大众传媒对当代大学生的影响及引导策略

当下,随着信息技术的发展和网络应用的普及,大众传媒成为人们生活中必不可少的信息传播媒介。对于当代大学生的成长和发展来说,大众传媒是一把双刃剑。一方面它拓宽了大学生们的知识面,丰富了大学生们的业余生活,使得大学生的成长与发展能够与时俱进。另一方面,大众媒体所蕴含的信息量较大,信息覆盖面较广,未经筛选、形形色色的信息对大学生们的思想产生着猛烈的冲击,使得学生在建立自我、发展自我的过程中,扭曲三观,与真善美的道德轨道相脱节,从而给大学生的人格塑造和社会发展带来不利的影响。     

新媒体环境中高职大学生道德判断能力实证研究

新媒体环境中高职大学生具有理论基础薄弱、学习能力不强、理想信念缺失、道德能力不强、职业素养不高、适应能力不强等特点,因此极易受到新媒体的影响。本次实证研究围绕高职大学生使用新媒体的基本情况、新媒体环境中高职大学生的道德认知、道德情感、道德行为和新媒体对于培育高职大学生道德判断能力的作用,以期了解新媒体环境中高职大学生的道德判断能力现状。最终立足新媒体,通过重视高校德育、加强德育队伍建设、创设道德判断情境以尽快培育和提高高职大学生道德判断能力。     

大众传媒视野下加强大学生思想政治教育的策略

科学技术飞速发展推动了大众传媒的发展速度,这拓宽了大学思想政治教育的空间和渠道,给高校思想政治教育工作带来了发展机遇,同时也带来了诸多挑战。对此,本文以此为视角,分析了大众传媒对大学生思想政治教育的影响,在此基础上提出了利用大众传媒加强大学生思想政治教育的主要策略。     

大学生恋爱热的冷思考

本文分析了当代大学生恋爱热潮的现状和特征,探讨了大学生对恋爱的需求因素,对大学生们在恋爱过程中的恋爱观、恋爱道德、爱的能力等提出一些建议,期望大学生在恋爱面前保持冷静的头脑,收获美丽的爱情。     

论辅导员工作与大学生情感道德教育的关系

大学生踏入大学校园之后，人生的定位和交际等都面临着很多转变，如自我学习能力的加强、社会交往范围的扩大等。更好的融入大学的学习、交往环境，成为大学生准备走向社会的前期锻炼。文章在分析高校大学生情感道德发展特点的基础上，总结了辅导员工作与大学生情感道德发展的关系，最后提出了提高大学生道德教育效果的措施，旨在为高校辅导员工作提供理论参考。     

论大学生荣辱观教育

随着我国市场经济的发展,社会生活的多样性、价值取向的多元化对传统社会伦理道德形成了极大的冲击.近年来,一些学生在自我价值的选择上忽略了奉献性,趋向功利性,个人主义膨胀,校园里出现各种不正之风.对大学生社会道德的关注和培育,已成为十分迫切的问题.胡锦涛总书记提出的以"八荣八耻"为内容的社会主义荣辱观体现了社会主义和谐社会的道德要求和价值导向,为当代大学生树立了看得见、摸得着的行为规范和准则,对培养大学生的现代伦理意识构筑起厚重的道德基础和文化精神底蕴,也为高校进一步做好大学生思想道德建设工作指明了方向.     

大众传媒对我国当代大学生政治社会化的影响

大学生作为一个国家未来社会政治的骨干力量,他们的政治社会化水平关系着国家的政治稳定和社会发展。本文探讨了我国当代大学生政治社会化内涵、存在现状,分析了大众传媒对大学生政治社会化的正面影响及负面效应,并针对性的提出对策建议。     

试论如何在信息检索课程中培养大学生信息素质

信息素质的大学生的重要素质。本文论述了信息素质的基本内涵,大学生进行信息素质教育的必要性,并进一步论述了如何在信息检索课程中加强对大学生的信息素质教育。提出要在课程中着重培养大学生的信息意识、信息能力以及信息道德。     

