谈词汇教学中思维方式的转变

谈词汇教学中思维方式的转变朴泰衡对非朝鲜族学生的朝鲜语教学而言，词汇教学是非常重要的，也是关键性的教学环节。下边举一些例子说明在对非朝鲜族学生的朝鲜语教学中应注意的几个问题。一、在对非朝鲜族学生的朝鲜语教学中应注意的几个问题１．防止学生用汉语习惯说朝...     

基督教视域下朝鲜族的认同状况研究——以沈阳市朝鲜族为例

以改革开放以来沈阳市朝鲜族人群为调查客体,从基督教信仰的视阈出发,以朝鲜族的身份认同对象所涉及的中国境内的朝鲜族、朝鲜半岛的同源民族,以及中华民族三个层次为内容,阐述朝鲜族认同的现状,分析朝鲜族认同背后的因由,总结基督教对于朝鲜族认同的影响。研究表明,沈阳市朝鲜族群体基于共同的族源、血缘、语言等因素,在群体认同、民族认同、国家认向等层面有着丰富的文化内涵和意蕴。     

世纪之交对中国朝鲜族的反思

朝鲜族在中国定居的一个世纪里,取得了辉煌的成就。展望下个世纪,中国朝鲜族面临着三种前景：一是继续前进,再创辉煌;二是停滞不前,成为后进;三是相互融合,失去自我。要想摆脱“危机”,再创辉煌,就应该做到：（１）既要坚定信心,又要树立忧患意识;（２）办好教育,培养人才;（３）建立激励机制,促进朝鲜族人口的稳定增长;（４）扩大同国际朝鲜人社会的交往;（５）增强民族意识和自治意识,管好本民族的内部事务     

我校纪念朝鲜、韩国中国朝鲜族研究中心成立五周年

我校纪念朝鲜、韩国中国朝鲜族研究中心成立五周年延边大学朝鲜、韩国研究中心、中国朝鲜族研究中心于１９９５年１月１０日召开了成立五周年纪念座谈会。校内外教授、专家、学者６０多位参加了会议。在会上，研究中心主任郑判龙教授做了工作报告，校领导充分肯定了成绩。...     

浅析中国朝鲜族的历史、文化和心理特点

中华人民共和国是拥有五十六个民族的民族大家庭,这个民族大家庭称做中华民族。中国朝鲜族是中华民族的一员,既具有与其他兄弟民族相同的共性;同时,又具有有别于其他兄弟民族的个性特点。本文试从历史、文化和心理三个方面,对中国朝鲜族的个性特点略加阐述。一、中国朝鲜族的历史特点中国朝鲜族并不是在中国境内土生土长的民族,而是迁入民族。越境迁入,是中国朝鲜族历史的开始,也是中国朝鲜族历史的特点。这个显著特点又决定了中国朝鲜族一系列有别于其他兄弟民族的特点。十九世纪中叶以后,由于战乱、饥荒、封建暴政,特别是由于日…     

朝鲜族“三一三”运动及其历史地位

１９１９年３月爆发的“三一三”运动是朝鲜族反日斗争的第一次高潮，是把朝鲜族革命斗争推向新阶段的全民族的爱国政治运动。本文就其过程及历史地位略加述评。一、反日斗争高潮的酝酿与准备１８７６年２月，日本侵略者强迫朝鲜政府签订《江华岛条约》，迫使朝鲜走上了殖...     

对中国朝鲜族的反思及展望

世纪之交，中国朝鲜族面临着千载难逢的机遇．又面临着严峻的挑战，即机遇与挑战并存，从而展现出三种可能的前景：（１）继续前进，再创辉煌。争取这一前景，有许多有利条件。第一，有着良好的基础；第二是有着难得的机遇；第三是有良好的周边环境；第四是有良好的民族政策。（２）停滞不前，成为后进。（３）失去特点，趋于融合。少数民族失去自我的问题已日益成为不容回避的问题。就中国朝鲜族的情况看，这些主要表现在：人口问题；教育问题；语言问题；人才问题；形象问题。朝鲜族应争取继续发展，再创辉煌。为此，最根本的就是要抓住机遇，大力发展经济，实现民族经济的全面振兴。同时，搞好精神文明建设，从根本上提高民族素质，搞好民族区域自治，加强民族团结，走共同发展之路。     

对朝鲜族百年教育的理性思考

面对着知识经济时代的挑战,需要对朝鲜族百年教育进行理性考察。朝鲜族教育的发展有其社会性、民族性、包容性,但也存在着一些误区。因此,必须提出与之相适应的朝鲜族教育可持续发展的几个原则性问题。     

关于新时期中国朝鲜族史学界科研方向的几点思考

本文从中国朝鲜族史学界科研现状中引发出今后史学科研应注意的几个问题：（１）全面加强历史理论研究，迅速提高研究队伍的理论修养；（２）更新观念，适应时代发展；（３）加强基础研究，拓宽研究方向；（４）加强民族史、地方史的研究，发挥各自的优势，形成自己的特色；（５）努力走向世界史之林。     

二十世纪二十年代中国朝鲜族对社会主义思想的选择

从本世纪初开始,长达近半个世纪的中国朝鲜族的反帝反封建斗争,写下了中国朝鲜族历史上最为光辉的篇章。为着彻底的反帝反封建和社会主义制度的建立而进行的坚韧不拔的努力及其血与火编织成的斗争史,已成为中国朝鲜族最为珍贵的历史遗产和革命传统。所有的现实生活,都有自己发展过程,又是历史发展过程的必然结果。中国的朝鲜族今天所走的社会主义道路,是中国朝鲜族在其发展过程中的历史性的必然选择。     

