法。     

科学发展观的伦理意蕴研究

科学发展观坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展，其中蕴涵着丰富的经济伦理思想。以人为本是科学发展观的核心，同时也体现了经济发展中的人性化的伦理原则。全面协调体现了经济发展中和谐的伦理原则，可持续发展体现了经济发展中的代际公正伦理原则。     

学校体育对大学生社会化和社会关系的定位与影响

学校体育通过体育教学、校园体育文化等促进了学生身心的发展、学生人际关系的发展以及学生社会关系的发展，加速了学生个体社会化的进程，调整和改善了学生的社会关系，体现了大学体育教育的同一性与独特性的结合，促进了大学生个体和社会全面和谐的发展，也是大学体育科学教育观的核心。     

吉林省高校区域体育教学联盟构建意义与作用

近年来，随着吉林省体育事业的快速发展，高校体育也得到了有效的发展。本文就吉林省高校区域体育教学联盟的构建意义与作用进行了探究，研究结果认为构建吉林省高校区域体育教学联盟，满足了学生“三自主”的需求，推动了区域之间高校体育教学的快速发展。     

医院伦理文化建设新思考

医院伦理文化是医院文化的核心。医院伦理文化建设对医务人员价值观念的形成具有导向作用，能增强医院的凝聚力和提高竞争力。针对我国医院伦理文化健设的现状，医院应规范医院伦理文化相关制度，完善医院伦理文化体系运行机制，建立健全新型的医疗服务模式并将将社会主义核心价值观融入医院伦理文化建设之中。     

社会工作伦理：视角、困境与应对

伦理是社会工作区别于其他专业和职业的标志之一。社会工作伦理视角多元，伦理原则时有冲突，因此需要社会工作者予以恰当应对。 伦理视角：焦点是案主而非个人 对于何谓社工伦理，众说纷纭。Levy将社工伦理归人如何看待人、如何看待人们偏好的结果及如何看待对待人的倾向性手段等三类。     

中职体育教学的优化策略

本文针对传统体育教学模式的弊端，提出了体育教学的一些可行性优化策略，希望能给中职体育教学以参考与借鉴。     

体育教学中的体验教育探析

以教育部颁布的《体育与健康》课程标准为依据，阐述了体验和体验教育的涵义，概括分析了体育教学中体育体验所具有的情景性、实践性、复杂性和独特性特点，并初步提出了体育教学中实施体验教育的构想。     

后奥运时代综合型社区体育俱乐部建立与发展研究

2008年北京奥运会的成功举办，对于我国体育发展模式的转型起到了促进作用，在此之后的时期——后奥运时代，综合型社区体育俱乐部的建设成为我国体育事业发展的新方向。为适应时代需求，本文借鉴日本大众体育的发展经验，构建了适合我国国情的综合型社区体育俱乐部的新模式，得出社区体育俱乐部只有走非营利组织运营的道路才能做到自主经营，才能逐渐成长壮大。因此，建立一套与现实状况相适应并能有效地指导我国社区体育实践的理论体系，已成为社区体育研究亟待完成的课题。     

刍议长春市高校体育和社区体育的协调发展

最近几年，长春市社区体育的参与者与日俱增，参加体育活动的人口呈现稳步上升趋势。但是，社区体育在体育专业人才供给上贫乏，社区体育参与者的需求与社区体育资源匮乏的现状之间的矛盾越发加剧。长春市高校拥有一大批专业精湛的体育人才．这些恰恰是社区体育资源上的稀缺，将二者紧密结合起来已成为体育活动必然发展方向。高校体育怎样与社区体育进行相互渗透。相互融合、协调发展，共谋出路是本文解决的问题。     

我国高校体育公共课考核制度分析

高校体育公共课考核制度的完善有助于体育与健康课程改革的顺利进行，有助于新课程标准的不断完善，进而为提高教师的教学质量打下坚实的基础。本文针对高校体育公共课考核制度中存在的问题，提出了改革高校体育公共课考核制度的建议，努力为提高体育教学质量、实现学生的全面健康发展做铺垫。