基于特定领域建模元模型的知识建模方法

为整合海量的信息和对个人知识进行建模,提出了基于特定领域建模元模型的知识建模方法。采用了面向对象技术定义了知识元模型,描述对象的特征属性、关系属性和操作。定义了知识类属性,讨论了知识对象提取过程,并设计了用于个人知识体系解析的知识分类体系。构建了实现个人知识建模,知识共享,知识发现的知识建模系统。     

知识进化的要素、形式与规律

文章首先阐述了知识进化的要素:知识基因、知识DNA、知识细胞与知识体系。然后阐述了知识进化的形式。在此基础上,阐述了知识进化的规律。     

知识密集型业务流程中知识管理的实施

在综述国内外知识密集型业务流程相关研究的基础上,归纳了知识密集型业务流程的定义与特点,提出了在知识密集型业务流程中实施知识管理的具体步骤,即分析知识密集型业务流程中的流程知识,描述这些流程知识,共享这些流程知识,最终达到知识创新、改进知识密集型业务流程的目的。提出了支持知识管理的措施,通过案例说明了在知识密集型业务流程中实施知识管理的效果和作用。     

提升企业知识管理能力的知识审计初探

知识审计作为企业知识管理的第一步工作,正在引起知识管理界的广泛关注.文章首先分析"环境-流程-能力"的企业知识管理系统,重新设计了知识审计的模型框架,然后将知识审计与知识管理能力结合起来,确定了面向知识审计的知识管理能力的评价指标体系,从提升知识管理能力的角度赋予了知识审计以新的意义.     

基于知识的企业并购整合分析

本文首先对企业知识资源的构成和特点进行了分析,并将企业知识按性质分为显性知识和隐性知识、同质知识和异质知识,在此基础上,提出了企业并购后知识整合的模型图,分析了企业并购后知识整合的过程以及引起知识冲突的原因。     

基于知识链的管理

论述了知识链的有关概念和特点,通过分析以往的知识链模型,提出了改进的知识链模型;对知识链管理的机制进行了分析;从控制论的角度,对知识链内部知识成长的机制进行了分析,并指出知识链内部知识转移的影响因素,为知识管理的发展提供了一定的理论依据。     

知识中介和知识中介参与的知识交易模型构建

关于知识中介的研究在我国尚处于起步阶段.本文对知识中介的产生和概念进行了明确的界定,并在此基础上,借助知识交易理论详细论述了知识中介和知识潜在购买者之间发生的知识交易行为,建立了知识中介与知识潜在购买者之间发生交易时的两种知识交易模型:一种是知识中介方主动式交易模型,一种是需求导向式的知识交易模型.最后对知识交易模型的现实涵义进行了论述和归纳.     

一种基于知识管理的政府知识构架

知识经济时代的到来,对传统的政府组织和业务模式提出了挑战,以知识管理为标志的政府革命将成为知识经济时代政府发展的必然趋势.在分析了政府实施知识管理的原因的基础上,给出了一种基于知识管理的政府知识构架,并系统阐述了政府知识构架所涉及的各项环节及其作用.最后给出了知识地图的定义,分析了其在政府知识构架中的具体功能,指出知识地图是政府知识构架的核心内容,为政府实施知识管理提供借鉴性指导.     

新兴技术跨界融合的知识演变研究

异质性知识整合促进了新兴技术的形成与发展,新兴技术知识网络在创新过程中呈现出跨界融合趋势。基于知识层级和知识行为,分析新兴技术跨界融合过程中知识演变机理;运用社会网络分析法,对虚拟现实技术的专利数据进行实证研究。研究结果表明：跨界融合趋势推动网络中的知识元素数量不断增加;不同知识群的知识行为有所不同,核心知识群承担了主要的知识搜索与吸收行为,引导知识群的层级衔接作用较强,对外搜索行为较突出,扩展知识群的非核心性明显。通过知识跨界搜索、知识吸收存储、知识融合重构三种知识行为,提高了知识网络中知识存量和知识水平,使得整体网络知识状态获得提升。     

知识、知识流与知识溢出的经济学分析

本文在对经济增长理论中的"知识"进行分析的基础上,提出了知识流和知识溢出的概念,讨论了知识经济条件下知识流动的特点,并利用数量模型对知识溢出效应进行了分析,最后指出了知识流和知识溢出对我国经济增长的意义.     

知识型团队知识共享影响机制研究——以信任和知识距离对团队知识共享的影响机制为基础

知识型团队是知识密集型企业的基本学习单位和业绩单位,团队的知识共享是知识密集型企业知识管理的关键.而信任和知识距离是对团队知识共享具有实质影响的两类因素,信任决定了知识接收方对知识价值的评估和对知识共享过程难易的心理预判,知识距离决定了知识接收方得到并运用该知识的难易程度.因此,知识提供方和知识接受方的信任关系与团队知识共事水平成正相关关系,而知识距离与共享水平负相关.     

