农村老年人生活现状及对策——来自南通市24个乡镇48个村489户的调查报告

根据第二次全国农业普查资料显示，2006年末，南通市在普查的农村户籍人口为580．1万人，约占全市户籍人口的3／4。其中，60岁以上人口126．8万人，占农村户籍人口的21．9％。在60岁以上的人口中，60—69岁的占50．9％，70—79岁的占34．1％，80岁以上的占15％；其中男性占45．8％，女性占54．2％。我市农村人口老龄化程度已达到21．9％，高于全省平均水平5．6个百分点，列全省各市之首。这表明南通市农村老年人问题正在成为重要的社会问题。     

教育部公布一九九八年全国教育事业发展概况

《光明日报》1999年5月19日消息：1998年全国教育事业发展情况如何？近日,教育部发布的统计公报对全国义务教育、高中阶段教育、普通高等教育、成人高等教育等用数字作出报告。——义务教育：全国普及九年义务教育的人口覆盖率,至1998年底达到73％,进行“普九”验收的县（市区）达到2242个,有9个省市实现了“普九”要求。全国现有小学近61万所,在校生1395380万人,适龄儿童入学率为9893％。初中学校6．54万所,在校生5449．73万人。初中毕业生1603．1万人,升学率为507％。初中教师学历合格率为83．4％。中小学校舍建筑面积危房率为1．…     

层状八面体（OL）结构锰氧化物的合成

采用氧化还原法合成层状八面体氧化锰，运用XRD对其物相结构进行分析，采用配位滴定-氧化还原滴定法测定锰的平均化合价．主要研究了熟化时间、NaOH浓度、Mn62＋／Mg^2＋比、Mn^2＋／MnO^-4比以及Cu^2＋掺杂方式等因素对OL（Octahedral Layer）结构的影响．研究结果表明，所合成的氧化锰为OL结构；熟化时间在12h以内时．熟化对OL结构的影响较为显著．当熟化达到12h以上时，熟化时间对OL结构的影响变得很小；NaOH浓度为5．6mol／L及Mn^2＋／MnO4^-=62．5／37．5有利于层状结构OL-1结构氧化锰的生成；OL结构越好，样品中Mn的平均化合价就越高；Mg^2＋加入对OL结构氧化锰的生成不利；掺杂Cu^2＋对OL结构氧化锰生成的影响与合成方法有关，其中Cu—Doped-3和Cu—Doped-4较有利于OL-1的生成，但样品中含有较多的杂质．     

武汉市农村中小学教师队伍问题探析

要解决好武汉市农村教师队伍存在的问题，课题组认为应从以下十个方面进行改革：1．大力推进教育立法工作；2．大力加强教育法规监督检查；3．进一步完善和创新农村中小学教师工资保障机制；4．制定适合农村教育特点的教师编制标准和编制管理机制；5．要建立和完善农村教师补充保障机制；6．进一步完善城乡教师双向交流共享资源的长效机村；7．建立农村教师的新陈代谢机制；8．建立完善农村教师社会保障制度，改善农村教师住房条件；9．加强对农村教师培养培训工作的支持；10．加强对农村教师专业发展的智力支持。     

师专教育改革与农村职业教育之关系

一、九江市职业教育发展的现状：1、基本情况九江市的职业中学共计58所。其中：职业初中3所，职业高中32所，职业初、高中合设4所，普通中学附设职业初中3所，附设职业高中的15所，附设初、高中职业班的1所。初中职业班共49个，高中职业班250个。在城的职业中学11所，在县镇的职业中学14所。被列为省级重点职业学校的有九江市职业中专，永修职业中专；被列为示范性学校的有九江市职业中专、永修县职业中专、修水县职业高中。2、目前九江市职业中学的专业设置和发展方向目前九江市职业中学设置的专业有：计算机、电子技术应用、财会与市场营…     

