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由山谷而造老杜:论后山诗 总被引:1,自引:0,他引:1
陈师道师承关系较为复杂,在诗歌方面,他师法山谷。受到山谷学杜诗而不为的创作思想启发,他经由山谷,直造老杜。在立格、命意、用字诸方面,他学杜诗而能自成一格,与山谷并为江西大家而风格各异。但是正如钱钟书先生所指出的,由于其才力和创作思想的局限,陈师道往往过于追求简古而导致诗句割裂欠通;他强调学杜却又痕迹未泯,有挦扯的嫌疑。这无疑影响了他的诗歌艺术成就,是他学习杜诗而未臻圆融之境的表现。 相似文献
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受宋代史学界编年史书与文人年谱编纂之风大盛的影响,任渊在《山谷诗集注》中将黄庭坚的年谱列于诗注正文之前。任渊所作黄庭坚年谱,除遵循传统,将黄庭坚的生平事迹系入各年的条目之下之外,还创造性地把作品年代可考者,则依次列于各年事迹之后,将诗歌编年与年谱融合在一起,更有利于从“知人论世”的角度理解黄诗。受其影响,其后宋代诗注纷纷采取类似做法。黄庭坚裔孙黄 所作的《山谷年谱》,也从任谱中吸收了合理成果,并加以改进。 相似文献
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魏源的山水诗当中多写山谷的现象,客观原因是山谷这一地质形态汇聚了山与水两大因素,能同时满足魏源喜山好水的个性;而诗人笔下的山谷形象又是诗人情志理念的寄托,符合他身处的境地,是他积极探索精神的外化。 相似文献
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宋代诗歌注释往往包含一个以大量实例印证和体现作者诗法理论的过程.以惠洪为首的诗论家常常将黄庭坚"夺胎换骨"的方式限定为借意与借事,将"夺胎换骨"的对象局限于前人的诗句,任渊的<山谷诗集注>在大量诗句的注释中证明,"夺胎换骨"的方式还包括反用、自造新词、古今典参照而出新等,"夺胎换骨"的对象还包括除诗歌外经、史、子、集各类前人文献中的语句,从而更全面地体现了黄庭坚一贯倡导的"以故为新"、"以俗为雅"的新变精神,对某些诗论家将江西诗派"夺胎换骨"讥为"剽窃"的理论是一个有力的否定. 相似文献
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青年学生的烦恼及应对策略 总被引:2,自引:0,他引:2
田仁礼 《青岛农业大学学报(社会科学版)》2003,15(2):110-112
烦恼人人都有,青年学生的烦恼更多,研究发现主要有青春期成长烦恼、与学习有关的烦恼、与人际关系有关的烦恼、环境适应烦恼、与自我有关的烦恼、学校生活烦恼等。有效地解除烦恼可采取不自寻烦恼、学会达观、学会合理宣泄、正确认知、积极交往、保持积极乐观的生活态度等积极的措施和方法。 相似文献
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儿童被拐卖案件,是危害极大的犯罪案件之一。被拐儿童往往被卖到远离家乡的地方,很多丢失孩子的家长为找寻自己的儿女倾家荡产,并长年遭受精神上的折磨。作为孩子的监护人,家长有责任确保儿童的安全。 相似文献
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这段时间,南京的胡妈妈很火,她连续发砷占“和青春期作战”,出了4个小辑子之后,已经成了家长领袖。家长们跟帖前呼后应,讨论着如何对付家里那个青春期叛逆的孩子。胡妈妈的女儿小雨,今年15岁。小雨从小到大一直很乖,但到了初二,话明显少了。胡家感到,青春期来了,如果一味地“无为”,横在孩子和爹妈之间的这道坎就不会自动消失。 相似文献
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多查资料做好准备许多家长之所以热哀于利用暑期带孩子出游,就是希望孩子能亲身游览那些在书本上读过的地方,自己去感受和体验风景胜地和民俗风情,并将这些实践变成一种人生体验。家长的愿望固然好,不过要让暑期亲子游的教育意义发挥到最大,行前最好让孩子多方面了解旅游目的地的情况。 相似文献
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在平常人想来,小孩子即使有什么不痛快,哭一场就万事大吉了。殊不知,如今巨大的社会压力已经传导到小孩子身上,让他们在不知不觉中陷入焦虑的怪圈。而一些小女孩由于天生敏感、内向,焦虑问题表现得尤为突出。其中,学习和朋友这两个问题最易让她们感到焦虑。 相似文献
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外界事物有侵蚀孩子的一面,也有促使孩子长大的机缘,知己知彼,百战不殆,家长只有先了解孩子的兴趣爱好,并且让孩子觉得父母是局内人,才有说话的声音和分量。在教育的发言权上,家长唯有一分耕耘,才能有一分收获。7岁的女儿回家,嘴里念念有词,用稚嫩的声音在唱一首怪里怪气的歌。我留心听了听,歌词不是小孩子的内容,便问:"宝贝,你唱的是什么啊?" 相似文献
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最近父母会无意中透露出他们知道你上课不专心?
最近老师忽然找你谈话,调解只有你和你好朋友知道的矛盾?
小童鞋,很可能你的微博已经在无意中被老师或爸妈"潜伏"啦! 相似文献
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