策划界的回归之路

20世纪是策划人将简单的东西变成复杂的东西的世纪,21世纪则是策划人将复杂的东西复归于简单的东西的世纪。崇尚简朴将是21世纪策划人的风尚,而弘扬简朴则是21世纪策划人的责任。 小时候,我们常常听兔子和乌龟赛跑的 故事：兔子比乌龟跑得快,把乌龟远远甩在了后面。后来,兔子骄傲,途中睡了一觉,醒来后,发现乌龟已经赢了这场比赛。 大人和老师都教导我们,要学谦虚勤奋的乌龟,不要学骄傲的兔子。 轮到我们给孩子讲故事了。我们也讲兔子,我们要孩子跑得和兔子一样快,不要学乌龟。尽管乌龟勤奋谦虚,也不要做乌龟。 因为无论你多么…     

"龟兔赛跑"启示录

“龟兔赛跑”是人们十分熟悉的寓言,乌龟坚持不懈的精神被我们一再称道,而兔子的傲慢则成为笑谈。一声发令枪响,跑道上的乌龟和兔子的新较量又将带给我们什么新启示呢?第一次“龟兔赛跑”这是乌龟和兔子的首次比赛。乌龟在赛前加紧训练,做好了充足的准备;兔子则不以为然,根本不把对手放在眼里。比赛开始了,兔子向前跑着,不时回头张望,眼见乌龟还在慢腾腾地爬着,心想:“冠军非我莫属,先休息一会儿也无妨。”于是在路边的一棵树下倒头睡了。最终的结果想必大家非常熟悉,乌龟坚持到底赢得了胜利。启示:在敌强我弱的情况下,不要气馁,应该坚持不…     

乌龟与兔子的又一场比赛

乌龟与兔子也开始经商了。它们都选择了酿酒业,看谁酿的酒好,谁卖的钱多。兔子的动作很快,一天过去后,它已经开始喝自己酿出来的酒了。看到乌龟还在慢腾腾地酿酒,兔子一边嘲笑乌龟,一边将自己酿出来的酒拿到集市上去卖。     

“双龟”

<正>我们乡有个万亩大小的古湖,名叫神龟湖。湖里面生长着一种乌龟,这种野生乌龟营养丰富,口感特好,是我们乡请客送礼的主打产品。去年春节前,县委组织部张部长带队来我们乡进行年终责任目标检查考核。张部长半开玩笑半认真地说:     

兔子赛跑

乌龟先生到兔子局当局长,想了解一下该局中层的情况,决定在四名兔子科长之间举办一场跑步比赛,并请来好朋友狐狸先生做裁判。比赛前,乌龟局长作动员:"同志们,速度就是财富!速度就是生命!我希望你们跑出自己的风采。为了感受气氛,我决定和你们一起跑,但我只做你们的‘参照物’,不参与最后的排名。所以你们一定     

管理精粹一则——双赢

“龟兔赛跑”是一个家喻户晓的故事。第一次赛跑，兔子因骄傲的毛病．发挥了自己擅跑的长处，理所当然地得了个第一。它们的第三次比赛结局如何呢？一位企业家道出了一悠闲的结局：龟兔第三次赛跑是越野赛．兔子一路当先．把乌龟远远抛在后边，但不久，兔子来到大江边，面对滔滔江水，兔子一筹莫展，只好耐心地等待乌龟的到来。     

像乌龟一样投资，像兔子那般获利

与那些自以为聪明且能够以快速反应来战胜市场的投资人不同，许多杰出的投资者更愿意做一个动作缓慢却最终获得胜利的乌龟。他们并不想在股市的变化中捞钱，但随着时间的流逝，他们认真地做好每一笔交易，     

权力加无知是世界上最可怕的事情

双赢原则：龟兔赛跑中的现代管理学 大家都知道龟兔赛跑。这个故事讲什么，幼儿园的时候老师就讲过。要知道，这个故事体现出现代管理中的双赢原则。首先问：龟兔赛跑难道只赛这一次吗？不对。第一次，兔子骄傲，半路上睡觉了，乌龟赢了。赛完以后，兔子不服，     

有感于市场刮“风”

<正> 风,流动的空气,一种自然现象。然而现如今对“风”字的应用远远超过了自然现象的范围。在活跃的市场经济中,就不时刮起一阵又一阵有特定含义的风。 几年前,圣达牌中华鳖精一炮打响。从此市场上保健品开发便风起潮涌,没过多久,营养品大军中已是“乌龟甲鱼遍地跑了”。     

心泪

泪为何物？乃一情雨也。大喜易流泪，大悲易流泪，伤感亦易流泪。大喜流泪，热泪盈眶，神采飞扬：大悲流泪，号啕不已，泪面凄凉；伤感流泪，呆若木鸡，潸然泪下。惟有心泪，没有表情，没有泣声，那是火烧乌龟，欲喊不成，欲吐不能,忍气吞声，全咽到肚子里。秦真所经历的正是这种折磨。我们的故事便从这里开始……     