读《世说新语》杂识

本文从语言和文献的角度，对《世说新语》里的八则语词作了校勤和考释，它们是：1.城阜；2．难．3．忧惨；4．希闻难;5．召功臣，6．陆士衡士龙；7湛隐；8.啖名客．《世说新语》，刘宋刘义庆撰，萧梁刘孝标注，是六朝著名的志人小说。本文是阅读《世说》过程中记下的读书笔记，试对书中若干字词校释问题谈点看法，敬祈读者是正。《世说》原文依据徐震先生《世说新语校笺》（下简称《校笺》）本。     

大连西岗区鼓励干部休假

山东济南计划从现在起，用3年的时间．每年提升1所高中名校．备县(市)区备提升1所初中名校、1所小学名校．扶植1所农村贫困小学．创建1所特色学校（或基地)，预计今年济南将增加2000多名高中生接受优质教育。三五年后，济南的名校资源可由现在的10余所．翻一番或两番．整体办学水平有较大提高．     

英藏汉语言文化的差异性

近几年来，我与美籍教师凯文共同承担了我校藏族班学生的英语教学工作。这个班的学生全部来自青海南部玉树藏族自治州，他们的藏语言文字程度较好。但是，汉文水平平均只达到初中程度，少数人甚至仅有小学程度。技培养目标，他们经过3年的英语学习，要通过4级考试，毕业后回到玉树地区承担当地初级中学英语教学工作。在进行教学工作中，我们感到，在藏族学生中进行英语教学，具有一定的特殊性。他们来自高寒的青南地区，交通不便，地处偏僻，对外界事物了解较少；学生的文化知识较差，知识面窄；入学前一半人从未接触过英语，另一半人也只是…     

NO在Eu_(2-x)Sr_xNiO_4上的催化还原

本文研究了以Eu2-xSrxNiO4（x＝0．3、0．5、0．6、0．7、0．8、0．9、1．0、1．1、1．2）系列为催化剂对NO＋CO→N2＋CO2反应的催化作用，结果表明：反应中有中间产物N2O生成，低温下转化率XNO／XCO趋向0．1～0．8，高温下XNO／XCO趋向1。这是由于反应机理不同所造成的。     

生活数字

我国家庭约为4.3亿户平均每户3.02人 卫计委5月14日发布《中国家庭发展报告》：我国家庭数量居世界之首，有约家庭户4．3亿户，占世界家庭户总数约1／5。家庭规模日益小型化，2012年进一步缩小为平均每户3．02人。     

教育事业发展神速——访淮阴市教委主任李建国先生

淮阴市目前共有各级各类学校3101所,在校生95.6万人。其中幼儿园538所,在园幼儿11.2万人。特殊教育学校10所,在校学生0.25万人。小学2203所,在校生55.4万人。普通初中212所,在校生18万人。普通高中44所,在校生4万人。职业高中24所,在校生0.94万人。中专校14所,在校生2.93万人。普通高校2所,在校生0.81万人。成人高校、中专、中学共54所,在校生近2万人。 近年来,淮阴市高等教育一直稳步发展,高等教育改革,特别是高等教育管理体制改革和招生并轨改革取得突破性发展,教育质量     

慈善家吴年乐热心老区教育事业

吴年乐先生是恩平市和江门市荣誉市民,是恩平市迄今捐资办学最多的人。上世纪90年代初,他从香港回到家乡恩平,斥资1000多万元,办了两所学校:岭南小学和年乐夫人学校。岭南小学(后命名年乐学校),选立新址占地面积达2万多平方米,新的校楼、校舍建筑面积达4000多平方米;年乐夫人学校占地面积达3.5万平方米,有24个教室的教学楼,是一所设有幼儿园、小学和初中的实验     

