国际化视野下思想政治教育面临的挑战与问题分析

随着经济全球化、文化多元化以及政治多极化的不断向纵深发展,使思想政治教育面临着诸多挑战。在国际化视野下客观分析面临的挑战及存在的问题,对于研究、思考在未来的思想政治教育发展中坚持以马克思主义为指导、高扬主流意识形态、弘扬时代主旋律,以实现思想政治教育的创新与发展具有重要现实意义。     

澳大利亚高等教育国际化对我国思想政治 教育 的启示

高等教育国际化是当前世界高等教育的发展趋势,它在促进我国高等教育快速发展的同时,也给思想政治教育带来了新的问题和挑战,如多元文化的碰撞、理想信念的模糊、思想政治教育者的准备相对不足等.面对新形势,思想政治教育者应坚持社会主义核心价值观与中国传统文化相结合,注重思想政治教育者教育理念的传承与创新,着力思想政治教育者教育个性的形成与发展,切实增强思想政治教育有效性     

思想政治理论课实践教育教学的模式

思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,是中国特色社会主义大学教育的重要标志,是高校坚持社会主义办学方向的重要措施之一。当前,高等学校教学质量与教学改革不断深化,思想政治理论课面临新的机遇与挑战。然而,基于"课堂-教学-考试"的线性范式的教育评价和管理,使思想政治理论课教育教学必然地陷入了"课堂为主、书本至上、教师中心、内容驱动、分数评价"的境况:思想政治理论课的教育教学场所局限于课堂,教育教学内容被简化为教科书原理灌输,以"教师讲学生     

基于“经”“权”思想的思想政治教育国际化研究

思想政治教育国际化是股不可逆转的洪流。在这一形势下,继承发扬民族的、传统的思想政治文化是国际化之“本”。儒家经权思想为推进我国思想政治教育国际化提供了方法和思路,即以“经”思想保持中国传统精华的部分,立足于当代中国实际、中国传统文化,解决中国现实问题;以“权”思想来吸收思想政治教育国际化中合理部分,做到和谐中道与和而不同、兼收并蓄与推陈出新、整体思维与民生为大平衡发展、螺旋式上升,推动思想政治教育国际化。     

高等教育国际化与大学生思想政治教育

高等教育国际化成为必然的发展趋势。大学生思想政治教育面临新的挑战。本文对大学生思想教育如何应对挑战以及加强和改进大学生思想政治教育进行了分析探讨。     

国外思想政治教育创新发展典型模式评析与经验借鉴

"美国新品格教育"、"日本教养教育""、英国全纳教育"和"瑞士日常生活教育"这四种典型模式从某种程度上反映出国外思想政治教育创新发展的新动向,对其进行评析与鉴别是跳出"中国现代实际"的视域局限,探索"人类社会普遍存在"的思想政治教育原理与经验的第一步;总结国外思想政治教育创新发展的基本经验,则是国际化视野下推进我国思想政治教育研究的认识飞跃与回归。     

加入WTO与高校思想政治工作的对策

面对中国加入世界贸易组织后,我国经济、社会、文化、教育等面临前所未有的冲击和影响,高等教育,尤其是高校思想政治工作,只有不断地大力加强和改进并坚持自己的中国特色,面向现代化、面向社会化、面向国际化,才能更好地迎接WTO的挑战。     

论大时代的思想政治教育学科使命

中国特色社会主义不仅处于新时代，也处于大时代。大时代指的是现代化以来的时代。大时代构成思想政治教育学科发展的宏大历史背景，所以思想政治教育学科不仅面对新时代，还面对大时代，肩负着大时代的使命。在大时代，要认清思想政治教育学科格局、担当思想政治教育学科责任、接受思想政治教育学科实践挑战、推进思想政治教育学科理论创新、推进思想政治教育学科升级发展。思想政治教育学科发展使命的直接责任应当落实到思想政治教育学人肩上，落实到行动、精神和成效。     

"三个代表”重要思想是中国共产党的世纪宣言

中国共产党领导中华民族在21世纪要完成现代化建设、祖国和平统一以及维护世界和平、促进人类进步三大任务,面临着知识经济、文明冲突和政治对抗三大挑战.江泽民提出"三个代表”重要思想,就是对挑战的回应,表明中国特色社会主义的经济发展维度是知识化、市场化和国际化,文化发展维度是民族化、科学化和大众化,政治发展维度是民主化、法制化和现代化.因此,这是中国共产党在新世纪向全世界的郑重宣言.     

