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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
目前技工学校的实习师资大都来自生产第一线,他们虽有丰富的实践经验(有的也不乏理论知识),各有所长,但往往没有统一的操作规范,各自为战,未能形成统一的教学标准和考核要求,难于体现技校正规教育的特点,教学质量也就无法保证。因此,如何上好实习教学课,使职业技术教育走上正规化的道路,培养出更多更好的技术工人,成为摆在我们面前的一个难题。笔者认为对、课题教学法”正是解决这一问题的办法之一。一、小课题教学法适应了生产实习教学的条要,是国内外先进教育理论和我国技校教学实践相结合的结果小课题教学法是系统论与生产…  相似文献   

2.
考查学生的技能状态,即在技校实习教学过程中,根据教学要求,让学生在工时定额内,按照规定的操作方式和工艺要求完成实习课题,然后依据课题评分标准对其操作的结果(工件)进行评定,是生产实习教学工作的重要组成部分,也是实习指导教师一项经常性的工作。实习考评有...  相似文献   

3.
《职业》1994,(6)
技校生产实习教学应注意的问题邱葭菲,王晓翠一、要注意培养学生的综合运用能力技校培养的目标是中级技术工人,必须具备一定的综合运用基本操作技能解决实际问题的能力,这也是以后走向社会,独立工作的需要。在生产实习教学中,我们发现一些学生的综合运用能力较差。主...  相似文献   

4.
《职业》1994,(4)
浅议实习教学中的技术指导桑光仪技校学生的生产技能主要是通过运用专业理论知识指导生产实习训练获得的。自己在多年的生产实习教学工作中,始终注意引导学生运用理论知识分析和认识实习中的各种现象,克服传统的“师带徒”方式,让学生在校期间尽可能地掌握本工种的生产...  相似文献   

5.
加强和改进技工学校的德育工作,是深化技校改革和提高教育质量的需要,是培养合格的工人阶级接班人的需要。德育工作是政治教育与思想品德教育的总和,是一项复杂的系统一程。定向的职业技术培训的性质,决定了技工学校的德育工作的特点是:必须重视和加强专业思想和职业道德教育,从而使学生有稳定的专业思想,良好的职业道德,毕业后成为合格的中级技术工人。在技校教育的全过程中,生产实习教学占有十分重要的位置。因此,在生产实习过程中如何加强和开展德育工作,是一个非常重要而又值得研究的课题。本文结合我校的实践经验和教训,就…  相似文献   

6.
张学良 《职业》2011,(29):71-71
生产实习教学是技校教育的主要方面,它直接体现学生对所学专业的技能训练程度,而提高生产实习教学质量是使学生尽快理解和掌握基本技能的关键。 一、生产实习教师备好课是先决条件 备好课是上好实习课的先决条件,也是教学全过程实行质量控制的首要环节。备课不仅要备教材、备实习操作的各种方法,还要拟定教学形式、教学方法。教案既要扣紧生产实习课的内容,又要突出重点、难点,这样才能做到有的放矢。  相似文献   

7.
徐智政 《职业》2013,(23):175-176
市场营销是一门实践性和操作性很强的专业,根据技校的办学思路和技校学生的学习特点,采用传统的教学方法,从某种程度上看是不适合、不利于技校学生专业能力形成的。笔者根据多年的市场营销从业经验以及教学经验,总结出项目课程五步循环教学法。在市场营销教学中把市场营销的相关教学内容规划在项目课程教学中,能有效地解决市场营销教学缺少实践和操作的问题。同时,利用项目课程五步循环教学法不仅能积极调动学生的积极性,而且在整个教学过程中还实现了对学生职业素养的培养。  相似文献   

8.
王新娟 《职业》2012,(26):122
随着职业教育的发展,传统教育理念和教学模式已远远不能满足技校教学的要求,特别是实习教学的要求.实习教学重在培养学生的操作能力和解决生产中实际问题的综合能力,基于此,笔者认为在实习教学中引入项目教学法,有利于培养目标的实现. 项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动,其实质就是在高度仿真的职业环境下为完成某个具体工作任务所进行的职业活动.在这期间,学生不仅提高了知识水平和技能水平,培养了团队合作精神,还养成了良好的职业习惯.因此,项目教学法是激发学生学习兴趣、提高教学质量的有效途径.  相似文献   

9.
结合专业特点搞好技校物理教学白山,张如俊,成志娟在技工学校里,物理既是一门重要的理论基础课,又是学生学习专业课和参加生产实习的重要基础,因此必须结会专业特点,搞好技校的物理教学。一、联系专业实际,激发学生的学习兴趣兴趣是学生求知的动力,是启迪人们积极...  相似文献   

10.
于丽  林乐成 《职业》2011,(29):70-70
生产实习教学是职业学校教学工作的重要组成部分,是突出技能和技巧训练、把复杂抽象的理论知识转化为操作技能的有效手段。电工专业生产实习教学,由于其内容与理论知识联系紧密,训练难度大,学生难以掌握。笔者通过对近几年自己及其他专业教师教学方法的摸索、探讨,对实习教学过程、方法有些心得体会,并运用到实习教学工作中,收到了较好的效果。  相似文献   

