俄语存在意念句

“语言功能意念”研究是世界各国语言学家的一项热门课题。该项研究成果已应用到语言教学中去,特别在外语教学中是十分有效的教学改革措施之一。“俄语功能意念”有二十多意念项,“存在意念”是其中一个主要项目。本文阐述表达“存在意念”的存在句结构特征,存在句的三个不可缺少的组成部分的各自表达法及相互依赖、制约条件。进行系统归纳和理论阐述。     

俄语存在句的语义类型分析

存在句是俄语中最常用的句子类型.它不仅用于口语中,而且在文学语体中也比较常用.俄语中的存在句语义潜能十分丰富,在言语中可以完成各种不同的交际任务.存在句除表示"存在"意义外,还可以表达状态、特征、关系和动态等意义.本文主要论述存在句的句子要素以及由于句素不同而体现出的存在句的不同语义特点,揭示表达不同语义的存在句中的句子结构的特点.     

不及物动词存在句新探

不及物动词存在句特定的结构形式(NP1+Vi+着+NP2)决定了在其语义结构中有一个处于核心地位的轻动词——[存在](EXIST),这个轻动词使动作动词在存在句中只能表示某种存在状态。动态的动作动词要进入静态的存在句,至少要具备以下两个条件中的一个:其一,可以加"着"表示某种持续的状态;其二,从意义上看,往往跟人或事物常规的生存方式有关。     

俄语存在句的句法结构类型

作为俄语简单句的三种基本类型之一,存在句具有自身的结构和语义特征.本文着重论述了存在句的三种句法结构类型:完全结构存在句、简略结构存在句和称名结构存在句,旨在解决使用存在句时应注意的问题.     

俄语科技文献比较功能意念的表达方法

针对科技语体中的比较功能意念可以通过词汇、句子结构等各种语言手段来表达,而同一手段在不同情景中代表的功能意念也有区别的问题。论述了同等比较、相似比较、差别比较等14种俄语科技文献比较功能意念的表达方法。     

汉语“有”字存在句和俄语быть存在句的对比

汉语“有”存在句和俄语быть存在句都具有“存在”和“领有”的语义特征,而且这类存在句的主体都是不定的,其存在句的述题并不排除还有其他存在者的存在,即存在者不具唯一性。     

英、汉意念被动句比较研究

被动句是英、汉语中很常见的一种句式结构。意念被动句的使用问题也一直是语法学家们研究的重要内容之一。通过对英、汉语中的意念被动句在形式、结构和特点等方面进行对比和分析可进一步了解其在实际运用中的异同     

英汉意念被动句的应用差异探源

汉语意念被动句的使用频率较高,而英语意念被动句的使用频率偏低.造成这种应用差异的因素,主要有三个,即民族文化、语言地位、语言习得.     

俄语棱镜下的表量意念探要

语法界把现代汉语量词分为两大类,既物量词(也称名量词)与动量词。物量词用来表示人、事物单位,动量词用来表示动作单位。物量词组成的量词短语,后加名词形成一个定中短语。如:一朵花。这种定中短语的独立性较强,置动词后可做宾语,如:“叫一辆车”,其前还可加修饰语,崭新的一支     

意念教学法在蓝球教学中的应用

运用实验比较的方法，对蓝球教学为中的传统方法与意念教学方法进行对比分析，实验结果表明：意念教学能培养教学的学习兴趣，提高学生对体育技能的认识，对于提高教学效果，掌握运动技术，提高运动素质有显著作用。     

意念教学法在太极拳教学中的尝试

运用实践比较的方法,对太极拳教学中的传统教学法与意念教学法进行了对比分析,结果表明,意念教学法能够激发学生的学习兴趣,提高学生对太极拳套路的理性认识,对于提高教学效果,培养学生对太极拳的学习兴趣有显著作用.     

意念教学法在太极拳教学中的尝试

运用实践比较的方法，对太极拳教学中的传统教学法与意念教学法进行了对比分析，结果表明，意念教学法能够激发学生的学习兴趣，提高学生对太极拳套路的理性认识，对于提高教学效果，培养学生对太极拳的学习兴趣有显著作用。     

明清白话小说存在句中介行为动词考察

从《西游记》《醒世姻缘传》和《儒林外史》三部明清白话小说语料中共检索出行为动词中介存在句1535例,对进入其中充当中介B段的行为动词进行考察,并依据C段名词性成分与中介动词的语义关系的不同,把它们分成带受事、施事、当事和成事宾语四类进行分析研究。     

俄语动词体的划分及用法

动词体是俄语语法中有争议而又最复杂的问题。本文提出体的划分和使用应以语义、语境为标准;体的实质是一种词汇-语法范畴;体的用法分为一般用法和转义用法;绝对用法和相对用法;变体用法等。语言学界流行的所谓"内在界限"的标准不能作为体的划分和使用的唯一理据。对体的研究应以动词词组、句子及上下文为整体对象。     

日语被动句用法辨析

日语被动句是日语语言中最重要的六大语态之一。其用法貌似简单易懂,实则纷繁复杂,受制条件颇多,要准确地理解、掌握、应用它谈何容易,故在学习运用过程中会时常发现其在遣词造句时依然错误频出。对此,以容易混淆出错的被动问题作为切入点展开较为详尽的探讨,以期对被动语法知识运用水平的提高有所裨益。     

俄语动词时间替代用法的修辞色彩

阐述了俄语动词时间三种主要形式:过去时、现在时、将来时,并论述了除其本身的语法含义外,还可以在特定的语句中相互替代,表现出某些特定的修辞色彩,而这种替代主要体现在五个方面:现在时替代过去时;现在时替代将来时;过去时替代将来时;将来时替代现在时;将来时替代过去时。动词时间的替代使语句意义发生了转换,在语义的表达上更丰富,并具有了各种各样的修辞色彩。     

俄语副动词特殊用法及其在使用中常见错误

副动词是俄语动词的一种特殊形式，学习俄语要注意其特殊用法，否则就会错误百出。所以有必要研究俄语副动词的特殊用法，以便更好地理解和使用俄语副动词     

解析钢琴演奏中的意念控制

在钢琴演奏过程中,想象是意念的根本内容,意念是想象的实施手段。成功的意念控制可以出色地传递出演奏者内心美妙、生动的音乐。重视钢琴演奏中意念控制能力的训练,充分发挥意念的主观能动性,对提高钢琴演奏的综合能力具有重要意义。     

VV式在现实句与非现实句中的不对称性

动词重叠式在现实句和非现实句中的出现比例具有明显的不对称性,动词重叠式倾向于表现非现实语义。动词重叠式在现实句中主要是充当非谓语,并且要受到现实句句法的限制;而出现在非现实句则相反,主要充当谓语,一些在现实句中或者本身不能重叠的动词在非现实句中通过一定的句法语境也能进行重叠。所以动词重叠式可以看做是一个比较典型的非现实标志。