邓小平理论与改革开放的中国

邓小平之所以成为中国改革开放的总设计师,既有时代的原因,也有个人的主观条件。他不仅顺应历史潮流提出了改革,而且以其丰富的阅历、顽强的意志亲自指导了改革,并最终形成了富有特色的邓小平理论。邓小平作为一代伟人所从事的创造性历史活动给我们留下了许多值得研究的宝贵遗产。     

务实以求真:邓小平理论的实践风格

一套先进的理论 ,不仅会产生出一套革命的行动纲领 ,而且还会造就一种鲜明的实践风格。邓小平理论说明了社会主义究竟要“做什么” ,也说明了要“怎样做”。因此 ,它产生的是建设中国特色社会主义的行动纲领和与之相联系的实践风格———求真务实 ,也就是一切着眼于人民的利益 ,敢于和善于坚决地、一贯地、彻底地坚持“实事求是”。     

从邓小平全局思维看邓小平理论的形成脉络

在邓小平理论的形成和发展过程中,特定的社会历史条件无疑起了决定性的作用,而邓小平能成为这一理论的主要创立者,其全局性思维方式起了非常重要的作用.全局思维不仅是邓小平理论形成的逻辑起点,同时也是贯穿其全部内容的主线,更是其实现理论创新的重要原因.而邓小平全局思维的形成与其独特的个人经历和主观条件有关.     

邓小平理论与深圳经济特区的实践

邓小平理论和深圳人民伟大实践是中国经济特区发展的源泉与动力;中国经济 特区的灵魂是自由选择和敢于创新的精神。     

论邓小平理论的创新性

"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发展的不竭之力."②邓小平理论之所以使我国改革开放20年取得举世瞩目的伟大成就,就在于邓小平理论紧紧围绕"什么是社会主义"和"怎样建设社会主义"这一社会主义的本质问题,解放思想,大胆探索,大胆创新,不断发现新问题,研究新情况,总结新经验,得出新结论.2000年6月江泽民在宁夏甘肃考察工作时强调指出:"邓小平理论的形成和发展,就是我们党在新时期坚持理论创新的集中体现和取得的最伟大的成果",邓小平理论具有显著的创新性.     

邓小平理论与社会科学创新

创新既包含技术创新,也包含科学创新。社会科学创新是科学创新的一个方 面,它需要有深人事物本质的创造性思维能力。邓小平理论的主要特色是创新,这主要表 现在：１．思想理论上的创新,科学地回答了当代社会主义运动的问题;２．发展战略上的创 新,正确地解决了社会主义建设面临的重大课题;３．现代化模式的创新,正确选择了中国 社会主义现代化的发展模式。邓小平的创新思维的核心,就是务实求是与创新精神相结合, 而这对推动社会科学的创新至关重要。     

邓小平理论与公安工作实践

邓小平理论是公安工作的指导思想,是公安民警战胜困难、维护稳定的强大理论武器。公安机关在公安工作中必须坚持解放思想、实事求是的思想路线,从战略高度提出新时期公安工作的新思路;按照邓小平理论中有关法制建设的思想,努力加强公安法制建设,提高公安民警的整体素质;认真学习和领会邓小平理论中有关人民民主专政思想的精神实质,全力维护社会的稳定,正确及时地处理各种形式的人民内部矛盾,严厉打击刑事犯罪,实现社会长治久安。     

论邓小平理论形成的标志

邓小平理论的创立是马克思主义及其实践发展历史的必然。到1978年12月中国共产党十一届三中全会召开时,邓小平理论诞生的条件完全成熟;十一届三中全会一系列重大决策形成了邓小平理论体系的基本内容;以十一届三中全会为起点,邓小平理论在指导中国改革开放和社会主义现代化建设中不断得到丰富和发展。中国共产党十一届三中全会的召开标志着邓小平理论的形成。     

邓小平理论特色的数理解析

邓小平理论风格独特,从数理上解析,邓小平理论具有独特的理论构建"点-线-面"模式;具有独特的理论思维"负"的阐述法;还具有独特的理论概括寓意深刻的"数字观".     

