发挥物理优势 培养创造能力

变应试教育为素质教育,这不只是教学方法的改进,更重要的是教育观念的更新。素质教育的核心就是要培养学生的创新能力。江泽民指出“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达不竭力的动力”可见加强对学生创新能力培养的重要性。物理是一切自然科学的基础,是一门以观察和实验为基础的学科,培养学生创新精神和创新能力,物理教学得天独厚,物理教师责无旁贷。 在物理教学中,如何发挥物理学科优势开发学生智能,培养创新能力呢？ 一、激发创造动机 所谓创造动机,就是为了满足人们的某种需要而去创造的欲望、要求,是推动人们去发…     

浅谈初中物理的实验教学

物理学是一门以实验为基础的自然科学,观察和实验是学习自然科学的根本途径,也是教学的重要手段。指出物理教学要以“三个面向”为指导,以实验为中心。创设物理环境,做好演示实验,使每个学生有动手做实验的机会,培养学生学习物理的兴趣,以提高学生的动手能力、想象能力、创造能力、思维能力,从而使知识与能力同步增长,把素质教育落在实处。     

班主任转化后进生的教育策略研究

实施素质教育要求我们面向全体学生,把实现每个学生的全面发展作为根本目标,使教育为学生终身发展奠定基础。教育部《基础课程改革纲要》指出：教学过程中,“教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要”“使每个学生都能得到充分发展”。要面向全体学生,就必须切实关怀每一个学生,承认个体差异,因材施教,使每个学生都能在原有基础上得到发展。     

素质教育的根本是学会做人

国家教委颁布的《关于积极推进中小学实施素质教育的若干意见》指出：“素质教育要使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美，为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。”这是国家教委第一次明确提出的关于中小学生素质教育的具体要求。这“六个学会”中，把“学会做人”排在首位有其特定的意义，是“六个学会”中的关键，可以说“学会做人”是素质教育的根本。学生只有学会了做人，才能更好地“学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美”，才能成为有理想、有道德、有文化和有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。     

实施素质教育急切呼唤加强师德建设

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出 :“实施素质教育 ,就是全面贯彻党的教育方针 ,以提高国民素质为根本宗旨 ,以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”要全面实施素质教育 ,关键在于教师 ,在于师德建设的加强。一、实施素质教育的关键在教师在全面实施素质教育越来越得到教育界和全社会认同的形势下 ,近年来又常常听到许多同志发出感叹 :素质教育说起来容易实施起来难 ,究其原因 ?我们认为 :一是历史传统的因素。我…     

改革物理实验教学 注意培养创新能力

为了适应社会主义市场经济发展的需要、现代科学技术发展的需要 ,物理实验教学必须进行改革、改造。其立足点应放在培养学生的科学实验能力和素质 ,尤其是创新能力上。物理实验教学如何改革 ?首先 ,要反复论证、精心制订出符合素质教育要求、具有新内涵的物理实验教学大纲 ,按照“知识—能力—创新”的思路 ,建立新的物理实验课程体系和教学体系 ;其次 ,要改革基础物理实验 ,增设新的实验内容 ;再次 ,开展综合性实验 ,培养学生创新思维能力 ;最后 ,增设设计性实验 ,训练学生发散性思维     

适应素质教育 更新教师观念

随着社会的发展和科学技术的日新月异，要求人们不断的更新知识，要有更全面的知识和能力，要成为复合型人才，也就是说人们必须具有良好的素质基础。由于现今是知识爆炸的年代，学生把所有的知识都学完是不可能的，学生在校学习的主要任务：其一是打下为今后接受新知识的基础，其二是锻炼为今后接受新知识的能力。要想培养能力，就不能束缚于传统观念之中，不能墨守陈规，要勇于探索、敢于创新，把有利于培养能力的教学方法和手段引入教学之中，要从“应试教育”向“素质教育”转轨。李岚清同志在泊罗考察素质教育的讲话中提出：“实施素质…     

英语课堂教学与素质教育

当前，我国教育领域一个崭新的课题便是基础教育由“应试教育”向“素质教育”的全面转轨。学校素质教育离不开课堂教学，素质教育的思想要在课堂上贯彻，素质教育的内容要在课堂上传授。因此，课堂是载体，是实施素质教育的主要途径，我们应该把课堂教学当作对学生进行素质教育的主阵地。英语作为一门重要的基础课，     

论素质教育对传统教学法的扬弃

素质教育是时代的需要,是社会发展的需要,但素质教育决不是割断历史的素质教育,而是对传统教育的扬弃与继承。特别是素质教育在教法上,更有继承性。方法在一定目的指导下就是手段和工具。一些传统教学法在素质教育中运用得恰到好处,同样显示其风采。一、对传统教学法要注意“源原之辨”,创造具有时代特色、适应素质教育需要的新教学法　要适应这种素质教育的新形式,就要不断地进行教学改革。普通物理实验教学法是从传统的教学法中发展而来的。它虽然经历了多次的筛选和改进,但从培养学生能力、提高学生素质的角度来说,还是存在很多…     

大学素质教育浅议

目前我国高等教育存在许多弊端：考试决定一切；教学方法陈旧，教师“满堂灌”，阻碍学生主动性的发挥；忽视人文教育和个性培养。实施素质教育要更新观念，转变思想；改革教学方案、教学内容及课程体系；改革教学方法和模式；加大学生文化素质教育；保护学生的个性发展；造就一支适应素质教育需要的师资队伍     

