仁慈立德 甩手健体

陈嘉庚，1874年10月21日生于福建厦门市集美镇。17岁赴新加坡随父经商。1940年3月，他亲率“南洋华侨回国慰劳视察团”，冲破障碍，到达延安。太平洋战争爆发后，他又组织“新加坡”抗敌动员总会”，被毛泽东誉为“华侨旗帜，民族光辉”。     

略论新形势下的立德树人

立德树人是中华民族的传统美德,新形势下立德树人有其特定时代特征,与时俱进培养适应时代需求的德才皆备人才,已成为教育的根本任务。本文根据古今中外德育教育特点,结合我国教育实际,得出我国新形势下立德树人根本任务及实施方式,即首先是要建立家庭、学校、社会、同龄团体四个方面的德育环境。其次在各环境中以教育心理学的视角培养学生,立德树人。     

北京金融街——金融巨头必争之地

纽约有华尔街,东京有银座,香港有中环,北京呢,有初具规模的金融街;中国入世和申奥成功,为北京低迷的房地产业注入一针强心剂,更为金融街的腾飞带来前所未有的亮点和机遇;保险、银行、证券等金融和非银行金融巨头纷纷在金融街安营扎寨,看好的是全国金融管理中心的信息资源和炙手可热的无限商机。     

文化育人 立德树人

高等职业院校德育教育,秉承立德树人,使教育回归于人,道德植根于人,使人有立根之基。阐述了高等职业院校立德树人教育的必要性,文化育人的必然性,以及通过通识教育课程与专业文化教育结合,区域文化对校园文化的渗透,产业文化与专业文化、校园文化的对接,使文化育人实现立德树人目标,从而培养高职生健全的人格和高尚的品格,促进人的全面发展。     

立德树人的实现路径探析

立德树人作为新时代社会主义现代化教育的根本任务,为当今的教育改革指明了方向,如何实现立德树人成为教育界面临的重大课题,因此,对立德树人的实现路径探析具有重要的理论和现实意义。首先要将立德树人与德育、智育和实践教育相结合;其次要将立德树人贯穿于国民教育的全过程,实现全过程育人;最后要将立德树人融入教育改革之中,实现全方位育人。     

沙漠中的绿色使者

沙漠中的＂世外桃源＂大家都知道陶渊明笔下的桃花源是一个人间仙境,然而你很难知道新疆克里雅人竟在大沙漠中也发现了＂桃花源＂吧？新疆的塔克拉玛干大沙漠浩瀚无边,一望无垠的沙丘犹如大洋中的惊涛骇浪。小说《西游记》曾经讲述唐僧师徒西天取经经过这个人迹罕至的地方,     

沙漠中出现的奇景

正你相信吗?大象迈开大长腿在沙漠中奔跑;鱼、虾、蚌在沙漠中建起了水族馆;老虎也来凑热闹,在沙漠安了家……哈哈,你一定觉得我在说梦话,可我向大家保证,我绝对清醒!这些确实是会在沙漠中出现的奇景。生活着大象的沙漠大象生活在沙漠里?你确定?不是骆驼,而是大象吗?是的,你没听错!真的有一片生活着大象的沙漠,那就是非洲的纳米比亚沙漠。     

新时代高校立德树人理念的新发展

高校少数民族学生专职辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,面对少数民族大学生人才培养的教育要求,专职辅导员的专业能力和职业素养必须与时俱进,增强思想政治教育能力和个人素养,与普通辅导员一起开展学生工作之时能够优势互补,提高工作质量和效率。     

浅谈高校立德树人教育的有效路径

十八大提出当前高校改革的重心是立德育人,要想落实这项任务,教师首先要理解立德育人的含义,然后再在课堂中实践贯彻。弗桑德斯品格能决定人生,它比天资更重要,高校的教育不应该只局限于知识的传授,学生的思想品德教育更应该引起重视。另外,从学生的身心发展规律来看,高校里的学生正在经历人生观、价值观的形成时期,这个阶段不重视德育,未来学生步入社会会因缺少正确价值观的引导,会成为不完整的人。因此,应该对高校中如何有效地展开立德树人教育展开探讨。     

习近平用典(立德篇)

