新时代中职学校德育档案管理工作探析

我国发展素质教育、职业教育必将不断深入,中职学校的德育工作也受到社会的更广泛关注,这将使得中职学校德育档案管理的重要性日益凸显。但在实际工作中仍存在一些问题,这需要学校教育工作者和档案管理者思考总结,不断提高完善,才能真正提升中职学校德育档案管理的质量,为党和国家的教育事业做出更大贡献。     

关于加强中职学校学生德育的思考

分析了中职学校学生思想品德存在的问题及其成因,针对现阶段中职学生的特点,提出了中职学生德育的内容和措施,以期为中职学校德育工作提供帮助。     

关于加强中职学校学生德育的思考

分析了中职学校学生思想品德存在的问题及其成因，针对现阶段中职学生的特点，提出了中职学生德育的内容和措施，以期为中职学校德育工作提供帮助。     

"改进学校德育方法促进学生可持续发展"课题研究结题报告

学校通过以"改进学校德育方法,促进学生可持续发展"课题的研究,加强了学校德育工作,构建了学校德育新体系,探讨出我校德育管理新模式,为学生的可持续发展奠定了坚实的基础.     

论如何提高中职学校德育教师综合素质

本文从目前中职学校德育教师队伍中存在的问题入手,给出了提高德育教师综合素质的途径：充分利用继续教育政策,完善德育教师培训评价机制,以可持续发展为培训目标,推进德育教师的相关学科、边缘学科知识的学习和教育,使德育教师素质评判标准明确化、具体化,并力争德育教师培训系统化.为其他中职学校提高德育教师综合素质提供了参考.     

浅谈当前中职生德育现状及教育对策

随着我国经济的快速发展,多元思想的切磋融合,严重影响了人们的社会道德观,进而造成了学校德育教育工作的负面困扰。中职院校为国家主要培养的是技能型人才,我国教育部明确要求中职院校要注重学生的德育教育并加大其培训力度。现阶段我国中职生的德育教育现状不容乐观,存在很多弊端,需要采取相应的对策及时解决。     

中职学校德育教育探究

中职学校是为社会主义现代化建设培养大批高素质技能型劳动者的主阵地,但目前中职生的思想道德现状令人担忧。针对这一问题,本文分析了中职生的思想道德现状及学校德育教育存在的误区,并提出了增强中职学校德育教育实效性的途径。     

谈我校的德育作业

德育是素质教育的核心组成部分,其主要任务是提高学生的思想道德素质,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观.学校德育工作的实效是指一定阶段内学校德育工作的成功率,或者说是预期目标任务的完成率,它是一种动态质量观的反映.以往的道德教育在很大程度上无视德育对象的主体要求,对人的独特性和独立性缺乏应有的尊重,把学生单纯视为道德规范的被动接受者,常常采用说教、灌输的方法,片面强调学生对于道德义务、责任的认同,忽视学生的道德生活和需要.在道德教育过程中,往往把“禁止”、“防堵”作为立足点与基本手段,学生受到来自各方面不应该有的限制与束缚,个性差异、独立人格得不到尊重.如何提高学校德育的针对性、实效性就显得尤为重要,学校的德育作业也就因运而生.     

结合学生实际 切实做到以学生为本——谈中职德育课堂教学中的素质教育

对中职学生来讲,提高中职生综合素质,是中职生发展的需要,也是一个中职学校长远发展的需要。按照德育课教学大纲的规定,“中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道,是各专业学生必修的公共基础课,是学校实施素质教育的重要内容”。笔者在几年的教学实践和理论研究中，越来越觉得在德育的教学过程中应探索出一些结合中职学生实际的教学思路来。     

道德教育与人格重塑

一直以来,人们都认为学校德育的任务是进行政治思想教育和品德培养,然而学校德育固然要进行政治思想教育和品德培养,但更重要的是要进行人格塑造.在建设现代学校制度的今天,应该高度重视人格教育,并把人格教育作为当今教育的重点和追求价值之一.     