创造生动、有趣的英语课堂气氛--简笔画在中学英语教学中的应用

1999年6月，中共中央国务院决定：深化教育改革，全面推进素质教育，实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的，德智体美全面发展的社会主义的建设者和接班人，它同教育教学工作之间必然有紧密联系，教育工作者在教育学生时要实施素质教育。我在近几年英语课堂教学实践中，找到了实施素质教育的切入点——教学简笔画。教学简笔画具有快捷、简约、生动直观的表意功能，所以恰当的、适时的在英语课堂上运用简笔画，能创造生动、…     

高校也需倡导素质教育

近一、二年提出的“素质教育”，不仅在中‘小学、而且在高等教育乃至社会各界都很快引起极大的反响。如果说在中小学“素质教育”的概念比较明确，是反对片面的“应试教育”，旨在提高学生德、智、体等各方面的整体素质，那么教育界对于高校实施“素质教育”的必要性和内涵等还存在着不少争议。笔者认为，高等教育历史发展的内在逻辑和我国高等教育的现实表明，高等教育也必须倡导“素质教育”。“素质教育”的具体内涵是什么？有不同的理解。笔者认为，“素质教育”至少包括两方面的意义：首先它是一个历史的概念，“素质教育”虽然是在近…     

加强素质教育 培养技能型人才

党的十七大做出了“优先发展教育、建设人力资源强国”的重要战略决策。温家宝总理在《政府工作报告》中再次强调,要“大力发展职业教育”,“培养高素质技能型人才”。充分认识高职学生素质教育的内涵、素质教育的意义和素质教育的途径,是发展职业教育的关键。只有加强高职学生的素质教育,才能培养出德智体美全面发展的高素质技能型人才。     

当前学校素质教育中应该处理好的几个关系

《中国教育改革与发展纲要》对学校教育特别是基础教育提出了“素质教育”的新要求，指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质教育的轨道。面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”李鹏总理也曾严肃地指出：“必须下决心纠正长期存在的单纯应付考试的倾向。这种不良倾向使学生忽视德育、体育，脱离实际，脱离社会，不注重素质的全面提高而一味应付考试。如果不认真解决这个问题，势必误人子弟，造成严重后果。”令人高兴的是，在党和国家的积极倡…     

知识经济时代的人力资源开发

知识经济的竞争，本质上是科技创新的质与量的竞争；科技创新的竞争，归根结底是创新人才的竞争。在２００１年召开的亚太经合组织（APEC）人力资源能力建设高峰会议上，江泽民总书记指出：“加强人力资源开发，加强人力资源能力建设，从来没有像今天这样重要，这样紧迫。”当今世界，人才和人力的能力建设，在综合国力竞争中越来越具有决定性的意义．“要充分认识人力资源能力建设对经济社会建设发展的基础性、战略性、决定性的意义。”他还强调：“要制定和实施人才战略，加快培养和吸引现代建设急需的各类人才特别是高层次人才。”“要…     

与“应试教育”的比较中看素质教育

十余年来，随着教育改革和素质教育讨论的不断深入，素质教育已经逐渐成为一种理性选择。但是，一个不容回避的基本事实是：真正实施素质教育，并且成效显著的典型并不多，大多数地方的素质教育仅仅停留在浅层次、形式化层面，其所谓的“素质教育”不过是换了面孔的“应试教育”而已。这迫使人们思考：既然素质教育已经成为我国教育改革的理性选择，但为什么在实际教育中施行的仍是“应试教育”呢?我认为这主要是人们还不十分清楚“应试教育”和素质教育的本质区别，还没有真正理解素质教育的内涵。     

创新教育是实施素质教育的重点

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出,实施素质教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。江泽民同志在第三次全国教育工作会议的讲话中,对增强民族创新能力和学校培养创新精神。创新人才问题又作出了精辟的阐述。现在创新教育问题,已引起了教育界的热烈的讨论和社会各界的关注。就为什么要实施创新教育、创新教育与素质教育是什么关系、实施创新教育有什么意义,就这些问题谈谈看法。 一、创新教育是全面实施素质教育的内在要求 创新精神和实践能力是一个人优良素质的综合体现,因而创新教育是素质教…     

浅谈历史学科在素质教育中的地位和作用

加强素质教育是改革开放后社会发展的要求，也是对片面追求升学率这种“应试教育”深刻反思的结果。历史学科在素质教育中的作用，突出地表现在培养学生的文化素质、思维素质和思想道德素质三个方面。充分发挥历史学科在素质教育中的作用，要注重转变陈旧的教育观念，建立适应素质教育要求的课程教材体系，建立素质教育的评价制度，不断提高教师的自身素质     

谈如何提高农村初中英语课堂教学效率

《英语课程标准》关于教学中应注意的问题部分指出：“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛”。     

艺术学校应加强学生文化素质的培养

艺术学校实施素质教育的关键是提高学生的文化素质。本文针对中等艺术学校学生文化素质的现状及特点,通过加强文化课教学的几点措施,来提高学生的文化素质,达到实施素质教育,培养“艺文并举、德艺双馨”艺术人才的目的。