解读对党忠诚是领导干部的生命线,是首要的政治本色。习近平同志多次强调,全党同志“牢记自己的第-身份是共产党员,第一职责是为党工作,做到忠诚于组织,任何时候都与党同心同德”。在革命年代,“砍头不要紧,只要主义真”的无畏,腹中满是草根、宁愿饿死也不投降的气节,竹签钉入十指、痛彻心扉也不叛党的坚贞,诠释了“对马克思主义的信仰,是中国革命胜利的一种精神动力”。     

习近平用典(立德篇)

解读领导干部从走上岗位的第一天起,就面临着公与私的考验。在习近平同志看来,“衡量党性强弱的根本尺子是公、私二字”。领导干部手中掌握着公权力,掌管着公共资源,公私分明、秉公用权,是起码的政治道德和为政操守。只有一心为公,事事出于公心,才能有正确的是非观、义利观、权力观、事业观。在此之上,习近平同志给领导干部提出了更高的要求,他强调,领导干部就是要讲大公无私、公私分明、先公后私、公而忘私,只有这样,才能坦荡做人、谨慎用权,才能光明正大、堂堂正正。     

“立德树人”与大学精神

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上将立德树人确立为大学教育的核心及根本,确立了德育及思想政治工作在大学教育整个环节中的重要地位。本文拟从大学精神的角度切入,分析大学精神的内涵、立德树人的意义,并探讨教育改革及创新的路径与方法。     

立德树人 以德立校 ——重庆市艺才技工学校规范建设年德育改革与创新

在调查研究学生的德育基础、企业和社会对技校生的品德要求,以及研究新情况、新问题、总结新经验的基础上,艺才技校还制定了具有时代感的德育工作目标、德育途径和规章制度,与家庭、社会密切配合,全员、全程、全方位育人,整体构建学校德育体系,创新德育模式,打造艺才技校德育品牌和特色,开创德育工作新局面.     

瑞典亲王的世纪之恋

1997年1月5日晚,瑞典一些重要的广播电台突然中断了正常的节目安排,向公民播出了一条沉痛的消息：“今天下午4时零5分,多年来一直患有心脏病的贝蒂尔亲王永远地闭上了双眼……”消息传出．整个瑞典沉浸在悲哀之中,在瑞典王室的历史中,贝蒂尔亲王占有重要的地位,他为维护王室的传统与尊严贡献了自己的一切,甚至包括自己的婚姻。     

网络时代高校立德树人的危机及应对策略

本文通过对网络时代特征和其可能造成的影响的分析,根据党的十八大报告提出的把立德树人作为教育的根本任务以及习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中强调高校立身之本在于立德树人,笔者作为高等教育研究者,思考如何充分将立德树人理念融入高校道德教育和建设中,让网络时代高校学生在道德修养方面得到提升。     

立德树人视域下的高中历史复习备考措施

唯物历史观空间观念史料证实,历史解释叫做情怀,是历史学科核心素养包括的重点内容,在进入到高三阶段之后,历史 的复习效果对于其高考的成绩而言产生决定性的作用。所以在复习阶段,教师需要以教学目标作为根本在目标当中不断的融入核心素 养的相关内容。通过问题情境的方式渗透核心素养,并且以学生作为教学的主体,开展一系列的核心素养教学操作。在学科动态以及 课堂动态当中不断的渗透家国情怀,从而将学生的综合素质能力进行提升。     

“立德树人”中心环节的实现路径探析

"国无德不兴,人无德不立"。针对大学生群体出现的道德失范等问题,道德教育显然已经成为高校教育的迫切任务。"立德"才能"树人",要想为社会培养有用的人才,首先需要"立德"。高校要探索立德树人的实现路径,从理论育人、实践育人、网络育人和环境育人四个维度来加强大学生的道德教育,将"立德树人"中心环节贯穿高校思想政治教育全过程,促进高校学生的全面发展。     

立德树人视域下的高校青年教师师德建设

青年教师的师德建设对于我国高等教育的发展具有重要意义。但是现阶段高校青年教师师德建设仍旧存在着一定的问题。本文针对这些存在的问题,立足于立德树人,提出了相应的改进措施,以期在加强高校青年教师师德建设的同时,促进我国教育事业的进一步发展。