人生的省思

正教育的目的是培养人才,让每个人都得到充分发展,感受成功。让兔子去学游泳、让乌龟去学赛跑,还要摘金夺银,这是异想天开。人生没有彩排,必须像现场直播一样,紧紧把握自己迈出的每一步。历史镌刻着祖先的智慧。成功者有其成功之道,失败者也不是没有可借鉴之处,都能给我们启迪。社会如此浮躁:经商的人梦想天上掉下大馅儿饼,渴望一夜暴富;娱乐圈的人不惜"潜规则"折磨,渴望一脱出名;教授不再安心做学问,渴望一举成"家"……信奉人定胜天,结局必然是向大自然忏悔。敬畏     

鼯鼠为什么失败

森林里要举行比武大会,比赛的项目有飞行、赛跑、游泳、爬树和打洞. 动物们纷纷报名参加自己拿手的项目,鼯鼠出来了,它要求参加所有的项目.负责会务的乌龟把老花镜摘下又戴上,上下打量着问它:“五种本领你都会?” “都会!”鼯鼠自豪地说. 几只叽叽喳喳的小麻雀都闭了嘴,佩服地看着鼯鼠,然后又叽叽喳喳地飞走了,逢人就说:“鼯鼠可厉害了,什么都会!” 比赛开始了,最先比的是飞行.一声哨响,老鹰、燕子、鸽子一下就飞得没影了,鼯鼠扑腾着飞了几丈远就落了下来,着地时还没站稳,摔了个嘴啃泥. 赛跑比赛,兔子得了第一后,躺下睡了一觉醒来,鼯鼠才跌跌撞撞地跑到终点.     

中韩生活成本指数比较——浙江省金华市与韩国首尔江北区实证比较研究

生活成本是对于人们来说是用于购买生活物品与生活服务来达到一定的生活水乎所需要的金钱成本。进而利用生活成本来数值化就是生活成本指数。利用笔者在中国浙江省金华市生活中实际消费的食品价格,导出中国浙江省金华市和韩国首尔江北区的生活成本指数,进一步,将中国浙江省金华市和韩国首尔江北区的生活成本指数实证比较、分析。     

浅谈化学课堂教学

作为化学教师,在教学过程中要善于捕捉生活中的化学现象,联系生活中的化学知识,挖掘化学知识的生活内涵,让化学更多地贴近生活,联系生活。这里说的"贴近"、"联系",既不能脱离学生的生活,也不能简单地还原为学生的生活,必须高于生活。教学的内容和活动,必须是对生活的提炼和超越。在这方面笔者有几点体会与大家共享。     

怎样让语文学习真正“活”起来

培养学生对生活的热爱就是语文教学的大道。生活是一本大书。学生的学习生活是生活的一部分,生活的瑰丽多姿斑斓无比是激发学生语文学习热情的源泉。很难想象,一个对生活一无所知的学生会真正学好语文。     

论德育回归生活的探析

我国的道德教育存在很多可反思之处,归根结底在于道德教育与生活脱离,缺失了人文性。道德教育是一种生活,根植于生活之中,为了生活的。学校德育应以回归生活为途径。     

浅淡小学数学教学生活化

《新数学课程标准》十分重视数学教学与生活的联系,指出:"学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。"一句话,道出了数学教学的生活性,体现了"数学源于生活,寓于生活,用于生活"的思想。生活离不开数学,数学离不     

浅谈如何在品德与生活教学中进行心理健康教育

正小学品德与生活课是一门典型的育人课程,是对学生实施公民道德教育的主渠道。在品德与生活教学中如何进行心理健康教育,是每位品德与生活课教师应该思考也应解决好的重要问题。教育部新颁布的《九年义务教育小学品德与生活课》是指导品德与生活学科教学的纲领性文件,就现行品德与生活教材而言,都重视对学生进行心理健康教育。因此,探讨小学品德与生活课教学过程中的心理健康教育方法,对于提高品德与生活教育的实效性,确是当务之急。现在就小学品德与生活课     

让数学从生活中来,到生活中去

新课标强调学生用数学的眼光去捕捉生活中数学问题,主动运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题,体会数学从生活中来,又运用到生活中去的道理。本文试图通过一些生活中的小故事,就如何将数学教学与日常生活紧密联系作简要的论述。     

华安县农村生活污水治理问题研究

农村生活污水治理的好坏,对于农民身体健康和农村经济发展有着重要影响。该文在对华安县农村生活污水治理进行调研的基础上,分析了农村生活污水的特点、居民生活用水情况以及对生活污水收集处理的模式,归纳总结出因地制宜的生活污水处理工艺,可为农村生活污水的治理提供借鉴作用。