试论僧格林沁

僧格林沁(?——1865年),博尔济吉特氏,蒙古族,科尔沁左翼后旗(今属内蒙古自治区)人,清末将领、显贵。他的生父毕启,曾被清政府封为四等台吉。嗣父科尔沁札萨克郡王索特纳木多布斋是道光帝的姐夫,1825年(道光五年),索特纳木多布斋病死后,僧格林沁就承袭了科尔沁札萨克多罗郡王的爵位。困僧格林沁与道光帝是甥舅至亲,得到道光帝的重用,1834年,授御前大臣,领侍卫内大臣、都统。翌年,命总理行营,“出入禁闱,最被恩眷”,成为道光帝最为信任的皇亲国戚。道光帝临死时,他是“顾命大臣”之一,可见其地位的显要。咸丰帝继位后,因僧格林沁和咸丰帝属表兄弟关系,又得到咸丰帝的宠信,一直让他掌握着清朝精锐部队的军权,     

论僧格林沁

本文论述了僧格林沁反帝反侵略的主要表现与功绩。说明僧格林沁反帝爱国主义是其主要方面,而僧格林沁镇压太捻起义军是他的历史与阶级局限性。功绩与局限性两者相较,后者是他的瑕疵,而瑕不掩瑜,不应当以后者反对或抹煞前者,因此应当给僧格林沁以历史的、公正的评价。     

大沽口之役与僧格林沁

十九世纪四十年代,西方列强,用炮舰叩开了中国的大门,强迫清政府签订了《南京条约》。但是,它们贪得无厌,为攫取更大侵略权益,英法等列强又多次向清政府提出“修约”要求,当它们遭到拒绝之后,便蓄意制造进一步侵华的借口,于是,在一八五七年,英国借“亚罗号”事件,法国借“西林教案”,发动了又一次侵华战争。     

论僧格林沁的忠君与爱国

僧格林沁是中国近代史上一位不可忽略的历史人物。从主观思想看,他以“忠于皇帝、忠于朝廷”为宗旨,本文探讨了他这一思想形成的根源;从客观作用看,他既是清朝镇压农民起义的“工具”,又是抗击外来侵略的民族英雄。他是“有异于其他腐烂的统治阶级中人”、“还知道担当起抵御外来侵犯的责任”的人,并作出重大贡献的历史人物。     

僧格林沁及其子孙出生日期考

僧格林沁卒于同治四年四月二十四日（1865年5月18日），但学术界对其出生日期迄今仍存在争议，目前尚无学者对其子孙们出生的确切日期予以考证。清代大量可靠原始档案表明：僧恪林沁生于嘉庆十六年六月初五日（1811年7月24日）；僧格林沁之子伯彦讷谟祜生于道光十六年正月初十日（1836年2月26日），卒于光绪十七年十月十五日（1891年11月16日）；伯彦讷谟祜长子那尔苏生于成丰五年四月初二日（1855年5月17日），光绪十六年（1890）正月暴卒；伯彦讷谟祜的次子、第三子和第五子已出家为喇嘛；伯彦讷谟祜第四子温都苏的生卒日期目前不详；伯彦讷谟祜第六子博迪苏生于同治十年十月初三日（1871年11月15日），1914年1月8日在北京病故；僧格林沁的曾孙、伯彦讷谟祜的长孙、那尔苏的长子阿穆尔灵圭生于光绪十二年十一月二十四日（1886年12月19日），1930年5月29日在北京病故。     

僧格林沁与岳飞比较研究

本文从不同时代特定的历史实际出发,坚持阶级分析和历史主义相统一的原则,对僧格林沁和岳飞的一生经历进行了深入细致的比较研究。他们都是抗击侵略者的民族英雄。然而,他们又都镇压了农民起义,这是他们的阶级和历史局限性。但从抗击和保卫的对象上分析,僧格林沁显然比岳飞高出一筹。     

论僧格林沁抗击外来侵略的历史地位

僧格林沁是中国近代史上一个重要的历史人物。对他如何评阶,史学界一直存在不同看法,近年也有较多争鸣。有的同志在对其全面否定后,甚至将“英法浸略军进京,圆明园被毀,生灵涂炭”的责任推之于他的抵抗。有的论者则认为他的抵阬“造成极其严重的后果,加深了中国的殖民地半殖民地化,给中国人民带来了深重的灾难”。笔者对此不敢苟同,兹述一孔之见,就教于史界同仁。     

