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随着我国社会变革节奏的加快,各种社会矛盾更加凸显、领导工作复杂性日益加剧.领导干部的心理压力不断攀升。超强的心理压力影响了领导干部心理健康状况。加强干部心理健康教育对提升干部心理健康素质有重要意义。传统的心理健康教育更多关注心理消极面,实现的是心理学的“治疗”功能。而“心理资本”概念的出现为干部心理健康教育提供了崭新的视角。加强心理资本建设对提高领导干部心理调节能力、促进个人幸福与组织和谐有着重要作用。心理资本是指个体在成长和发展过程中表现出来的一种积极心理状态,其理论基础是积极心理学,具体包括自信、乐观、希望和韧性四个维度。优化干部心理资本策略主要包括形成积极思维习惯、学会乐观归因方式和提高理性认知能力等方面。 相似文献
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大学生作为今后一定时期内社会主义经济和社会主义和谐社会建设的主力军,他们的心理健康问题已经成为国家、高校乃至社会普遍关注的问题。高校辅导员作为一线的学生管理人员、教辅人员,提高自身心理素质,加强心理学知识的学习、掌握心理辅导的基本方法和技巧、师生的情感交流等方式;并在实践中积极探索对大学生进行心理辅导的有效途径,加强对大学生心里的辅导与干预,使学生拥有健全的人格、坚定的信念、良好的素质、向上的精神以及积极创新的意识,对大学生的心理健康进行有效教育,使他们拥有正确的人生观价值观和世界观,努力实现自我价值具有十分重要的意义。 相似文献
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众所周知,心理素质对于一名射击运动员至关重要,对射击运动员实施心理训练的科学与否,会对运动员的成绩产生巨大影响。因此,培养他们积极、健康的心理素质,调动其内在的潜力,对于提高射击运动员的成绩具有重要作用。 相似文献
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心理资本是领导者的一种积极心理状态。开发心理资本是增加心理资本这种积极心理状态的心理能量,也就是增加领导者的自我效能感、希望、乐观和坚韧力。在领导实践中,领导者可以通过积极的自我暗示、正确的情绪管理策略和心理资本干预策略提高自身的心理资本水平。 相似文献
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女性领导的心理资本直接影响其工作效能与领导绩效的发挥。同时,女性领导心理资本开发也会提升女性领导的核心竞争力。因此,笔者试探讨女性领导心理资本的构成要素、影响女性领导心理资本的因素,进而提出心理资本提升路径,即心理资本的自我管理与提升。一、心理资本的内涵美国学者路桑斯(Luthans)等人以积极心理学和积极组织行为学的观点为基础,在分析经济资本、人力资本和社会资本的特点和区别的基础上,提出了以强调人的积极心理力量为核心的"积极心理资本"(positivepsychologicalcapital)概 相似文献
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人力资本、社会资本与心理资本对工作绩效的影响——总效应、效应差异及调节因素 总被引:6,自引:0,他引:6
人力资本、社会资本与心理资本先后被认为是提高雇员工作绩效和增强组织竞争优势的积极力量.但现有研究并未在整合框架内探讨它们对工作绩效的总效应、效应差异和调节因素.通过对221个组织雇员的实证研究发现,人力资本、社会资本与心理资本之间具有中低度正相关关系,三者均对任务绩效与周边绩效有显著正向影响,总效应(R2)分别为0.229和0.577,但心理资本影响力最强,社会资本次之,人力资本最弱.在复杂多变的任务不确定环境下,心理资本、人力资本对任务绩效的积极作用更加明显,且以心理资本的作用变化最大,社会资本的积极作用则受到削弱.没有发现任务依赖性在三类资本对周边绩效影响中具有调节作用.最后探讨了研究结果并提出了管理与研究建议. 相似文献
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心理契约作为一种管理心理学的理念,具有主要主观性、非正式性、双向性等特点,在现代企业管理中起着重要的作用。因此,房地产企业要根据其自身的经营管理特点,通过创建平等和谐的企业文化、绩效管理与个人发展的互动、为员工提高培训计划等方法建立并巩固与员工的心理契约。 相似文献
