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当前我国处于社会转型时期,社会财富极大积累与分配方式的矛盾使得社会存在很多的不稳定因素,人的哲学理解是"一切社会关系的综合",我国人口众多,服员辽阔,加上我国经济的飞速发展,医院的规模增大,人员流动性也逐渐增大,医院档案种类多样,且数量十分巨大,管理好医院档案,进而帮助医院高速有效运转,才能够更好的服务人民群众。 相似文献
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"内圣外王"是儒家思想的精髓,也是当代许多领导干部所追求的官德理想。然而,"内圣外王"之道把握不好的话,会导致领导者的角色矛盾和下属对领导者的角色困惑,引发领导信任危机。领导者应该正确认知"内圣外王",分清不同角色;把握"内圣外王",协调角色矛盾;运用"内圣外王",化解信任危机。 相似文献
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<正> 当前,一些三线企业在改革转制、结构调整、谋求发展的过程中,遇到了一个突出问题.即如何处理解决好企业政务信访工作中职工群众反映的矛盾和问题。 近几年无数事实证明,企业充分重视并妥善解决好政务信访过程中群众反映的各种困难与问题,落实好党和国家以及企业的方针政策、法规制度,企业思想政治工作就好做.矛盾少、乱子轻、队伍稳、人心齐。反之。则各种深层次的困难与问题长期积累,矛盾逐步激化,下群关系紧张,群众意见很大,最终影响到企业的生产经营和队伍 相似文献
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<正>各级领导特别是主要领导既要在组织里当好"班长",也要在生活上当好"家长",重视干部的心理健康问题,有针对性地做好谈心了解和关心关爱工作。第一,普及心理健康常识。通过宣传、培训,普及心理健康保健常识,提高干部心理健康意识;对有心理问题苗头者,及时进行心理疏导,帮助缓解心理压力、疏解心理郁结、化解心理矛盾、保持心 相似文献
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"知之者不如好知者,好之者不如乐知者",我国古代伟大的教育家孔子很早就阐明了"愉快教育"的优越性."教育要使人愉快,要让一切教育带有乐趣",现代教育学家斯宾塞又响亮地提出了"愉快教育"理论.愉快教学能够唤起学生对学习的兴趣,激发学习的热情,提高学习的积极性. 相似文献
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<正>从十八届三中全会,到两代会的召开看,中央下决心要打破既得利益格局,坚决破除各方面体制机制弊端。当前利益失衡的矛盾日益突出,一项改革措施如果触及利益格局,就会引发矛盾和阻力,很难推行下去,改革需要在调整重大利益关系上取得进展,其关键是要"啃硬骨头",而"啃硬骨头"的关键就是要打破利益集团。同时,要做到"使市场在资源配置中起决定性作用",也要向垄断行业经营权"开刀",使不涉及国家安全的垄断行业向社会开 相似文献
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观点提示
西部地区解决所有问题的关键,要靠西部地区的发展.作为领导干部,对此应有清醒的认识,真正把发展作为第一要务,把一切可能拿出来的时间和精力都放在谋发展、促发展上;遇到矛盾和问题,不能仅仅"头痛医头",更要用发展的眼光观察问题,用发展的办法化解矛盾;采取每一项措施都要仔细推敲,这项措施将促进发展还是有可能阻碍发展;为了长远的发展,要不惜牺牲一些眼前的利益,不惧过"紧日子". 相似文献
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《领导科学》2016,(13)
正年轻干部是干部队伍的生力军,年轻干部的成长直接关系党的事业长远发展。组织部门要将年轻干部的管理作为一项重要工作,发挥好把关作用。一要把好政治关,防止"基础不牢"。年轻干部讲政治,核心是要信念坚定,做一名靠得住、信得过、能放心的好干部。理想信念坚定,才不会得"软骨病",才能在遇到各种困难、挑战、诱惑时站得稳脚跟、经得住考验。二要把好锻炼关,防止"蜻蜓点水"。只有把年轻干部放到条件艰苦、困难大、矛盾多、问题突出的地方进行历练,多蹲蹲苗、多接地气、多经风雨,才能最终长才干。三要把好管理关,防止"好人主义"。当前,年轻干部面临的诱惑和社会不良风气的影响越来越多,干部腐败 相似文献
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"留白"是领导者履行领导职责的一种艺术。在履职实践中运用好"留白"艺术,要思维"留白",启发自觉;心理"留白",保健心态;行动"留白",凝心聚力;业绩"留白",归功团队。 相似文献
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当前,我国经济社会发展正处于转型期,加之受全球金融风暴影响,各种矛盾凸显,各类信访案件也愈加集中和突出,越级访、集体访、进京访及非正常上访大量出现。在这种形势下,基层党委、政府对上有"守土之责",对下有"以民为本"、 相似文献
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本文分析了国有企业党的群众工作存在的问题,并提出了做好国有企业党的群众工作的新思路:在思想上牢固树立群众观点,坚持党的群众路线;在实践中坚持全心全意为人民服务的宗旨;在工作上坚持对党负责和对职工群众负责;在方式方法上要依靠职工群众;一切从实际出发,反对"四风",开展好党的群众路线教育实践活动。 相似文献
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《科学咨询》2007,(11)
在政治课教学中是少不了举例的。举例说明问题,既是体现了理论联系实际的原则,又是加深理解教材内容、激发学生兴趣的一种好方法。要善于举例。就是要注意在举例时做到"切"、"趣"、"新"。所谓"切",是指举的例子要和说明的问题具有一致性,要妥贴,不要牵强、硬套。如讲实践是认识的来源时,举上海地面沉降一例;讲违反客观规律要受到惩罚时举山西的"西水东调"一例;讲实践是检验真理的唯一标准时,举伽利略在比萨斜塔做的自由落体运动实验一例。这种讲法就较贴切。如果举例不"切",信口开河,就会出问题。所谓"趣",就是选择的例子要生动、有趣,能吸引学生。如讲矛盾双方在一定条件下相互转化时举"塞翁夫马"的故事,讲主观能动性和客观规律的关系时,举"拔苗助长"和现实生活中"断骨增高"的故事。讲 相似文献