论中国特色社会主义视域下的思想政治教育

思想政治教育工作要牢牢把握坚持和发展中国特色社会主义这个主线,以中国特色社会主义伟大旗帜引领思想政治教育．坚持不懈地以改革创新的精神加强和改进思想政治教育,充分发挥思想政治教育在中国特色社会主义事业全局中的作用。     

“三因论”对新时代高校思想政治理论课的指导意义

“因事而化、因时而进、因势而新”是针对高校思想政治教育实效性不强而提出的破局良方,强调以被教育者为中心驱动 教育者的改变。因事而化,要回应大学生的思想关切,直面热点问题,讲好中国故事。因时而进,要针对大学生的时代特征和 教学客观条件的时代特点,进行“供给侧”结构性改革。因势而新,要把思想政治理论课建设融入中华民族伟大复兴的大势,提 升大学生“四个自信”,满足大学生成长发展综合收益。“三因”论符合大学生思想政治教育接受规律,对于指导高校思想政治理 论课建设具有很强的指导性和适用性。     

大数据时代思想政治教育复杂性探微

在大数据时代背景下探究思想政治教育复杂性,将大数据时代作为审视思想政治教育复杂性的机会窗口,实现思想政治教育复杂性研究的再出发。在大数据时代思想政治教育内外环境日趋复杂的背景下,应重视思想政治教育的复杂性特征：拥抱复杂是思想政治教育创新的前提;凸显预成是窥探思想政治教育复杂性研究的切入口;紧扣相关关系是解码思想政治教育复杂性的关键;数据发声是思想政治教育“自组织”的强力支撑。大数据时代探究思想政治教育复杂性,既是马克思主义认识论与实践观的题中之义,亦是思想政治教育学科的时代担当。     

移动互联网的思想政治教育平台构建研究

移动互联网逐渐成为大学生获取资讯、交流交际的主要方式,各种各样的手机应用软件（APP）带给学生便利和愉悦的同时,对学生的意识形态也产生了潜移默化的影响。高校必须紧跟时代发展,抓住机遇,创新思想政治教育的方式方法,充分利用移动互联网,打造集服务、管理、育人为一体的思想政治教育平台,积累高校大学生网络行为数据,为精准化的思想政治教育提供有效支撑。     

当代大学生群体思想特点与变化原因

在不同的历史时期,大学生群体思想状况呈现出不同的特点。及时掌握当代大学生群体思想特点,全面分析当代大学生群体思想变化原因,是做好新时期高校思想政治教育工作的基础,有利于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,切实增强大学生思想政治教育的针对性和实效性。     

试论当代大学生价值观教育的有效途径

大学生价值观教育不仅是一个重要的学术问题，同时又是一个大学教育的实践问题，更是我国高校思想政治教育的重要内容。本文根据当代我国大学生价值观的特点，并结合大学思想政治理论教学在实施价值观教育和引导中存在的一些问题，着重探讨了实施大学生价值观教育的有效途径。     

聚焦网络意识形态最新态势:挑战与思考

在全媒体网络时代,西方国家始终强化其对全球意识形态的操纵,网络成为国家意识形态交锋的主战场. 在这场无硝烟的新战场上,中国网络意识形态安全遭遇了新的困境,其主要态势表现在:网络上涌现的社会思潮、文化霸权以及不文明言行等现象,对中国主流意识形态、中国特色社会主义理论体系和社会主义价值观构成严重威胁和挑战. 对此,全面加强网络意识形态安全工作,务必坚守马克思主义意识形态,主导网络话语权;培育社会主义核心价值观,弘扬网络主旋律;增强高校网络思想政治教育的实效性;树立网络意识形态安全观,捍卫国家网络新疆域.     

试析高校思想品德教育中的模式化倾向

目前高校思想品德教育中普遍存在的模式化倾向,不利于大学生的社会化,有悖于大学教育的宗旨.本文通过归纳、分析这一倾向的主要表现,指出其典型成因,并就如何加以有效克服提出了一些看法.     

论江泽民青少年思想教育观

坚持社会主义办学方向 ,重视青年少年思想教育工作 ,是中国特色社会主义教育事业的鲜明标志 ,也是我党的优良传统。江泽民同志站在时代发展的高度 ,对青少年思想教育工作的地位和作用、目标、内容进行了精辟的阐述 ,形成了具有鲜明特色的青少年思想教育观。     

高校门户网:大学生思想政治教育工作的新平台

高校门户网的出现给大学生思想政治教育工作提供了新的契机和平台,从其基本功能特性出发,结合大学生思想政治教育工作的特点,对高校门户网兴起的原因进行横向的比较分析,提出高校思想政治教育在网络时代下的功能模型,并对高校思想政治教育工作与门户网站相结合的策略和实现方法进行了探讨.