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本文采用心理弹性问卷和工作倦怠量表,对500名企业员工进行了调查。结果显示:员工的心理弹性与工作倦怠呈显著负相关;员工的心理弹性的自我认知、人际关系、积极心态和目标定位四个因子,对工作倦怠具有显著预测力。 相似文献
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青年公务员心理资本是指青年公务员在处理工作任务、周边关系、知识学习和管理创新中的积极心态和心理能力,是其在公务岗位上工作和发展过程中表现出来的一种积极的心理状态,比如积极工作、乐观向上等。 相似文献
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在当前严峻的就业形势下,大学生就业焦虑这一心理问题越来越具有普遍性。适度的就业焦虑具有一定的积极作用,可以使人增强积极向上的动力;不适当的高焦虑却会使人产生焦虑心理,影响大学毕业生的就业与情绪。文章综合他人已有的研究,对大学生就业焦虑的性质,产生原因和应对策略进行了综述。 相似文献
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通过对北京林业大学经济管理学院某专业08级本科生的研究,探讨了积极心理资本及自我效能、希望、乐观和坚韧性四种积极心理状态与大学生个人学习绩效之间的关系。结果表明:在控制了年级这个变量后,大学生的自我效能、希望、乐观和坚韧性四种积极心理状态,都与他们的个人学习绩效呈正相关;大学生的自我效能、希望、乐观和坚韧性四者合并而成的积极心理资本,对他们的个人学习绩效有积极影响。 相似文献
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教育是人和人心灵中最微妙的相互接触。技能实训是培养和提高学生专业技能及专业素养的必由之路,实训过程与学生的心理过程有着密切的关系。本文对晕轮效应、篮球架效应、鲶鱼效应、破窗理论等常见的心理效应的概念、作用及其对专业实训的意义作了系统的阐述,指出我们掌握学生的心理规律,充分运用心理效应的积极作用,必将使我们的实训课堂精彩纷呈,使技能实训取得事半功倍之效。 相似文献
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市场经济从本质上来说是一种契约经济,这种契约经济在具体的组织中表现为员工和组织之间的心理契约。随着竞争环境的激烈,组织中的变革可能会造成心理契约破裂和违背,这不仅对员工的情感造成了伤害,也损害了组织绩效的表现。在这样的时代背景下,构建和谐的雇佣关系,提升组织的核心竞争力具有重要意义。因此,探讨心理契约对组织绩效的影响,通过建立雇佣双方积极的雇佣关系来提高组织绩效,具有深刻的现实意义。 相似文献
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积极心理对石油企业员工管理具有非常重要的作用。本文首先介绍了积极心理学的基本内容,进而提出积极心理在石油企业员工管理中的各项运用。 相似文献
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浅谈营造和维持学生积极学习的课堂心理氛围 总被引:1,自引:0,他引:1
课堂学习心理氛围具有内隐性与外显性、稳定性与易变性的特征,在思想政治课教学中,通过激发兴趣和求知欲,激励学生体验成功,构建和谐的师生关系,营造和维持学生积极学习的课堂心理氛围,成为师生共同学习、培养情趣、启迪智慧、提高觉悟的催化剂,能为学生提供一个轻松自如地展现自我的舞台。 相似文献
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课堂教学中重视学生的心理调控,是以生为本的重要突破口。特别把心理调控融入课堂教学中进行具体化的研究,在课堂中注意学生的心理调控,保证学生积极的心理状态,充分调动学生的积极性与主动性,就更加具有现实意义。 相似文献
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积极型心理教育,是积极心理学兴起后产生的一种心理教育范式,是以积极心理学为理论基础的。本文主要介绍积极心理学与积极型心理教育的概念,积极型心理教育的理论基础、思想基础,积极型心理教育与消极型心理教育的比较,积极型心理教育的发展。 相似文献