农村初中办“3+1”班好

<正> 我国教育改革的大头在农村,农村教育改革的重点在初中。如何解决好初中毕业生的分流问题则是教育改革的一大课题。我们山西省运城地区现有初中502所,在校生达184684人,每年有6万余人毕业,而这些毕业生将近70％都要返回农村就业。为了使这些返乡知青在就业前能学到一些实用技术和致富本领,近几年来,我区不少初中在教育改革中试办“3+1”试验班,即初中三年毕业后,升不了学的毕业生在学校再接受一年左右时间的职业技术教育。据统计,目前全区已办起“3+1”班120个,开办各种实用     

前进中的山东煤炭普通教育

山东煤炭系统共有6个矿务局,1个矿,2个基建公司和1个指挥部,3个煤机厂,1个地质公司。共有中小学94所,教师4000多人,学生6万多人。过去山东与全国煤炭系统一样,办学方式多为从小学到高中“一条龙”。由于学生年龄、生理和心理特征各异,习惯爱好也不相同,所以,既不利于组织教学,也不利于课外活动安排和管理,加上煤炭系统师资力量本来就弱。矿矿办“一条龙”,力量分散,校校缺人手,教学质量较低。     

“罗森塔尔”效应与素质教育

1968年，心理学家罗森塔尔在美国的一所小学，X、卜一·至六年级共18个班的学生作了一番"煞有介事"的预测未来发展的测验．然JJ以赞赏的口吻，将'"最件发展前途各"名单悄悄交给核K和有关老师，井一再lq'嘱：千万保密，否则会影响实验的小峋件。8个）1）fi一进行社论，奇迹出现了，名单上的学生，个个成绩进步快，情绪is泼开脱求为l欣J旺盛。回以来．心刊七'，家的阶，厂由开帅付这此兮，十周卜动．使教帅对这些学十八n汁Y，从而计这些学上受为1鼓励，变得上加D"I万、D'人、HI．3、；H虽。【村山1'全帅的州诗川热。QW；"'1｛的出门...…     

中小学职业规划教育探析

目前我国的中小学很少开展职业规划教育，而美国等发达国家一般是小学开始了解，初中进行职业探索，高中能够做到职业定向。我国社会、政府和教育主管部门、学校等必须采取相应措施，在中小学切实开展职业规划教育。     

蓬勃发展的来宾教育事业

多年来，来宾市委、市政府以科学发展观为统领，实施教育优先发展战略，使来宾教育驶上了发展的快车道。市委书记张秀隆非常重视教育事业，亲自对全市教育发展战略进行部署，年初又提出了打造精品学校，实施精品立校和特色亮校的意见，要求在城区全力办好一所幼儿园、一所小学、一所初中、一所高中、一个教育园区。     

南京市北京东路小学分校红太阳小学

正南京市北京东路小学分校红太阳小学是直属于浦口区教育局的一所现代化的小区配套学校,位于浦口区柳州东路36号。于2010年8月由浦口区人民政府正式批复成立,公办四轨制,2010年9月开学,目前已开设一至三年级八个班,教职工20人,学生316人。红太阳小学坚持"管理立校、质量兴校、特色强校"的发展思路。学校积极与总校接轨,坚持"沐浴阳     

学生怕写作的心理探究及对策

我校地处辽西农村山区．是一所双班型六年制小学。2007年初．我有幸承担了“中小学写作能力协调发展有效提高”课题研究的实验教学。从农村学生特点出发，以阅读写作能力协调发展有效提高为目标，有规则。有步骤对习作教学进行了大胆尝试．闯出了适合教学实际的一条新路．取得了初步成效。     

“四大策略”提升办学水平

南京市雨花台小学创办于1951年．是一所办学历史悠久的市级实验小学。现有教学班24个，在校学生1065人，现有市学科带头人一名，区学科带头人三名。学校以“办一流学校，树一流校风，建一流师资，育一流新人”为目标，坚持质量立校、走内涵发展2．5，坚持以人为本、树和谐校园之风，努力构建“灵动、仁爱、和谐”的校园文化，致力于学生素质的全面提高。