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1.
试论语境及其实用功能 总被引:1,自引:0,他引:1
贺敏 《延安大学学报(社会科学版)》2004,26(1):125-128
话语理解的关键在于语境。语境具有普遍性,具有施事功能。语境是辨识歧义的重要工具,是语篇连贯的暗示手段,同时也是解释隐喻的有效途径。了解和把握语境的实用功能对正确理解话语有着积极的作用。 相似文献
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黎千驹 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,29(6):1-6
所谓因语境求义,就是根据古代文献的具体语言环境来探求和诠释词义的训诂方法。它主要是用来探求言语中的词义。因语境求义可以分成因上下文语境求义、因文例语境求义、因辞例语境求义、因情景语境求义、因语法语境求义和因古代社会语境求义等类别。运用因语境求义的训诂方法来探求和诠释词义,应遵循“揆之本文而协,验之他卷而通”的基本原则。 相似文献
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齐立明 《内蒙古工业大学学报》2009,18(1):38-41
话语的理解过程就是通过逻辑推理寻找最佳关联的过程,不同语境的认知假设为寻求这种最佳关联提供了思辨的命题。语境由于其约束性和规范性功能而成为交际双方共同的认知前提,在识别言语歧义,决定修辞手法的理解和确定指代关系上都起着非常重要的作用。 相似文献
5.
略论语境歧义的产生 总被引:6,自引:0,他引:6
皮远长 《武汉大学学报(人文科学版)》1999,(1)
语境在歧义现象中具有作用截然相反的两种功能,既能消除歧义,又能产生歧义。语境歧义的产生可分为两类,一类是因语境制约缺失产生歧义,另一类是因语义补充过量或偏离而产生歧义。 相似文献
6.
语境与歧义 总被引:2,自引:0,他引:2
姜海清 《苏州大学学报(哲学社会科学版)》2006,(6):96-98
言语行为是在特定的语境中进行的。语境可分为两大类。一类为显性语境,另一类可称之为隐性语境。学者们普遍认为,大多数情况下语境有助于化解歧义。然而,我们发现语境有时也是产生歧义的原因之一,因为语境可以为歧义提供合理的语用解释。 相似文献
7.
孔秋梅 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2002,(2):89-91
语言学界普遍认为歧义现象是自然语言中普遍存在的现象,是由于语言系统内在的根源而产生的。正如乔姆斯基曾说过:“一种语法理论,对于所描述的语言是否恰当、充分,就看它解释歧义现象的能力。”本文主要从语境分析的角度,探讨语境分析是消除歧义的最佳策略。 相似文献
8.
翻译中的语境和歧义 总被引:1,自引:0,他引:1
李丽君 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》2003,27(6):159-161
"翻译语境"是翻译研究实践中一个重要概念,指双语相关语境因素的总和,它不仅包括原语和译语的语言符号内因素,还包含两种语言的情景语境和社会文化语境。翻译中的歧义现象普遍存在,语境可以消除歧义,保证信息的顺利传递;利用语境也可以制造歧义,取得修辞语用效果。所以提倡运用翻译语境观,从语用的角度处理翻译实践中碰到的歧义问题。 相似文献
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梁建萍 《河海大学学报(哲学社会科学版)》1999,(2):22-~24
分析了英语歧义现象产生的原因及语境对歧义的制约作用 ,援引词汇歧义与结构歧义的一些实例来论证语境对于制约、排除歧义的作用以及语境与语义的关系 相似文献
11.
语境中的有意歧义 总被引:1,自引:0,他引:1
张宁 《江苏教育学院学报》2001,17(2):90-91,,111,
利用语境制造有意歧义能使语言更丰富 ,产生更佳的语言效果。本文首先论述了句法歧义与语境歧义的不同点 ,接着从四个方面 (同音词、双关、模糊语、言外之意 )阐述了文学作品中的有意歧义 相似文献
12.
连益芝 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2012,(2):172-173
语用歧义是语言交流中不可避免的一种现象,而它与语境有着密切的联系。本文着重从语用学的角度,探讨如何通过语境来消除语用歧义。 相似文献
13.
杨晓 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2003,(Z1)
语义歧义的判别必须依靠语言的环境,语言环境是语义赖以生存的基础,同时语境的制约可以使歧义产生积极的作用。通过选择典型例句,对产生英语歧义的几个因素进行了分析,并强调在实际语言运用中,语义的选择必须联系相应层面的语境因素,以求语言表达的正确,语义理解的忠实、贴切。 相似文献
14.
尹诗文 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2014,(6):210-211
语境是语言活动在一定的时间和空间里所处的境况,翻译是一种跨语言、跨文化的交际行为。语境与翻译有着密切的关系,语境制约翻译,翻译依赖语境。语境对翻译具有重要意义,语境是语义的决定性因素,是译者正确理解原语、获得功能对等翻译的关键。 相似文献
15.
雷珍容 《湖南医科大学学报(社会科学版)》2008,10(4):204-207
运用Verschuere和Sperber&Wilson的动态语境观,讨论了英语语言中的语用歧义现象,指出成功的交际过程其实就是交际者不断根据话语所取得的语境效果去改变、调整以及选择关联假设的过程。另外,还分析了语用歧义产生的原因及语用歧义的功能,期待能有效指导英语教学这一特殊的交际活动。 相似文献
16.
戴岳 《贵州民族学院学报》2001,(3):44-48
歧义本是语言中的消极现象,然而作家或说话人根据表达上的需要,却有意创造语境中的歧义。语境中的歧义可以从作家或说话人两个方面去分析,作家制造歧义现象,或是为了丰满人物的个性,或是为了烘托情景的气氛;说话人制造歧义现象,可以迷惑对方,开脱自己,制造笑料,委婉含蓄地述说欲诉之意。 相似文献
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李爱华 《昭乌达蒙族师专学报》2010,(8):106-107
语言的使用离不开特定的语境,可以说作为语用活动中的一个要素,语境对交际有重要的影响。它对话语意义的影响和制约作用十分明显,看一个句子的意思,有时往往不能仅凭字面来决定,还要考虑语境的因素。 相似文献
19.
语境的核心因素 总被引:1,自引:0,他引:1
段曹林 《江汉大学学报(人文科学版)》2001,20(5):24-28
语境的核心因素是指那些在特定语境中居于支配地位、发挥决定作用的语境因素。语境的核心因素涉及的问题很多,这里主要讨论的是语境核心因素的性质、分布以及地位的确立和改变等几个问题。特别强调了语境核心因素与语境主体因素、言语主体能动性之间的辩证关系。 相似文献
20.
语境与语篇意义 总被引:1,自引:0,他引:1
宋慧 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》2001,25(2):144-146
语境可分为语言语境和非语言语境两大类。语境对语篇具有巨大的调节功能,脱离了语境也就谈不上对语篇意义的理解和分析。 相似文献