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正习近平总书记强调,要"抓住关键少数,抓实基层支部"。各级领导干部要切实端正政绩观,走出工作误区,下大力气抓好党建工作末端落实。思想建党要抓强。加强理论武装,牢固树立正确的党建方向,自觉在思想上、政治上、行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。"关键少数"要抓实。以党委领导为主要对象,以"三会一课"为平台,以理论学习、组织生活、民主评议为主要内容,采取上级党委派员督会、离退休老领导评会、同级纪检机关听会等"开门办会"的办法,促使党委领导真学、真批、真落实。制度 相似文献
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乡镇工作,过去曾被形容为"小抓大难,大抓小难,不抓真难,真抓不难".而如今农村的形势和农民的思想观念都发生了较大变化,现行政策与农村实际存有差异并与农村工作有不相适应的地方,乡镇工作出现了"硬办法不敢用、软办法不顶用、有法律难以用"的新问题、新困难. 相似文献
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面对当前严峻的案防形势,本文按照"案件防控抓基层"案防工作总体思路,着重从提高思想认识、强化责任意识、加强教育培训、健全规章制度、立足自身监控、完善联动机制、严格追究责任、提升监察理念等八个方面探索基层机构做好案防工作的具体措施,以解决当前一些基层机构对案防工作存在的认识误区,根治"屡查屡犯"顽疾,不断提升基层机构案防工作能力。 相似文献
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单位出现"一盘散沙"的情况是较为常见的问题,它形成的诱因主要有领导层次方面、单位成员方面、制度层次方面等。扭转单位"一盘散沙"的局面,应做到以下几点:从严于律己做起,为单位注入"正能量";着力提高自身威信和领导水平;在管理实践中努力提高工作预见能力;注意抓小抓早、防微杜渐;动态科学调整单位干部;补齐单位制度短板,确立落实为先理念。 相似文献
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<正>自中央改进工作作风的八项规定出台后,各地各部门都采取了一系列举措进行贯彻落实,取得了明显的成效。但毋庸讳言的是,也有个别地方的部分干部存在避风头的投机心理、等等看的观望心理、落不到自己头上的侥幸心理、难以推下去的悲观心理,对中央抓作风、改作风的决心认识不足,在改进作风上抓而不紧、抓而不实,甚至抓抓停停,堪比一阵风。因此,王岐山同志指出的"改进作风必须持之以恒,咬牙做下去,不搞一阵子,防止反弹",具有很强的针对性,值得广大党员干部深思和警惕。 相似文献
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跨境电商正成为建设开放型世界经济的重要支撑。合肥综试区的工作亮点主要为:抓服务——统筹推进线上线下服务平台建设;抓主体——不断推动跨境电商主体壮大发展;抓创新——不断激发外贸高质量发展新动力;抓生态——不断培育跨境电商新优势。当下存在的短板与问题主要为:跨境电商企业物流成本偏高;跨境电商物流支撑能力不强;通关口岸便利化程度不高;部分跨境电商企业"脱管"隐患风险大等。为此,要做到:强化跨境电商工作顶层设计;加强线上线下综合服务平台建设;加快打造"跨境电商+产业"模式;提升跨境电商物流服务水平;加大跨境电商主体培育力度;推进集成式跨境电商制度创新等。 相似文献
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为建立自我的好人缘,部分领导干部往往容易陷入充当"好人"的心理误区,放弃底线原则而过度追求平易近人之名,刻意维系表面一团和气。工作中更是怕得罪人,不敢坚持原则;消极回避,凡事得过且过;圆滑世故,毫无担当精神;明哲保身,失去必要权威。想要避免领导干部异化为"好人",就必须原则优先、遵循制度,从严治党、严格执纪,公私分明、把握尺度,以理服人、以德树威。 相似文献
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自2008年五部委发布《企业内部控制基本规范》以来,"内部控制"的概念在国内得到了广泛关注,但是在初识内部控制时往往存在一些误区,本文就这些常见误区进行搜集整理,并进行解释。文章认为,内部控制建设不会降低公司效率;内部控制建设是持久战,不是一蹴而就的;授权审批应当注重实质,而不是流于形式;内部控制规范体系并不仅是编写内部控制制度。 相似文献
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<正>在领导工作中,经常容易出现一种劳而无功的"瞎忙"现象,使很多领导者深受其害。造成"瞎忙"现象的原因有很多,一是思维有误区,过于追求完美,没有认识到常态化开展工作的重要意义;二是工作被动,工作重点抓不准,被上级的各种考核和紧急工作牵着鼻子走,费力不讨好;三是工作效率低下,工作套路少,工作模式单一, 相似文献
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一、理论和目标背景 目前,我国在对建立刑事被害人国家补偿制度的认识上存在误区:其一,认为刑事被害人的损失是因犯罪行为造成的,与国家没有直接因果关系,所以国家不应该承担补偿责任;其二,认为我国经济实力有限,难以承担起如此沉重的补偿负担. 相似文献
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<正>恩施州地方税务局认真践行省局"五税战略"和州委、州政府"三州战略",坚持"五抓两关爱"的工作思路,以服务全州"双轮驱动"、推进综合扶贫改革为着力点,不断创新服务方式,在制度创新、机制创新和监督创新上做文章,纳税服务水平不断提升,聚财兴州的能力进一步增强,充分发挥了地税部门的职能作用。强化基础抓管理,提升聚财保障能力"为国聚财、为民收税"是地税部门的天职,面对宏观经济 相似文献
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德育有一个基本的流程,那就是让受教育者内心有所触动和感悟,内化为一种精神境界,然后将这种境界在特定的情景下表现出来,外化为最后的行为力量。本文从"抓队伍、抓制度、抓活动"三抓入手,形成学校德育工作的特色,抓出成效。 相似文献