邓小平理论的形成和发展

本文根据江泽民同志关于邓小平理论是“在我国改革开放和现代化建设的实践中”形成的论断，深入具体地阐述了邓小平理论的形成和发展的过程。文章认为，邓小平理论的形成和发展，是同中国第二次伟大革命进程中每个重大历史关头紧密相连的。新的伟大的革命实践，迫切需要新的伟大的理论指导；而新的伟大的革命实践，又为新的伟大的理论的产生提供了条件     

邓小平理论的实践品格

邓小平理论作为当代中国的马克思主义,具有彻底的实践品格。建设有中国特色的社会主义的伟大实践,是邓小平理论的来源和基础;在实践中检验和坚持真理,是邓小平理论科学性的根本保证;开拓马克思主义新境界,是邓小平理论的伟大贡献     

论邓小平理论形成的历史必然性

邓小平理论形成具有历史必然性,它是当代国际形势变动的必然结果,是中国近现代历史发展的必然趋势,是国际共产主义运动继续前进的客观要求。     

解放思想的提出与邓小平理论的形成

邓小平理论对毛泽东思想的超越与发展,在理论形式上的直接体现,便是由实事求是的阐释到解放思想的标举。本文具体地考察了解放思想的提出过程,进而在姿态、方法与理论三个层面上来分析解放思想,从而指出邓小平理论的基本成形的时间,以及邓小平理论在哲学上的属性     

邓小平理论形成的历史背景和时代特征

任何一种理论的形成都有特定的历史背景和时代特征 ,邓小平理论也是如此。“文化大革命”所造成的灾难以及中国社会主义建设的经验教训 ,是邓小平理论形成的历史根据 ;当代中国改革开放和现代化建设 ,是邓小平理论形成和发展的现实根据 ;“开放的世界”的形成以及和平与发展成为时代的主题 ,构成了邓小平理论形成和发展的时代根据     

从三个重要历史关头看邓小平理论的形成和发展

党的十一届三中全会"一个中心,两上基本点"路线的确定标志着邓小平理论开始形成.从党的十三大到邓小平南方谈话再到党的十四大,邓小平理论形成体系.党的十五大把邓小平理论写进党章,并以高举邓小平理论伟大旗帜载入党的史册.     

时代主题的转换与邓小平理论的形成

正确认识时代及时代主题 ,是马克思主义政党制定正确的路线、方针和政策的基础。十一届三中全会后 ,邓小平同志作出了和平与发展是当今世界主题的新判断。和平与发展成为当今世界时代主题是邓小平理论形成的国际背景     

《邓小平理论》课教学改革刍议

只有亲其师,才能信其道。为使学生热爱和信仰邓小平理论,教学中,教师必须始终用邓小平的人格魅力和邓小平理论的丰功伟绩震撼学生,引领学生走进邓小平理论。     

邓小平理论形成的三个阶段--恢复·创新·升华

邓小平理论的形成以其实质与内容划分可以分为恢复阶段主要是邓小平同志恢复马列主义毛泽东思想的精髓,恢复党的解放思想、实事求是的思想路线;创新阶段主要是邓小平同志根据时代主题转换和我国改革开放新形势的发展,突破经典理论的局限,提出一系列关于中国社会主义和社会主义建设的新观点和新理论;升华阶段主要是邓小平同志对上一阶段所提出的新观点、新理论进行深层次的思考,使这些观点和理论逐渐成熟,形成科学体系,实现对马克思主义的丰富和发展,完成其理论升华.     

试论实践性是邓小平理论的本质特征

实践性是邓小平理论的本质特征。邓小平理论的基本问题是在总结实践的经验和教训中形成的 ,是中国的社会主义建设实践决定了邓小平理论产生的客观需求。邓小平理论的精髓是实践与理论、特别是实践发展要求与思想观念落后、保守之间矛盾运动的产物。邓小平理论的形成映照着人们关于实践的反思过程 ,其体系的逻辑起点和理论伸延同社会主义建设实践的发展历史是基本一致的。邓小平理论的发展是以实践为不竭的动力源泉的 ,它不断地在实践中证实、检验、丰富和完善自己 ,并通过实践充分展现自己的生命力和意义     

略论邓小平理论的基本特性

邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。作为我国改革开放和社会主义现代化建设的指导思想,邓小平理论具有现代性、民族性、务实性、人民性、创新性和系统性等六大基本特征