心目中的平安

联合国秘书长潘基文在一次公开演讲中说:"希望平安能沐浴到世界的每个角落。"潘基文话音刚落,马上有一个记者提问:"秘书长阁下,您所说的平安,是什么概念?"潘基文并没有正面回答,讲了一件令他至今记忆犹新的事。潘基文小时候曾在朝鲜南部一个小镇上学。当时,战争席卷整个朝鲜半岛,小镇上的孩子们仍在坚持上课,每次听到防空警报或看到通报,就不得不中断。     

心目中的好朋友

上幼儿园时，心目中的好友是把红蜡笔借你，自己只留下丑陋的黑蜡笔的那个人。小学一年级时，心目中的好友是与你牵手走过令人恐慌的大厅去洗手间的那个人。二年级时，心目中的好友是帮你对付班上那个欺负弱小的坏家伙的那个人。     

论僧格林沁抗击西方殖民侵略的历史地位

僧格林沁是第二次鸦片战争中清朝主战派的重要代表人物。本文以他抗击西方殖民侵略的历史功绩为基础,探讨了他在两次大沽口保卫战中指挥清军爱国官兵抗击西方殖民侵略所具有的意义,认为这不仅维护了国家利益和民族尊严,而且也是19世纪中叶亚洲民族解放运动高潮的一个重要组成部分。     

心目中的好老师

＂不管怎样,我老是在想象,有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子,附近没有一个人——没有一个大人,我是说——除了我。我呢,就站在那悬崖边。我的职务是在那儿守望,要是有哪个孩子往悬崖边奔来,我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔,也不知道自己是在往哪儿跑,我得从什么地方出来,把他们捉住。     

我心目中的南京人

许多中国人大约都遇到过填写登记表格时的困惑:籍贯、出生地、长期居住地常把人搅得稀里糊涂。为此,当我们来谈说南京人话题时,首先对南京人作一简单辨析,大约并非多余之举。 据史书所载,南京本是二千多年前一个叫做越城的基础上兴建而成的。因此,把世代居住于此的人称为真正的南京人,大约是不会有什么异议的。只不过,由于年代久远,战乱频仍,这部分南京人数量既少,又难于考定,因而,当我们把出生于南京和长期居住南京的人统称“南京人”,或许也就并不为过了。 我在南京居住了大半生(38年),即使算不上南京土著,大约也可称得上是半个南京人了。然     

员工心目中的主管

员工成长需要明智主管,公司发展需要得力干将,英雄的团队需要英雄的领路人。     

我心目中的陈永贵

1955年,我在山西省农业劳模大会上认识了陈永贵。1959年被晋中地委派往大寨搞调研,写出了一篇《土石山区的一面红旗》的报告,山西省委通报至全省每个公社,晋中地委通报至全区每个生产大队、     

我心目中的百合花

春天的花园里，百合花正盛开着，远远望去，洁白无瑕，清雅秀丽，在露珠的滋润下，更显出脱俗的风姿。     

我心目中的海安

朋友，你们心目中的海安是什么样的呢？我心目中的海安是那么的美丽，那么的迷人。下面就让我来带领你们来欣赏欣赏吧！     

中学生心目中的老师形象

了解中学生心目中的老师形象,不仅有利于沟通师生之间的感情,真正做到教学相长,而且有利于老师进行自我修养。中学生喜欢什么样的老师形象呢?不同的中学生心目中的老师形象有哪些不同呢?为了探讨这个问题,我在九江市的四所中学十几个不同类型的班级进行了抽样调查。结果表明,中学生心目中的老师形象既有相同之处,也有不同之处。他们的共同之点是:     

学生心目中的好老师

九月,老师是这个季节的主角,空气中处处弥漫着感念师恩的情绪。过去的、现在的、将来的,所有的老师都享受着崇敬与祝福。小朋友,不知道你们的心中是否存在着这种感念师恩的情绪,你对你们的老师有什么感觉?是爱,是恨,还是怕?你们心中的好老师应该什么样?