湖北金洋股份有限公司实行“特岗特薪”

湖北金洋股份有限公司适应市场经济的需要,打破传统的工资分配模式,实行特岗特薪工资制,以岗位不同,贡献大小为核心调整利益分配,以利益分配为动力,促进产品上档次、企业上台阶。企业三年三大步,产销利税分别以43％、55％和60％的速度稳步增长。 特岗特薪工资制,就是将利益分配纳入企业管理的全过程,对在影响企业经济效益、社会效益和特殊工序的特岗上的职工,在其原有的工资基础上给予特殊津贴。 特岗的范围系指对产品质量、产量具有直接影响的生产、工艺质检部门的关口型、技能型特殊岗位和关键工序;对企业形象、信誉具有重大影响的窗口型关键     

吉林:着力转换事业单位用人机制

近日,吉林省人社厅会同省委组织部,相继出台文件,进一步对人员聘用、岗位设置、考核办法等进行规范。打破身份壁垒,推进用人机制转换。出台《关于完善全省事业单位工作人员岗位聘用工作的意见》,明确岗位聘用程序,畅通管理、专技、工勤三类人员交流渠道,聘任专技八级岗位满3年可以聘任六级职员,聘任工勤三级岗位满5年可以聘任八级职员,打破传统"干部"、工人等身份限制;事业单     

在专业技术人员聘任管理工作中应把握的关键性问题

随着事业单位人事制度改革的不断深化，对专业技术人员的聘任、管理工作要求愈来愈高，怎样才能使聘任、管理工作达到规范、科学、日臻完善？笔者认为应把握好以下几个关键性问题。１－科学设岗。合理设岗是聘任工作的基础环节。设岗即根据各部门的工作需要，使不同层次的技术职务及数量合理配置。岗位设置的主要原则是因事设岗，因岗择人，切忌因人设岗或简单的按结构比例数设岗。否则会形成人人都能上岗，继续“吃大锅饭”的现象，使聘任工作走过场。２－竞争上岗。竞争上岗是聘任工作的重要环节，只有引入竞争激励机制，才能使人才脱颖而…     

专业技术人员管理新机制

中原油田分公司采油五厂现有聘任在岗专业技术人员172人。其中,聘任主任工程师岗位3人,占专业技术人员总量的1．74％;一级工程师岗位12人,占专业技术人员总量的6．93％;二级工程师岗位20人,占专业技术人员总量的11．63％;三级工程师岗位37人,占专业技术人员总量的21．51％;技术主办岗位15人,占专业技术人员总量的8．72％;技术助理岗位67     

南昌大学:告别职务终身制

１９９６年年底，南昌大学被列为江西 省职称聘任管理改革试点单位，几年来 的实践表明，实施聘任制试行工作，给 学校专业技术人员增加了压力，注入了 动力，带来了活力。 在推行聘任制工作方面，南昌大学 主要是抓住职称管理过程中的设岗、上 岗、考核、奖惩、聘任等五个主要环节， 着力实施改革。具体做法是： １．合理调整专业技术职务结构比 例，变因人设岗为因事设岗 由干多年来在职称评聘问题上受 “论资排辈”思想的影响，造成了不够合 理的职称结构比例，其岗位设置也是因 人而定，不管工作是否需要，有多少人 就设多少岗位。为改…     

医疗机构高级专业技术职务聘任管理刍议

随着医疗机构获得高级技术职称人员数量持续增长,高级专业技术职务岗位数量相对不足已日趋成为限制人才队伍建设的突出问题,笔者从考评机制、指标等方面提出了科学措施,并建议采取更灵活、合理的方式设置和聘任高级专业技术职务岗位.     

阜宁县专业技术职务评审迈向社会化规范化

阜宁县进一步完善专业技术职务聘任工作肥职称工作引人竞争机制，强化聘约管理，加强聘后考核，坚持动态聘任，推进专业技术职务评审迈向社会化进程。 一是建立职称的岗位管理机制。年初下达各单位岗位结构比例方案，根据不同单位的职能规模和实际需求，核定高、中、初级职务比     

中科院职称改革大提速

近一段时期，中国科学院职称改革被传得沸沸扬扬，人们议论纷纷。近日，为了深入、全面地了解其职称改革情况，我们专程走访了中国科学院人事局，对其职称改革情况进行了考察了解。中科院职称改革的基本做法 １９９８年；经党中央、国务院批准，中科院开始实施“知识创新工程”。为建立有利于知识创新工程的用人机制，中科院改革传统的职称评审方式，在知识创新工程试点单位全面施行“按需设岗，按岗聘任”的专业技术职务评聘制度。核心内容是：把职称评审与岗位聘任合二为一，以聘代评，不再进行每年一度的专业技术职务任职资格的单独评审…     

河南敞开基层公务员“向上”的大门

许多大学生在参加公务员招考时,不愿选择去基层或一线岗位,因为他们觉得起点太低,前途渺茫,尤其是＂上升＂空间有限。以后,不必再有这种担忧了。今后,河南省省级机关补充主任科员以下的公务员,除部分特殊职位外,原则上从下级机关公开选拔,或从具有两年以上基层工作经历的人员中考试录用。     

聘约管理:事业单位改革的良药

一、推行聘约管理,是事业单位人 事制度改革的必然要求 所谓聘约,就是一种规范劳动关系 的劳动合同。聘的管理是专业技术人员 取得相应的专业技术职务后受聘到专 业技术岗位时,与单位领导签订的有关 责任、权利、义务的一种协议,从而实现 专业技术职务管理契约化、合同化。 聘约管理是以现工作岗位为基础, 以承担的岗位任务为核心,针对工作岗 位特点、工作性质制定聘约内容。即使 同一个单位;如果岗位不同,聘约内容 也会不同;相同的岗位,在不同的单位 聘约内容也会不同。这样,就充分体现 了岗位的要求,符合人事制度改革用 “岗…     