11.
刘莹  王莉 《职业》2012,(17):19
FlashCS3动画设计案例实训教程是一门实用性非常强的课程,通过Flash制作的动画生动形象,与现实联系紧密。但对于技校的学生来说,要学好这门课程有一定的难度。作为一名Flash动画设计课程老师,要想方设法让学生熟练掌握该课程的理论知识和操作技能。如果教学中仍然采用传统的教学方法,将很难收到预期的教学效果。经过几年的教学实践,笔者逐步摸索出了一些适合技校学生的教学方法,即采用案例教学法和任务驱动教学法。  相似文献   

12.
浅谈项目教学在钳工独立操作训练中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
生产实习教学课堂化,是生产实习教学的重要组织形式,是将理论知识直接转化为操作技能的有效活动,是培养技能型人才、实现培养目标的主要途径,与学生今后的职业生涯联系密切.生产实习教学的鲜明特点就是突出技能技巧的训练.充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,有利于教师运用正确的教学原则和科学的教学方法,合理地组织教学活动;有利于发挥班集体的作用;更有利于提高生产实习课的教学质量.就生产实习教学内容和技能、技巧的形成过程而言,有以下几种不同类型的课题形式:基本操作训练课题、综合操作训练课题、独立操作训练课题.  相似文献   

13.
生产实习是技工学校教学工作的重要组成部分,要确保好的教学效果,培养学生具有高水平的操作技能,教案的编写是一个关键环节。根据实习教学的特点,结合本人从事实习教学的工作实践,现就实习教案的编写谈几点初浅看法。一、领会大纲,合理划分实习课题生产实习教学是以...  相似文献   

14.
在中职实训教学中,实习训练效果的好坏,很大程度上取决于教师是否根据课题情况采取了正确、合适的教学方法,取决于教师的施教能力和学生参与程度.为了使学生在生产实习过程中实现技能、技巧学习向就业能力形成的真正转变,要求实习指导教师能够灵活地运用各种教学方法组织教学.特别是实训教学中的基本操作训练环节,是实训中最基本、最重要的环节,基本操作训练教学的成功与否直接关系后继的实训课题.  相似文献   

15.
生产实习教学是技工学校教学的重要组成部分。在生产实习教学中,要求实习教师在"教"的过程中充分地运用实习课堂教学艺术,全方位地掌握并激发学生的情感因素,力求运用科学的教学方法,去诱发学生进行  相似文献   

16.
梁海花 《职业》2014,(20):47-49
本文针对技校数学教学中存在的问题,在教学过程中引入PLB教学法进行实践探索,将学习过程置于问题情景中,将问题的解决作为学习的目标,以指数函数为例探索了PBL教学法在技校数学教学中的实施流程、问题设计、学生学习、教学评价等问题。  相似文献   

17.
邹秀芹 《职业》2012,(12):133
实习课教学是职业院校培养学生操作技能的一个重要环节,采用什么样的教学方法,才能使学生在实习课中既能复习和巩固所学的专业技术理论知识,又能提高专业技能操作水平呢?笔者经过长期的电工生产实习教学实践,认为启发式教学法是一种行之有效的教学方法。  相似文献   

18.
学生校外实习是技工学校教学的一个重要环节 ,但由于它没有既定的教学大纲和教材 ,其教学目标、教学内容、教学管理因工种、企业、实习时间的不同而存在较大的不确定性 ,因而这一教学阶段的质量管理增加了较大的复杂性。本文拟对校外实习教学阶段的规律作一些初步的探索。一、校外实习教学的意义技校学生在校内虽已接受了比较系统的专业理论知识学习和基础技术的训练 ,但是对于实际生产过程、产品质量要求、企业质量管理方式、工作临场应变的能力等都比较陌生 ,只有深入到实际生产和工作中 ,才能形成具体而客观的认识。如餐旅专业中涉及的顾…  相似文献   

19.
浅谈化工专业的实习教学方法   总被引:1,自引:0,他引:1  
由于专业性质所限 ,技工学校化工专业的生产实习教学 ,必须到校外对口的工厂车间进行 ,其生产实习的教学方法与一般专业的教学方法有所不同。现就多年来摸索的化工专业实习教学方法作一些分析探讨 ,供同行在教学过程中参考。一、明确化工生产过程的特点是搞好实习教学的基础1 化工生产的工艺过程是在易燃、易炸、易爆、有毒的作业中进行的 ,这就要求化工专业的生产实习教学 ,必须把安全放在首位。学生下厂实习前 ,必须进行厂、车间、班组三级安全教育 ,这也是组织好实习教学的首要条件。2 化工生产的工艺流程是复杂、多变的 ,在整个生产过…  相似文献   

20.
实习教学方法三题桑震凡在技校的教学实践中,实习教学往往不如理论课教学成熟。有的实习指导教师常常感到实习没有太多的教学内容,课时多了也用不上。我认为,解决上述问题的关键在于,实习指导教师除了要有过硬的操作技能外,更要掌握实习教学方法。在实习教学中,运用...  相似文献   

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