试论高校教师个人知识管理

经济全球化和高新技术的快速发展引领人类社会进入信息时代,客观上对高校教师进行个人知识管理提出了需求.文章对知识、高校教师个人知识、知识管理、个人知识管理及高校教师个人知识管理的内涵进行了分析,提出了高校教师个人知识管理的基本内容,论述了高校教师实施个人知识管理的方法,归纳出"创新、反思与交流是始终贯穿于个人知识管理过程的三个要素"的观点.     

知识创造与知识创新的内涵及相互关系

针对知识创造与知识创新两个容易混淆的概念,简要分析了出现这种相互混淆现象的原因,进一步深入探讨了知识创造与知识创新的内涵和二者之间的关系。在已有研究成果的基础上,尝试性地提出了一个从知识管理过程角度综合解释知识创造与知识创新相互关系的框架,通过对此框架的分析,得出了知识创造和知识创新有其各自的内涵,在知识管理过程中存在着相互关系、发挥着不同作用的结论。     

基于知识类型分野的企业知识团队创新不确定性研究

如何消除企业知识团队知识创新过程中的不确定性,是知识管理研究的一个重要问题。基于企业知识团队内部知识的不同特点,区分了企业知识团队公共知识与私人知识、对称知识与非对称知识、完全知识与不完全知识三组知识类型,认为由于这三组知识类型的分野,导致了知识团队知识创新过程中的主体不确定性、主体间不确定性(通称为内生不确定性)和外生不确定性。企业知识团队知识创新不确定性的消解,需要在分析不确定性产生原因的基础上寻求相应的解决方案,其实质在于实现企业知识团队内部高效的知识共享和解决企业知识团队与外部环境的"适应性"问题。     

现代科学技术与后现代知识

考察了 2 0世纪以来现代科学技术的一个基本特征———不确定性 ;考察了后现代知识的可能性问题 ,勾勒了现代知识与后现代知识之间的关系 ;论证了不确定性是后现代知识的根本特征 ;讨论了后现代知识的其它特征 ,指出了现代科学技术与后现代知识之间的联系     

IT企业知识管理的特征及模式的建构

从哲学认识论上界定了知识的概念,对企业知识按照OECD的观点进行了归类,在此基础上进一步界定了企业知识管理的概念。指出IT企业的知识管理就是对IT企业中有利于技术创新的一切知识要素的相互转化以及知识流动过程的一种动态管理。阐述了IT企业知识管理的必要性源于IT企业技术创新的需要,是IT企业得以顺利成长的保证,IT企业的知识管理应该侧重有利于其技术创新;分析了IT企业作为知识密集型高新技术企业所具有的特征,在此基础上概括了IT企业知识管理的特点;提出和建构了IT企业的知识管理的模式。     

基于知识网络演化的企业知识网络建设策略

回顾知识网络概念的缘起与发展,探讨企业知识网络的内涵与特征,界定企业知识网络演化模式;继而从知识活动、知识节点、组织学习、研发人才等4个方面分析了影响企业知识网络演化的因素;提出了企业组织学习机制构建及企业知识网络的知识治理两方面相结合促进企业知识网络演化的建设措施,为正确认识企业知识网络演化提供了有效借鉴。     

工程项目设计团队的知识流

通过分析工程项目设计团队的组成、知识角色和知识需求,研究了项目团队的知识流,构建了项目设计知识流模型和项目团队内、外部知识流模型,认为知识流的驱动力是知识需求,其概念中包含知识流动和知识处理的内容,知识流动方面主要包括知识的内容、载体、节点、流动路径和方向等属性;知识处理控制着知识流中知识的类别、流量、流动路径和方向,以及知识转化、合成、创新和积累的效率。     

客户知识管理系统的构建方法研究

客户知识管理是将客户与知识作为企业的核心资产,从而创造和维持企业的核心竞争力。客户知识管理系统是实现客户知识管理的平台,为客户知识管理创造了环境和有效途径。本文首先分析了客户知识管理的内涵,然后从系统的功能、结构以及关键技术三个方面研究了客户知识管理系统的构建方法,为客户知识管理系统的构建提供了思路。     

论知识密集型组织中知识管理队伍的特征、现状与对策

知识管理是知识经济时代管理领域的一个重要主题。知识管理对知识密集型组织的效益产出具有重要 意义。人才是知识管理中的主体,承担着知识的生产、传播和应用任务。具有知识管理优势的知识密集型组织,亟 需知识管理人才的有效支撑。本文剖析了知识管理理念下知识密集型组织管理队伍的基本特征,并结合我国知识 密集型组织知识管理实践的现状,对知识密集型组织管理队伍的建设提出了一些对策和建议。