提升大学生网络信息辨别能力的对策

通过对目前网络信息的发展现状、大学生的信息意识、以及相关案例的分析和研究,寻求辨别网络信息的有效对策,从而提高大学生利用、制造信息的能力和道德素养。     

和谐视域下高校道德管理实践探析

道德管理是高校行政管理工作的发展趋势,也是构建和谐校园的必然选择。构筑＂心和＂、＂人和＂、＂天和＂三位一体的和谐实践体系,是道德管理的价值诉求;树立人本管理理念,融道德于管理制度之中,增强管理队伍、教师及大学生的道德素养,是道德管理的路径选择。     

试论如何在信息检索课程中培养大学生信息素质

信息素质的大学生的重要素质.本文论述了信息素质的基本内涵,大学生进行信息素质教育的必要性,并进一步论述了如何在信息检索课程中加强对大学生的信息素质教育.提出要在课程中着重培养大学生的信息意识、信息能力以及信息道德.     

高校大学生生存体验活动的探索与实践——以吉首大学“零元凤凰生存大挑战”为例

本文以心理学和素质教育及大众传媒的视角,以生存体验的探索与实践为切入点,总结大学生生存体验这一新型素质教育模式的理论与实践经验,为大学生素质教育改革提供参考借鉴。     

在德育工作中重视学生自律能力的培养

现代德育的目的是使学生在道德方面的主体素质得到全面和谐、充分自由的发展,培养学生的独立自主、积极主动的道德能力与素质,即道德上的自律能力。面对21世纪,随着青少年主体意识的增强,自我利益的保护,自我价值的提高,加之,社会上多元价值偷观并存,如何引导青少年的道德逐步由“他律”走向“自律”,是学校教育面临的新课题。自律能力,指道德选择和行为是依据作为道德活动主体的人,通过理性思考后选择的道德原则自愿作出的,它可以表述为道德上的“三自能力”即自立、自行、自控能力。自律是道德人格完善的内在机制和主观途径。所谓道德人格…     

大学生网络道德问题探究——以云南独立学院为例

随着网络信息技术的发展,大学生网群人数激增,大学生网络道德建设也日显重要,笔者拟以云南独立学院大学生为主要研究对象,通过分析大学生网络价值观和大学生网络行为道德失范的心理诱因入手,提出大学生网络道德建设的积极应对策略,以促进高校大学生自觉提高网络道德素质水平。     

关于大学生道德社会化的概念界定及基本特征

大学生道德社会化即接受高等教育的青年在校学生在高校、社会和家庭等道德文化的综合影响下，在初级社会化的基础上进一步接受社会道德的基本准则和规范而形成良好道德习惯，并使道德人格得到协调发展和完善的过程。自觉性、过渡性和预期性这三者一起共同构成了大学生道德社会化的基本特征。     

新时期大学生网络道德与思想政治教育探讨

随着网络的快速发展和广泛应用，大学生网民既可能是网络健康文化的主要创造力量，也可能是网络不良文化的制造者和受害者。本文从分析大学生网络道德现状出发，探讨新时期高校思想政治教育新策略，扩展大学生思想道德教育的新途径，以提高大学生的网络行为道德规范意识和能力。     

大学生德育知行分离现象探析

高校道德理论教育大学生正确认知道德准则从而约束自己道德行为做到知行合一。鉴于当前德育领域知行分离现象,严重制约了教育目标的实现。本文探讨了当代大学生德育知行分离现象的现状和原因,并深入研究了实现大学生德育知行统一的途径,重视和加强大学生的道德行为养成。     

大学生信息素养教育中高校图书馆的作用

在大学生信息素养教育中,图书馆发挥着极为重要的作用,能够有效推动大学生信息素养的培养、提升。本文通过信息素养的含义及构成,在分析大学生信息素养现状的基础上,对大学生信息素养教育中高校图书馆的作用及教育措施展开了探讨,以期对大学生信息意识、道德、搜集及处理等多方面能力进行培养。     

加强大学生礼仪教育,提高德育实效性

随着社会进步和文明程度的不断提高,社会对大学生的道德水准和礼仪修养提出了更高的要求。针对当前大学生中存在礼仪教育缺失的现象,探讨如何从课堂教学、校园文化、实践活动中进行文明礼仪教育,提升大学生人文素养及道德水平。     

民办高校大学生道德认知与自我管理研究

根据调查分析结果表明,民办高校大学生道德观念的主流是好的,也有大学生道德认知呈现多元化,民办高校大学生的道德认知与自我管理具有统一性,提高民办高校大学生的道德认知,实现民办高校大学生的自我管理是民办高校必须重视的问题。