一个特殊群体的改革尝试

人事制度改革在我国是一个敏感的话题。政府机关公务员制度建立十年来,“凡进必考”的观念深入人心,竞争上岗、优胜劣汰机制逐步建立;机关事业单位聚集了大量各类人才。国家从1995年郑州会议开始,陆续对事业单位的用人制度、分配制度等进行了改革探索,按需设岗、按岗聘用、竞争上岗、以岗定薪、岗变薪变等逐渐成为事业单位用人的新机制。但是,在机关事业单位人事制度改革中,有一个特殊的群体,就是机关事业单位的工勤人员,由于他们身份特殊、工种繁多、人数又少、不规范,所以改革的     

人事部权威人士重申人才界定

人事部权威人士最近对人才的概念重申如下界定:人才一是指具有中专以上学历的人员;二是指具有初级以上专业技术职称的人员;三是指在专业技术岗位上工作的人员。     

不改革,执政效能难以提升

一向被视为拥有"最稳定工作"的公务员,其身份、待遇、岗位、工作方式等,正在因改革而悄然变化。相关专家指出——112万人竞争2.08万个岗位,有的岗位报考人数超过9000人。2012年的国家公务员考试再度引发社会关注。"国考热"不断将公务员群体置身于聚光灯下:一方面,公务员身份代表着"铁饭碗"、待遇好和地位高;另一方面,在一些公务员工作中也存在着服务差、效率低、官僚主义作风等问题。     

浅谈电视台的人才激励机制

一、电视台激励机制存在的问题 1.绩效考核体系不完整.绩效考核作为人力资源激励机制的核心内容,其不仅是对员工工作表现的一种肯定手段,还被作为人力资源管理的执行标准. 电视台员工按岗位设置可分为:管理岗位、专业技术岗位、工勤人员岗位;按身份性质可分为:在编和编外聘用. 目前情况而言,有些电视台没有切实结合不同岗位人员的不同类型问题建立具有针对性的人才激励体系,不同部门或不同类型员工绩效考核工作采用同一个标准,绩效考核指标的确定缺乏对岗位差异性的考虑.     

河北:支持鼓励事业单位专业技术人员创新创业

近日,河北省人力资源和社会保障厅出台《河北省支持和鼓励事业单位专业技术人员创新创业实施办法》(以下简称《办法》),着力营造促进创新创业的制度政策环境. 《办法》对创新创业人员关心的人事关系、工资福利待遇和社保等问题作出了明确规定.今后,事业单位专业技术人员到企业挂职或者参与项目合作期间,与原单位在岗人员同等享有参加职称评审、项目申报、岗位竞聘、培训、考核、奖励等方面的权利;事业单位专业技术人员在兼职单位的工作业绩,或者在职创办企业取得的成绩,可以作为其职称评审、岗位竞聘、考核等工作的重要依据.     

银川：不再直接考录公务员，将从基层差额遴选

据《人民日报》2009年12月23日报道,根据目前通过的有关文件,银川市将逐步建立起从基层遴选公务员的工作机制。今后银川市直部门出现空缺编制需补充人员时,除有特殊要求或专业性较强的岗位外,不再直接考录公务员,原则上从县、（市、区）机关、乡镇街道机关符合遴选资格条件的公务员中,以差额考察的方式进行选调。     

安徽:公务员考录首次采取“2+x”模式

安徽省公务员局相关负责人近日表示,今年该省公务员考录工作已确定参加多省联考,考试将采取"2+x"的新模式,即行测和申论必考,专业课选考。往年,安徽省对考生实行的是"1+1"的模式,行测必考,申论选考:报考非专业岗位的考生考行测和申论;报考专业岗位的考生考行测和专业课。而今年安徽省参加多省联考,采取"2+x"的新模式,即行测和申论必考,5门专业课选考。     

河南部署2011年职称改革工作

2011年8月18日,河南省人力资源和社会保障厅召开全省职称工作会议,副厅长李西斌出席会议并讲话。会议安排部署了2011年河南省职称改革工作,出台了一系列职称改革措施。进一步加强事业单位专业技术职务结构比例管理,切实做好专业技术职务岗位设置和聘任工作。     

未来十年五类人才“贬值”

一、技术含量偏低的高薪职位,如人事经理、行政经理、高级秘书等类岗位,其工作内涵相对说,不太丰富,学习掌握过程不太难,其高薪水准是前些年“泡沫经济”的产物; 二、重复性较高岗位.如银行结汇、开单证等人员看似工作较复杂,实际上学习掌握过程不太难,主要是经常工作过程熟练程度; 三、仅掌握单项技术的高薪岗     

夏邑县人事局干部教育培训工作着手早、力度大

夏邑县人事局在年初就制定了２０００年干部教育培训计划,通过加大培训教育工作力度,采取分类培训的方法,计划至今年年底培训各级各类人员２０００人,确保今年培训工作任务的完成,计划完成下列人员的培训。 一、开展公务员晋升领导职务的任职培训１８０人; 二、全面实施新录用公务员的初任培训２００人; 三、开展提高公务员业务素质和工作能力的培训４００人; 四、开展专业技术人员继续教育培训６００人; 五、全面开展国家公务员和专业技术人员的计算机应用能力培训６２０人。 目前,正在培训和已报名参加培训的人员已达５００多人…