有一种爱叫放手

本文从三个方面，谈如何发挥学生的主体作用。一、让学生讲。二、让学生读。三、让学生讨论。充分调动学生的积极性，使学生真正成为课堂的主体。     

新课改后学生群体的复杂性状况及对策研究

新课程改革后，学生发展的自主性空间扩大与学生思想的不成熟之间的矛盾逐渐影响到学校正常的教学管理工作。如何从根本上认识学生群体在新课改后出现的综合特征成为当前对学生进行管理与测评工作的关键。     

美国学生事务专业化形成过程的相关理念——“学生消费者第一”和“学生发展”理念对美国学生事务影响探析

美国大学学生事务发展过程中,"学生消费者第一"观念和"学生发展"理念是与其专业化形成密切相关的重要理念。"学生消费者第一"观念促进学生事务全面发展,使学生事务初具专业化雏形,"学生发展"理念促进学生事务深入发展,使学生事务最终实现专业化。     

试论《学生伤害事故处理办法》

学生人身安全是社会各界普遍关注的热点问题，近年来，由于有关学生人身伤害事故处理缺少具体法律规范，给其妥善处理带来很大难处，更影响到素质教育的深入发展。教育部经过多年调查研究及借鉴有关经验于2002年6月25日颁布了《学生伤害事故处理办法》，该办法具有较强的针对性、实用性和可操作性。本文从学生伤害事故的范畴；学生伤害事故责任的归属和认定；学生伤害事故损害的赔偿三个方面予以论述。     

中美高校学生事务管理理念及模式之比较

中美两国高校学生事务管理理念及模式存在较为明显的差异。我国高校学生事务管理以管理学生为理念,注重学生智力发展而忽视学生作为完整的人的发展;而美国则以促进学生学习与发展为其管理理念,注重学生生活、学习、发展的全面指导。美国高校关于学生事务管理的理念与模式对于推动我国学生事务管理模式的改革具有重要启示。     

关于学生社区管理模式的探索

本文在总结上海理工大学南汇校区基础学院学生社区管理现状与经验的基础上,探索了现存模式的不足与可进一步发展之处,并提出了作者对如何更好地完善学生社区管理模式的几点建议。     

我国高校学生事务管理专业化发展初探

目前,学生事务管理的现状不容乐观,暴露出的问题亟待解决,而传统的研究又过于宽泛宏观,缺乏系统性、可操作性和理论深度,学生事务管理的专业化发展已逐渐被提上议事日程。     

鲁迅研究绍兴地方文献的丰硕成果

学风建设是高校学生工作的主旋律,优良的学风对提升学校品位,培养高质量人才,促进学校可持续发展都有着十分重要的意义。章简要阐述了高校学风建设的作用与特点,并对当前如何围绕学风建设,进一步加强高校学生教育和管理工作提出了一些思路。     

培养学生参与学院学生事务管理的工作初探

学生事务管理工作是高校管理工作的一项极其重要的内容.在新时期"以学生为本,加强自我管理"的学生管理理念下,培养学生参与学生事务管理工作的作用是不可替代的,是学院学生事务管理工作的有效延伸和必要补充.本文将结合我院的"光子服务计划",对培养学生参与学生事务管理工作进行初步的探析.     

浅谈高校社团建设

学生社团是高校校园文化组织的基本单位 ,它通过“社团精神”的历史沉淀和丰富多彩的社团活动 ,愈来愈受到大学生的喜爱 ,成为校园生活的一个热点。高校社团组织既是课堂教学的延伸 ,又是对大学生进行思想政治教育的一个载体 ,也是大学生理论与实践相结合的一个切入点。大学生在各种社团活动中锻炼了自身的能力 ,提高自身的综合素质。我校社团活动的蓬勃发展 ,得力于校团委的有效管理。只要进一步加快我校社团组织的发展步伐 ,社团组织将在素质教育的大潮中发挥更大的作用。     

高校学生组织建设的学生满意度研究——以大连医科大学为例

通过对大连医科大学2050名学生进行学生组织建设的学生满意度调查,了解高校学生工作者、学生组织及自我教育的学生满意度现状,针对存在的问题给予相应的建议和意见.     

PK中美学生

美国学生和中国学生之间还真的有很多差别，至少我能想到的就有以下10点——     

浅析高职新生管理问题与对策

目前高职新生普遍存在不适应高职教育的问题。为此，应根据高职新生的特点和主要问题把新生管理工作同解决新生学习、生活上的实际问题结合起来，提高高职新生管理工作水平。     

基于学生发展的高校学生事务管理研究

鉴于当今高等教育的发展以及我国高校的现状,学生事务管理在高校人才培养中发挥着十分重要的作用。高校当下的学生事务管理模式很难满足社会教育和学生发展的需要。高校应借鉴欧美高校的学生事务管理经验以及哲学、心理学、社会学等学科的理论,探索适合学生发展的学生事务管理。     

谈学生主体作用的发挥

发挥学生的主体作用，这是一个老话题，但是，在减轻学生负担，培养创造型人才的新形势下，我们对这个问题，颇有重新认识的必要。笔者试从三个方面谈一谈对这个问题的看法．以就教于方家。     

浅析高职新生管理问题与对策

高职学生生源复杂,录取分数低,存在诸多不利于管理的问题。高职新生的管理应从辅导员、班主任选拔、入学教育、课堂外的辅助性教育、激励机制和自信心与抗挫能力的培养这五个方面加以完善。     

美国基础教育阶段学生行为准则研究——以密歇根州兰辛学区为例

学生行为准则是指导学生行为、协助教师教学行为以及学校管理行为的重要文件。在中小学学生管理实践中,美国密歇根州兰辛学区颁布了严格的学生行为准则,在规范约束学生行为上发挥了积极的作用。让教师和行政人员在学生管理过程中能做到有法可依、有章可循,其鲜明的规范性导向对我国基础教育阶段学生的行为准则的制定和实施有借鉴作用。     

浅谈学生评价在学生管理中的作用

学生评价是高校学生管理的一种评价形式。高等学校要根据不同学生的实际情况和性格特点,实施教育教学改革。本文从学习成绩评价、教师评价学生、学生自我评价、学生综合评价、真实性评价等方面,阐述了学生评价在学生管理中的作用。     

高校学生工作要代表学生的根本利益

揭示高校学生工作代表学生根本利益的内涵 ,提出了高校学生工作代表学生根本利益的有效途径 :建立健全一套有效的规章制度 ;用“三个代表”重要思想教育学生 ;着重培养学生的实践能力和创新能力 ;致力于校园文化的软件建设 ;树立新型的“服务观”。     

"学生行为指导"简论

"学生行为指导"与"学生行为管理"有所不同,从"教育"引出题中应有之义的角度看,"指导"比其他影响学生成长的经验形式,更近于狭义"教育",教育实践中往往把"指导"与"管理"等混为一谈。只要学生个人行为没有妨碍别人,就同"管理"无干,但"指导"是普遍需要的。"学生行为指导"包括学生角色意识、学生自我意识、学生价值追求等方面指导。