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中国特色社会主义政治经济学反映进入新时代的时代特征,研究对象转向生产力。解放和发展生产力、达到共同富裕成为主线。财富代替价值成为经济分析的基本范畴。中国特色社会主义政治经济学的理论体系不能从先验的理论出发,只能是问题导向。作为导向问题涉及发展阶段问题和研究层面问题。相应的政治经济学不能只研究制度,还需要研究经济运行和经济发展的问题,由此政治经济学的理论体系就会形成经济制度、经济运行和经济发展(其中包括对外经济)三大部分。基本经济制度分析需要从共存论去认识公有制和非公有制、按劳分配和要素报酬、社会主义和市场经济,从而将制度优势转化为治理优势。经济运行分析服从于资源最优配置的目标,微观分析关注效率,宏观分析则关注经济增长和宏观经济的稳定,也就是经济安全。经济发展分析遵循生产力自身的规律研究发展的规律和相应的发展理念。创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,推动了政治经济学的发展理论的创新。 相似文献
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中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的第二次历史性飞跃,为我们观察、分析、解决中国改革开放以来经济社会发展问题提供了科学的世界观、方法论,反映了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的新认识,是发展中国特色社会主义必须长期坚持的重要指导思想,具有巨大的世界意义。 相似文献
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中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的第二次历史性飞跃,为我们观察,分析、解决中国改革开放以来经济社会发展问题提供了科学的世界观、方法论,反映了我们党对共产党执政规律,社会主义建设规律、人类社会发展规律的新认识,是发展中国特色社会主义必须长期坚持的重要指导思想,具有巨大的世界意义. 相似文献
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习近平新时代应急管理思想是新时代中国特色社会主义应急管理事业发展的指导思想、根本遵循和行动指南,为做好我国应急管理工作提供了基本原则。新时代中国特色社会主义应急管理的主要任务,就是构建新时代大国应急管理体系,构建共建共治共享应急管理工作格局,增强全民应急意识,强化安全风险防控,强化应急管理科技信息支撑,打好灾后恢复重建攻坚战等。 相似文献
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文化能反作用于经济和政治,文化建设成为现代化建设的一项重要内容。文章从中国特色社会主义文化(以下简称特色文化)的概况和特点出发,分析了特色文化的内涵,阐述了文化建设面临的问题和解决对策,以供学者参考。 相似文献
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《管理世界》2018,(1)
习近平新时代中国特色社会主义经济思想是中国特色社会主义政治经济学最新成果。从实践基础来看,它"行"于党的十八大前习近平从政全过程和七年知青岁月,"成"于党的十八大以来的中国特色社会主义经济发展新实践。从理论渊源来看,它作为作为马克思主义政治经济学和中国特色社会主义政治经济学之"集大成者",不仅充分继承马克思主义政治经济学的立场、观点和方法,而且充分继承了毛泽东关于社会主义经济发展的思想和邓小平、江泽民、胡锦涛创立和发展的中国特色社会主义经济发展思想,同时注意吸收了中国传统文化营养和当代西方经济学中的有益成果。从科学内涵来看,它是"1个新发展理念"+"7个坚持"的有机整体。习近平新时代中国特色社会主义经济思想需要在决胜全面建成小康社会和全面建设现代化强国新实践中坚持和发展。 相似文献
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习近平新时代中国特色社会主义外交思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,其既来源于坚定的马列主义信仰,又来源于中国革命和社会主义现代化事业的实践,同时也离不开中国优秀传统文化的哺育.中国经济长期稳定发展、国际格局不断变化及传统外交治理模式难以为继是习近平新时代中国特色社会主义外交思想的现实依据. 相似文献
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新时代,习近平同志提出了建设有中国特色社会主义政治文化的新思考、新理论,新时代的政治文化建设的新路径必须围绕习近平同志提出的党内政治文化建设的新思路、新境界进行新探索。本文认为,新时代政治文化融入了中华优秀传统文化,荟萃了不同时期的革命文化,因而有着丰富的时代内容和鲜明的时代特征。 相似文献
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新时期,国际国内形势复杂,应用中国特色社会主义理论体系来指导大学生思想政治工作显得尤为重要,这是大学生思想政治工作的理论基础、有力保证,同时也是大学生自身成长成才的需要. 相似文献
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党的十九大报告指出,中国特色社会主义进入了新时代,这是党对中国所处历史方位的重要判断。随着新时代的到来,国家各项事业开始进入快速发展阶段。在这样一种时代背景下,如何培养品学兼优、具有较高思想政治境界的学生,已经成为各高职院校的首要目标。高职院校作为现代社会技能型人才培养的重要平台。 相似文献
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习近平新时代中国特色社会主义思想进教研是适应思政教育信息化发展、提升思政教师教育能力、推动思政教研活动深化发展的需要,构建新思想进教研的长效机制主要包括构建思政“大教研”工作格局、贯通思政“大课程”教研领域等,为推进新思想“进教研”构建长效保障机制。 相似文献
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