中国朝鲜族风俗的现状及其21世纪的发展趋势

风俗是一个民族文化的不可分离的组成部分,也是一个民族区别于其他民族的重要特征之一。２１世纪中国朝鲜族风俗究竟会起何种的变化、发展,朝鲜族应做出何种努力,这种研究和探索,对于朝鲜族的文明与文化的发展,都是很有意义的     

辽宁朝鲜族女性在民族文化事业发展中的角色作用

朝鲜民族以其特殊的人文历史和发展进程,孕育出丰富多彩、独具特色的朝鲜族文化。朝鲜族女性作为创造朝鲜族民族文化的另一主角,在朝鲜族社会生活的大舞台上,扮演着各种不同的角色。在朝鲜族民族文化事业发展过程中,朝鲜族女性具有不同于其他民族的特点。朝鲜族女性被视为贤妻良母的代表,相夫教子的模范,能歌善舞的典型,勤劳智慧的化身,任劳任怨的楷模。在朝鲜族历史发展、社会生活和民族文化的传承中朝鲜族女性发挥了重要的角色,形成了朝鲜族文化中不可或缺的重要组成部分。     

朝鲜族、汉族大学生英语学习策略的比较研究

基于对370份有效问卷数据的统计与分析,分别从记忆策略、认知策略、补偿策略、元认知策略、情感策略、社交策略等6个维度考查了研究对象的英语学习策略使用现状,旨在从宏观与微观的视角透视出朝鲜族、汉族大学生英语学习策略使用的异同点。研究结果表明:朝鲜族、汉族大学生的英语学习策略使用偏好基本相同;朝鲜族、汉族大学生的英语学习策略使用水平均一般;朝鲜族、汉族大学生的英语学习策略使用范围均较广;汉族大学生的英语学习策略使用水平要高于朝鲜族大学生。     

萨满教与朝鲜族文化

萨满教与朝鲜族文化有着密切的关系。作为一种原始宗教,萨满教在今天的朝鲜族中似趋衰落,但它并没有彻底消逝。萨满教在其漫长的变迁过程中,已和朝鲜族文化错综地交织在一起,并深入到朝鲜族民众的潜意识之中。即使它或许不再是一种独立的宗教,但其影响仍将在朝鲜族文化的各方面感觉到。全面论述朝鲜族萨满教文化,非笔者力所能及,本文仅就萨满教与朝鲜族文化的关系,萨满教对朝鲜族文化的影响做一大致观照,进而简单探讨民族文化形成的某些规律,以就教于硕学、同仁。     

中国朝鲜族风俗类型及其区域分布

在中国的朝鲜族风俗之中，包含有两种因素：其一是从朝鲜带来的固有凤俗，这是构成朝鲜族现有风俗的基干；其二是在新的生活环境中发生变化和重新形成的风俗，这是构成朝鲜族风俗的分流。本文根据在对东北三省以及内蒙、河北省等地朝鲜族聚居的市镇村屯进行详细调查的基础上，就现今中国朝鲜族的凤俗类型及其分布状况等问题提出自己的见解。     

朝鲜族女子起名习俗的文化意蕴

朝鲜族女性的起名习俗深刻地印记着朝鲜族的文化观念 ,反映了植根于儒家思想土壤中的传统的女性观。这种女性观给现实生活中的朝鲜族女性以很大的礼教束缚 ,但在当时树立起那个时代的女性的人格理想。经过漫长岁月 ,她们伴随着苦歌和泪水 ,造就了朝鲜族的许多美风良俗 ,塑造出朝鲜族女性柔顺、娴静、温馨的整体形象     

中国朝鲜族体育文化的定位及发展战略

中国朝鲜族体育文化的定位,是对现阶段中国朝鲜族体育文化的一种整体评价,应从中国朝鲜族体育的生存现状和民族性入手,探讨中国朝鲜族体育文化定位问题,并在此基础上全方位地制定出中国朝鲜族体育文化发展战略,即社会体育文化发展战略、学校体育文化发展战略、竞技体育文化发展战略、民族传统体育文化发展战略及体育科研发展战略。     

中国朝鲜族迁入史述论

本文分三个阶段略述了中国朝鲜族的迁入历史：关于１９世纪中叶以前中国历史上的朝鲜人；弛禁时期朝鲜人的迁入和中国朝鲜族早期历史的开端（１９世纪４０年代─１８８０年）；开禁时期朝鲜人的迁入（１８８１年─１９３１年８月）。     

中国朝鲜族人口文化教育素质状况及其特点(2)

中国朝鲜族人口文化教育素质状况及其特点（２）金光世郑洪波李万洙二、中国朝鲜族人口文化教育素质的现代化特点中国朝鲜族文化教育素质的现代化状况同全国各民族人口文化教育素质相比，其特点是中国朝鲜族人口文化教育素质是全国最高的。其表现有如下三个方面：（一）全...     

延边朝鲜族民谣的分类与传承

延边朝鲜族是以朝鲜半岛的音乐文化为根基,在中国社会主义体系中又保存着民族共同体同质性的少数民族.延边朝鲜族形成了自己独特的音乐传统,传承和发展了朝鲜族的民谣.本文将延边朝鲜族民谣分为机能与非机能民谣,分析了社会主义中的现实主义对朝鲜族民谣的影响,以及朝鲜族民谣的传承与变异状况.