关于山区职业教育发展改革的出路问题

四川省职业技术教育学会于5月7日至11日在通江县召开了山区职业技术教育发展改革研讨会。会议对关于发展山区职业技术教育的认识问题、山区职业技术教育的规划问题、山区职业技术教育的统筹问题和山区职业技术教育如何深化改革问题等进行了认真的研讨。 一、关于发展山区职业技术教育的认识问题     

我国职业技术教育规模结构效益分析

文章对我国的职业技术教育发展的规模、结构进行概述的基础上,利用灰色关联度分析方法,对职业技术教育的效益进行深入分析,探讨了我国职业技术教育的发展趋势,对促进我国经济发展、调整教育结构具有显见的意义。     

云南职教呼唤新的教育理论

本文从云南职业技术教育发展的症结问题出发 ,探讨了职业技术教育发展中存在的问题 ,并设想从职教教育发展理论、职教教育基本理论和职教教育评价理论三个方面建构新的职业技术教育理论。云南职业技术教育的发展有赖于职业技术教育理论的指导。     

农村职业技术教育资源整合机制刍议

农村职业技术教育存在发展程度较低、发展滞后、三级网络体系的完善和持续发展困难等问题,造成农村人力资本存量少,影响农村人力资本的有效转化.对此,应通过加大政府对农村职业技术教育发展的宏观规划指导力度,扶持农村职业技术教育的成长和发展,重点解决资金、师资短缺等关键问题,创设农村职业技术教育发展良性的外部环境,依托农村职业技术教育产业平台创新办学模式和教学方式等方式对农村职业技术教育资源整合机制进行构建.     

浙江农村职业技术教育改革初探——绍兴市农村职业技术教育调查

发展职业技术教育是教育改革的重要内容之一。近几年,我省职业技术教育有了较大的发展,已初具规模,形成网络。但发展还很不平衡,特别是缺乏系统的规划和研究。为了系统研究我省的职业技术教育,为制订我省的职业技术教育发展战略提供可靠的实践和理论依据,自1987年始,我们选择了具有代表意义的绍兴市,进行了较系统的农村职业技术教育发展情况的调查研究。 在调查过程中,我们走访了绍兴、新昌、嵊县、上虞等县,听取了县领导和一些部门领导对本县职业技术教育发展     

论现代职业技术教育的发展趋势

职业技术教育是一种特殊的教育制度,从本质上说,它是传授生产技术的教育,和人类社会共始终。现代意义上的职业技术教育出现的标志是学校职业技术教育的产生,它是近代大工业生产的产物。随着各国经济的发展,职业技术教育以空前的速度和规模向前发展,引起了各国教育结构的巨大变化。分析起来,目前,各国的职业技术教育制度,普遍呈现出以下几个发展趋势。     

评价职业技术教育质量问题的探讨

确保教育质量是完成教育任务的根本。在不能保证教育质量的情况下执行的任何教育计划，教育方法及其它种种教育措施都将无从谈起。只有保证教育质量，培养出对国家社会有用的人才，才能适应现代化发展的需求，对国家的发展，社会的进步起到促进和推动作用。职业技术教育培养的目标是直接参加生产一线的职业技术工人，因此具有其自身的独特性。 一、职业技术教育的独特性 职业技术教育即不同于中小学教育，亦不同于高等教育，它是培养学生熟练地掌握一门或几门现时社会需求的职业技能的教育，它要求学生在所学学科专业方面达到中级以上专业职…     

解放思想 发展茂名职业技术教育

发展职业技术教育,是当前我国教育的一项重要任务。我国新一轮的解放思想和新一轮的发展,要求职业技术教育也要进一步发展。然而,职业技术教育的进一步发展,又要进一步解放思想。茂名职业技术教育在我省、我国是发展较早、较快的,但并不是发展得最好的。这就要求打破束缚茂名职业技术教育教发展的种种思想障碍：公办和民办的思想界限、普通高中与职业教育的思想界限、性质区域的思想界限,走集团发展的道路。     

对我国职业技术教育创新的思考

教育创新是我国职业技术教育发展的最紧迫任务。职业技术教育创新要围绕教育观念、专业设置、教材以及教师素质等问题全面展开。     

关于发展广西本科层次高职教育的思考

根据职业技术教育发展的方向 ,指出培养高层次技术型人才是我国高等职业技术教育未来发展的必然趋势。探讨广西开展本科层次职业技术教育的必要性及相应的发展模式。