充分发挥共青团在中职学校德育工作中的重要作用

在构建学校德育体系的新形势下,共青团以其独有的特点和优势参与学校德育体系的整体构建,并在学校德育工作中发挥着重要作用。本文就充分发挥共青团在中职学校德育工作中的重要作用谈谈自己的看法。     

中职学生心理健康教育教学方法的探讨

中职学生心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分,加强心理健康教育是真正实施素质教育的重要举措.根据教育部出台的《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》,心理健康教育的目标是提高全体学生的心理素质,培养学生积极的心理品质,增强心理调适能力,进而促进整体素质的提高和人格的健全发展.根据中职学生的特点,改变传统的以传播知识为主的教学方法,尝试以活动、体验、讨论、认知等全新的教学方法,激发了学生的学习兴趣,积极主动参与,提升了教学效果.     

烧开德育这壶水——浅议学校德育工作的实效性策略

在新形势下,坚持以人为本、育人为先的理念,已成为学校办学的共识,但在学校重智轻德的现象仍比较突出,德育工作形式化倾向仍较为严重的情况下.如何创新德育工作,增强育人的实效性？本文探讨突显学校德育实效性的方法,旨在真正体现学校以德育为先的办学指导思想.     

校企合作 德技相生 和谐育德

德育难,中职德育工作难上难。如何提高中职德育工作的有效性,成为众多中职学校、中职德育工作者关注的焦点。近几年来,通过"校企结合,整体构建德育特色体系;工学互动,积极搭建学生成长平台"的方式进行德育实践与研究。在研究中,我们发现"校企合作,德技相生,和谐育德"不失为一种有效的中职德育特色模式。     

信息技术与小学德育实效浅探

网络时代,学校德育工作面临新挑战。本文认为,提高学校德育工作实效,应该兼顾虚拟与现实,建立德育管理网络;改进德育方法,开展网络德育活动;开展网络培训,夯实德育基础;连结网上网下,关心特殊学生群体。     

中职教师课堂德育工作的探索研究

实现社会主义核心价值体系建设与中职学生的德育教育相融合,不能仅仅依靠专门的德育课程,关键在于各专业教学环节中德育教育的全面深入覆盖,中职教师在德育教育中的全面参与这两个方面工作的落实和到位。本文重点分析中职学校教师在课堂,即在各专业教学环节中开展德育工作的现状、问题分析及吸引教师参与德育工作的方法探索。     

中职教师课堂德育工作的探索研究

实现社会主义核心价值体系建设与中职学生的德育教育相融合,不能仅仅依靠专门的德育课程,关键在于各专业教学环节中德育教育的全面深入覆盖,中职教师在德育教育中的全面参与这两个方面工作的落实和到位。本文重点分析中职学校教师在课堂,即在各专业教学环节中开展德育工作的现状、问题分析及吸引教师参与德育工作的方法探索。     

浅析重庆市北部新区中职德育课堂的有效性

加强和改进中职学校德育课堂,是弘扬时代主旋律,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观的需要,是全面推进素质教育的需要,是坚持职业教育面向人人、面向社会发展的需要。重庆市北部新区中职德育课堂怎样才能贴近中职生、更加具有职教特色,怎样让中职生喜闻乐见、积极参与,怎样把中职生内心深处闪亮火花提升为奋发向上的内在动力,是重庆市北部新区每一位职教德育工作者探讨的话题。     

减轻中职英语教师的心理压力探微

本文根据农村中职学校英语教学工作的实际,重点探索减轻中职英语教师心理压力的思路,并提出了一定的解决办法.这为农村中职学校英语教师的教学工作提供了有益的参考.     

浅谈中职学科课堂教学中的德育渗透

本文探讨了中职学校为贯彻"育人为本、德育为先"的教育方针,以及实现中职学校"人人德育、事事德育、时时德育"的德育环境和教师"教书育人"的作用而实施学科课堂教学中德育渗透的途径和方法。