浅谈民办学校思想政治教育教学质量对民办教育发展的影响

学校教育的生命线就是教学的质量。民办学校是我们国家民办教育的一个重要组成因素,学校教学的质量不仅事关民办学校自身的立足与进步,更影响着整个国家教育的许多方面。其中民办学校思想政治教育教学的质量是学校整体教育质量中非常重要的组成部分,正是由于学校思想政治教育工作本身的特殊地位,提升民办学校的思想政治教育和教学质量具有着十分重要的历史意义。     

浅析陕西省民办高校信息报送工作的特点——以西安交通工程学院为例

近年来,陕西省民办教育事业快速、协调发展,已成为社会主义教育事业的重要组成部分,为深化教育体制和办学体制改革发挥了积极的作用。然而,社会层面对民办教育的认识偏见依然存在,民办学校的整体知名度不够高、社会影响力不够大、正面宣传报道不够多,不利于民办教育的进一步健康发展,越来越多的信息在微博、微信、微视等媒体之间传播,将最大程度上不受限制地宣传信息。高校报送工作顺应时代需求,成为民办教育宣传的助推器,将学院突出的成就、贡献及重大活动事项及时宣传出去,在信息时代里显示出它巨大的作用。     

集团制民办学校的案例评价与诊断——基于新制度经济学视角

集团制民办学校是指教育集团举办的民办学校,是教育集团将民办学校进行产业化运作,实行集团化管理的一种办学模式.教育集团是资本市场进入教育产业的一种表现形式,由于形成过程的复杂性和适应市场的多样性,集团制民办学校也分为多种类型.     

民办教育VS择校:突破在即?

择校风泛滥的根本原因,就在于学生家长对高质量的教育需求和好学校数量供给方面存在着巨大的矛盾。也就是说,好学校的数量相对于追求高质量教育的学生家长的需求来讲,明显地存在着“供不应求”的状况。面对供需之间巨大的“缺口”,仅仅依靠财政资助的公立学校是远远不够的,国内外的经验都已经证明,民办学校是突破择校瓶颈的最优选择之一。民办学校:高质量教育的“符号”在中国漫长的教育史上,民办教育或者私立教育在整个教育体系中一直扮演着极为重要的角色。事实上,中国历史上著名的教育家孔子是就位典型的“民办教育家”,他非常重视教育质…     

架起通向新世纪的人才之桥——离退休教师参与民间办学的观察和思考

近些年，人们对教育的需求日趋强烈，催生了今日崭新的消费热点。民办教育犹如诱人的红苹果，吸引着社会各界有识之士的目光，各类民办学校像雨后春笋蓬勃发展。湖南许多离退休老教师、老专家和老校长，登高望远，看到这强劲的现实需求，他们勇敢地走进这一领域，痴心办学，用自己广博的知识、丰富的经验、清廉的操守和高尚的德行，在民办教育的舞台上再显身手，实现着为国育才的终身理想。“风景这边正好”湖南自古就有捐资助学、民间办学的优良传统，千百年来培养了许许多多的湖湘俊彦。民办教育发展到今天，它和政府办学一起，承担着“科…     

广东地区民办教育市场化及教育成本分析

民办教育作为市场经济下的教育形式,在法律保护下走入广东教育。教育市场化已成必然,研究教育成本和市场价格也就非常重要。文章通过对广东民办教育市场化过程和民办教育成本的分析,得出民办教育市场化是思想解放的必然结果,研究民办教育市场化规律能使民办教育健康发展并认识国家义务教育的不足。教育成本分析表明:民办教育比国家义务教育效率高。民办教育的毛利润在广东地区高达47%,有较大的发展空间。     

民办教育与合理回报

转眼已经进入2003年了,我们身边的一切事物继续按照飞驰的速度消逝在我们身后,很多东西都发生了变化。而对于那些自己出钱办学校的人来说,今年也许是值得大干的一年,因为人大已经通过了《民办教育促进法》,从此民办学校不但可以享受国家和地方的优惠政策,     

如何发挥民办教育教学的作用

2002年《民办教育促进法》颁布施行,这是我国民办教育发展史上的一件大事,标志着我国民办教育事业走上法制化轨道。该法案的颁布实施对民办教育事业的健康发展了,教育事业改革,     

前言

“民办”而不是“民营”习惯上,人们将民间资本创办的学校统称为“民营学校”,似乎与“民营医院”等给人的印象一样——开门营业、利润丰厚,属于“民营企业”的新生形态。采访中,一所民办学校的工作人员纠正道:“应该是民办教育,民办,不是民营。”     

特色教育铺就成功之路 ——常州市工贸技工学校"以人为本"培养人才

从开创之初名不见经传的民办学校,到如今设施齐全、师资雄厚、办学严谨、毕业生广受社会好评的江苏省重点技工学校,常州市工贸技工学校仅用了五年时间.回顾该校的发展历程,如果说精美的校舍、先进的实训基地、多领域全方位的合作企业及伙伴院校等构成了学校发展的物质基础,那么全校教职工多年来在学生教育、管理方面的付出与坚持则凝聚成了这所名校的灵魂.针对技工教育的特点,校长刁建平提出"特色是民办学校生存的基础,创新是学校发展的强大动力".在此思想指导下,常州市工贸技工学校的领导与教师们立足课堂内外,以学生为本,教书启智,育人铸魂,逐渐开拓出了一条独具特色的人才培养之路.     

