在中学物理教学中对学生进行科技意识的培养

随着社会的进步,物理已经渗透到人类社会生活的各个领域,在现代科技发展和科技教育中,增强学生的科技意识,提高学生对科学技术是第一生产力的认识,物理起着至关重要的作用。文中着重阐述了在中学物理教学中对学生进行科技意识培养的一些方法。     

生物教学中应重视情感态度与价值观教育

本文分析了情感、态度与价值观在生物教学中的作用,并结合教学实例探究其实施的方法。     

如何在职业院校的生物教学中实施情感教育

在国家大力发展素质教育的今天,任何一门学科的教育教学都不再仅仅是单纯的知识传授,通过情感教育来激发学生学习的内在动力,培养学生稳定的心理品质与情感品质,调动学生的学习热情,在素质教育中起到了至关重要的作用。而如何在职业院校的生物教学中实施情感教育也是需要生物教师不断探索的问题。本人根据多年从师经验,结合职业院校学生实际,对此问题进行了深入研究,初步探析了几种情感教育的手段和方法,从而提高学生的学习兴趣,提高学习效率。     

浅谈生物教学中融合心理健康教育内容

在生物学教学中结合学科特点,培养学生的心理素质,是当今学校教育教学过程中的首要任务,也是生物学教师义不容辞的责任。本文结合在教学中的实践和体会,浅谈对生物教学中渗透心理健康辅导内容的认识。     

应进一步加强当代大学生的海疆意识教育

《中国海洋发展报告(2013)》指出当前我国的安全威胁主要来自海上,但是报告没有引起我们高校大学生的高度关注,甚至是漠视,究其原因是我们当代大学生海疆意识淡薄。为实现中华民族的伟大复兴,我们应积极着手加强当代大学生的海疆意识教育。     

生物科学史在高中生物教学中的教育价值

在高中生物教学中渗透科学史教学,有助于学生对生物学知识与核心概念的理解,有助于培养学生的科学探究精神与生物科学素养。基于此,本文结合高中生物教学中的实例,分析了生物科学史在高中生物教学中的作用,并提出了相应的教学策略。     

在化学实验教学中应树立四种意识

化学实验在培养和发展学生科学素养方面具有其他教学手段无法替代的功能。因此,在中学化学实验教学中,树立学生的探究意识、创新意识、环保意识和美育意识,可以使学生在学习化学知识的过程中,掌握科学方法,提升科学素质。一、突出实验教学的探究意识突出实验教学的探究意识,目的是培养学生探究的习惯和能力。     

生物课堂中的创新教育

创新教育就是要培养学生具有创新素质和创新能力,创造力是灌输不出来的,创新型人才要靠创新教育来培养出来的。所谓创新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练,使学生树立创新意识,培养创新品质,开发创新思维,初步掌握创新技能技法,从而提高学生创新素质的一种新型教育。那应该如何在生物教学中实现创新教育呢?本文将简要阐述如何在生物教学中进行创新教育。     

普及性钢琴教育中应加强系统性教学

随着人们物质生活水平的不断提高,对精神生活的追求也在不断地深入,社会性的钢琴教育普及率也越来越高。近年来,经过音乐教师们不懈的努力,使社会性的钢琴教学有了很大的发展,取得了不少成绩。但尽管如此,因教师教学水平良莠不齐,直接导致钢琴教学仍存在诸如只重视对考级教程的教学,而轻视基本功训练、拔苗助长等问题,解决这些问题的唯一方法就是要充分重视钢琴系统性教学。     

在生物教学中进行创新教育的尝试

在知识经济时代的今天,创新型人才将成为我们国家和民族发展的主动力。我们传统的教学模式为灌输式教育,忽略了学生在学习中的主动能力、创新能力。故由应试教育向素质教育转轨,是一次广泛深刻的教育思想、教育观念的变革。生物学以往对学生来讲是一门很乏味的学科,在创新教育精神指导下,我在实践中取得了很好的成就,扭转了学生对生物学的态度,总结起来,共有以下几点：     

浅谈生物科学史在教学中的作用

让学生逐步认识科学的本质,是科学教育也是生物教学的一项重要教学任务.在中学生物教学中,适当引用生物科学史教学,有许多优点.本文着重在激发学生学习兴趣,提高学生生物科学素养,改变传统的学习方式和优化教学素材的建设四个方面进行了阐述.     

生物教学中渗透环保教育

环境是哺育人类的摇篮,它不断为人类提供生存和发展的条件。人类也不断地从自然界汲取生存所需的物质。新课程标准提出了构建人与生物圈的课程新体系。因此,生物教学中渗透环境保护教育,使中学生提高环境保护意识,正确认识环境问题的现状,学习解决环境问题的知识和观念,做到学生行为和环境相协调,很有必要。     

聋校生物教学中渗透心理健康教育的实践研究

通过生物教学活动,可以提高聋生生物基础知识,增强学科素养,同时承担着聋生健全人格培养的重任。聋生由于自身身体情况的影响,不能够像正常人一样进行沟通和交流,在心理层面也会存在这样或那样的问题。因此,在聋校生物课堂中要注重对学生心理的疏导,加强聋生心理健康教育。本文分析了聋校生物教学中融入心理健康教育的有效途径。     

浅析如何在数学教学中培养学生的创新意识

数学课堂教学是培养学生创新思维的重要途径.在教学中教师应积极探究以培养学生创新意识为目标的教学方法,挖掘教材中蕴含的有利于进行创造性思维训练的知识点,使每个学生的创造力充分发挥出来,将学生培养成为创造型人才.     

如何在数学教学中培养学生的创新意识

创新是中华文化的核心,一个人的成长发展也需要有创新意识。在教学过程中,单一、乏味、传统的教学模式已经落后了,现在需要的是创新性的教学模式。数学这一学科的题型复杂多变,需要学生具备较强的逻辑思维能力、创新意识。因此,通过讨论培养创新意识的重要性,对如何在数学教学中培养学生的创新意识展开探讨,以期完成培养具有独立思考能力和创新意识的学生的教学目标。     

学生主体协作意识在语文教学中的培养

在语文教学中,培养学生的主体意识,要使学生体验到学习语文的愉悦．从对具体学习活动的兴趣．转化为对语文知识的内在联系及其规律的探求．逐步地把自己的学习与远大的理想联系起来。     

浅谈化学教学中创新意识的培养

创新能力是素质教育的核心。要培养创新能力,必须从各方面入手,充分调动教师和学生的积极性。利用现有条件,想方设法地去进行各式各样的、丰富多彩的各项活动,才能收到较好的效果。     

“四位一体”加强科技英语翻译课程教学

大学英语教学改革的浪潮不断高涨,加强专门用途英语课程建设是必然趋势。具体从教学法四大要素,即教师、教材、教法及学生四方面,探讨了加强科技英语翻译教学的策略。     

足球教学中如何培养学生的团队意识

通过文献法、资料收集法、逻辑分析法,以团队与团队意识概念的界定引入,说明团队意识在足球教学中的作用,并对足球教学中如何培养学生团队意识进行论述,为今后足球教学改革提供一定的参考。