北京市融合教育资源可获得情况的调查研究——孤独症儿童家长视角

应用“问卷星”收集北京市九个城区的273份孤独症儿童家长问卷,分析孤独症儿童获得融合教育资源的情况,为相关政策制定和执行提供依据。结果显示:学前教育阶段69.7%的孤独症儿童在民办教育机构接受融合教育,义务教育阶段95.4%的孤独症儿童在公办教育机构接受融合教育。总体上看,融合教育资源可获得水平较低,有融合教育资源的教育机构对孤独症儿童接纳程度更高,其中资源教师的主效应显著。北京市孤独症儿童可获得的融合教育资源不足,资源与需求的对接机制亟待进一步完善。     

基础教育不宜由市场导向

最近几年来,政府提倡教育改革,打破了学校一律官办的老规矩,各地涌现了一批民办学校,与官办学校相竞争.这是一件大好事.但是,在民间兴学的潮流中提出的一些口号和出现的一些现象却使人不无隐忧.使我特别觉得不舒服的是有些地方办起了一种名为"贵族学校"的中等、初等乃至学前教育机构.     

咖啡馆:埃及人的悠闲生活

在埃及,你会发现咖啡馆成了这个国家的一大特色.据统计,埃及全国共有咖啡馆2.5万家,是医院和而包房总和的两倍.首都开罗的咖啡馆更是多达1.6万家,占全国总数的60%,开罗老区几乎三五步就有一家咖啡馆,不仅数量多,而且五花八门、各具特色.     

从企业信息化需求看职校计算机专业学生的培养

笔者从我国中小企业信息化发展现状及对人才的需求上,指出目前中高职计算机教育中存在的问题,并对解决方法作出初步探讨. 一、我国中小企业信息化现状 据<2007全国中小企业信息化调查报告>统计,截至2006年底,我国中小企业已超过4200万户,占全国企业总数的99.8%.     

大力发展民办职教 全面助推职教大省建设——安徽省民办职技校校长谈职教大省建设

温家宝总理在全国职业教育工作会议上强调,大力发展民办职业教育,充分发挥企业、行业和社会力量举办职业教育的积极性。《国务院关于大力发展职业教育的决定》也明确提出,大力发展民办职业教育,贯彻落实《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例,把民办职业教育纳入职业教育发展的总体规划。加大对民办职业教育的支持力度,制定和完善民办学校建设用地、资金筹集的相关政策和措施。在师资队伍建设、招生和学生待遇等方面对民办职业院校与公办学校要一视同仁。民办中等职业教育在面临难得的发展机遇的同时,也面临着新的挑战。在这个新的形势下,如何调整战略,为民办职业教育的发展创造良好的政策环境,实现民办职业教育的较大发展,是各级政府、教育部门以及民办职业学校所共同关注的新课题。值此安徽正在扎实开展职教大省建设之际,本刊特邀请安徽省部分民办职技院校的掌门人,听听他们在实际工作中的成功经验和做法,以及对于职业教育发展的困惑、思考和建议。     

《中国合伙人》：新东方的文化力量

随着电影《中国合伙人》热映,英语培训机构新东方再一次成为舆论焦点。影片中,三个合伙人从零做起,最后成功将一家民办教育培训机构送到美国纳斯达克上市。现实生活中,新东方经过十余年的奋斗,从最初二三十名学员发展到占据全国70%的出国培训市场，年培训学生达到45万人次。“合伙人”成功的秘籍是什么？不管人们有多少种解读，强有力的组织文化一定是其成功的重要原因之一。     

整合中小企业未来发展之道——CHINA HRKEY发布《中国中小企业人力资源管理白皮书》

CHINA HRKEY研究中心目前做出一项调查,目前我国注册登记的中小企业已超过1000万家,占全部注册企业数的9成;中小企业工业总产值和实现利税分别占全国企业总数的60%和40%左右。中小企业提供了     

龚平生态养老:一个民营企业一转身的选择

在北京市顺义区,一家民营企业——龚平饲料加工厂小有名气,不仅因为日益雄厚的经济实力,更因为其一转身的选择深得民心. 龚平饲料加工厂积极响应国家关于养老服务社会化的号召,投身养老事业,建设集机构养老、居家养老照料为一体的多元化养老机构.被市民政局评为养老机构建设工作先进单位,院长龚自祥在2014年被评为北京市“孝星”荣誉称号,在全国敬老、爱老、助老主题教育活动中被评为“全国孝老之星”荣誉称号.     

技工院校教学评价体系构建研究与探索

一、研究背景 目前,我国的高级技工教育已取得了相当大的成就.1996年以来,技工教育实现了高速发展,到2009年,全国技工院校总数已达3113所,高级技工学校483所,技师学院50多所.全国初步形成了以技师学院、高级技工学校为龙头,重点技工学校为骨干的技工教育体系.到2008年底,江苏省共有技工院校142所,招生人数达到12.1万人,在校生人数达33万人,全省技工院校就业率达到95.6%.技工教育已经成为职业教育的重要组成部分,是我国培养高、中、初级技能人才的主要阵地.     

阿拉伯也门师范教育综述

近三年来,阿拉伯也门共和国教育部负责人先后在报纸、电台及集会上多次发表谈话,提出要重视师范教育,提高教师的地位,加速培养本国教师.也门目前各类学生总数100余万,教师23,000多名,其中本国教师4000余人,占教师总数18%,本国的大学教师占40%(主要是讲师和助教),中学教师占8%,小学教师约占20%.因此加速培养也门本国的师资队伍成了发展也门教育事