论考试道德

考试的目的是客观公正的选拔人才,这对于国家人才的培养和积极向上学风的形成具有重要的作用,因此考试中的道德问题有着十分突出的地位,它关系到国家建设的人才培养,对于考试道德的规范迫在眉睫.     

论高校工会在学校民主管理中的作用

高校民主管理在实现人才培养目标、贯彻党的依靠方针、提高学校管理水平、构建和谐校园中具有重要作用。高校工会在学校民主管理中应该充分发挥组织作用、引导作用、服务作用和维护作用,特别是高校工会在参与学校民主管理中需要把握的几个重要问题。     

道德评价中的消极手段偏差

消极偏差是指与同等强度的积极事件相比,消极事件对人们的心理影响更大.基于消极偏差在社会现象中的普遍性,我们预测,相对于积极手段,以消极手段达成目的对道德评价的影响更大,更容易导致负面的评价.我们称之为道德评价中的消极手段偏差.在本研究中,我们让被试对一些假设的道德情景进行评价.实验1发现:相对于通过作弊提升自己,通过作弊贬低对手而使自己获益的行为被评价为更不道德.实验2发现:相对于通过作弊提升相关利益方,通过作弊贬低其对手而使相关方获益的行为被评价为更不道德.两个实验一致地证明了道德评价中的消极手段偏差.     

从期待可能性理论中的道德观看正义

道德与法的结合在期待可能性理论的应用中被体现,但道德和正义的都历经变迁。当法律把追求正义定为最终目标时,必须从全人类社会这个高度的视觉去定义与法相关的正义,而正义与道德对于法也有不可替代的警示作用。     

学生分层德育在我校的实践探索

党的十八大提出将立德树人作为教育的根本任务.近几年,浙江交通技师学院围绕立德树人的根本任务,不断探索德育教育新模式.摸索出适合我校学生德育发展的分层德育.     

大学生创业教育教学中典型创业实践案例分析

应用型高校大学生自主创业正迅速普及,本文以一个自主创业成功案例为典型,分析其成功的具体原因及亟待解决的问题,并尝试从中探讨总结影响应用型高校大学生自主创业的要素,以期真正激发大学生创新创业的热情,并提升大学生创业教育课程的实践教学效果.     

《中庸》“明诚关系”的价值生成论阐释

宋明理学家对《中庸》的明诚关系基本上是沿着形上学的价值预成论予以阐发,即全善的天命规定了人性,藉着人的道德实践而显示出来,人只需做到率性而动的诚,即可达到道德认知的效用,即“自诚明谓之性”。反之,“自明诚谓之教”是凭借道德学习认知开始道德实践以生成价值的过程。然而,纵观《中庸》修德功夫论对道德主体的实践在价值生成中的彰显,不难发现,天道的形上依据与人道的后天实践是价值本源论上的互文同构,《中庸》在当今的意义并非基于天命的道德形上学,而是人在道德文化中笃行实践以成德的价值生成论。     

新时代劳动教育的生成逻辑、多重属性和实践指向

新时代劳动教育直接决定中国特色社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值观、劳动技能水平,它吸收了马克思主义劳动观的精髓,展现了中华优秀传统文化的风貌,明确了社会主义核心价值观的导向。新时代劳动教育在国家发展、社会进步和人才培养等方面体现出鲜明的时代属性、社会属性和价值属性。作为“五育并举”的重要组成部分,新时代劳动教育的育人实践指向表现为弘扬劳动精神,强化劳动观念;重视劳动实践,促进劳动参与;发挥主体作用,激发创新创造。     

大学生职业指导观念创新及实践探讨

本文分析了新形势下就业指导面临的主要问题,并结合大学生的特点以及社会发展的趋势,对大学生职业指导观念进行创新和改革,并就实践过程进行分析.     

谈高校(职院)档案的“合理减肥”

高校(职院)的档案保管设施如档案室、档案柜等也是一种有限的社会资源,要提高该资源的利用率,提高档案工作效率,就应该用科学的方法对档案柜中的档案进行合理的精简。通常可以采用合并重复文件、转移清理过期文件以及档案柜存放电子档,库房存放纸质档的方式进行优化压缩,从而实现有限保管设施的优化配置。     

大学生劳动教育培养的价值意蕴与实践路径——以新疆兵团大学生劳动教育为例

劳动教育是马克思主义劳动观的题中本有之义,是德智体美劳国民教育目标的重要组成部分,也是高校立德树人教育根本任务的重要实践载体。兵团劳动教育的本质在学理价值上是培育兵团大学生劳动教育价值观,在实践价值上是"维稳戍边",其价值产物是兵团精神。兵团精神是在伟大劳动实践中孕育的红色文化,新时代建设祖国边疆,需要发挥劳动教育功能,开展"教育戍边"行动,塑造新时代"戍边人",以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美,在劳动教育中赓续热爱祖国情怀、弘扬无私奉献精神、坚守艰苦创业品质、彰显开拓进取担当。推进劳动教育融入兵团高校大学生培养,需要贯穿大学生人才培养全过程,发挥大学生主体劳动教育创造力,形成学校、家庭、社会协同劳动育人合力。     

发挥校外实习基地在高职会计专业实践教学中的作用

高职院校的会计专业是一门实践性很强的应用型学科。本文从实践性教学是高等职业技术教育的重要环节入手,强调建立稳定的校外实习基地是实现工学结合、校企合作的重要方式,是培养和提高学生实践能力的重要保证。进而分析高职会计专业实践教学的现状,探讨高职会计专业实践教学体系,提出了如何发挥校外实习基地的作用。     

论组织变革方向和有价值创新(上)

文章从变革的动因、形式、风险、现状等几个方面展开对组织变革方向与组织变革有价值创新的思考,反思企业变革创新实践中的过度创新问题.笔者认为,过度创新及追潮主流的不当变革是毁掉基业长青的重要因素.     

劳动规章制度体系的构建(二)

■劳动合同管理制度《劳动合同法》颁布、实施前,部分企业虽然与员工依法订立了劳动合同,但并未就劳动合同的管理制定清晰的制度。细究起来,原因有二:一是《劳动法》对劳动合同的订立、变更、终止、解除等程序的规定较为概括,各种类型劳动合同之间的衔接相对简单,没有出     

“家校社协同”视域中的家庭劳动教育：价值意蕴、问题审视与实践路向

全面加强新时代大中小学劳动教育,需要家庭、学校、社会多方力量协同推进。其中,家庭是重要的教育场所,是人生的第一所学校,应在“家校社协同”视域中进一步加强家庭劳动教育。家庭是开展劳动教育的基础阵地,家庭劳动教育既可以强化劳动教育的育人效果,又能够整合各方劳动教育资源。目前,家庭对劳动教育的基本认知、权责边界和联动机制等方面的理解仍存在一定问题。未来,还需要进一步强化思想引领,树立正确的家庭劳动教育观;充分调动各方主体的参与积极性,优化家庭劳动教育的力量支撑;构建科学有效的联动机制,形成劳动教育“家校社”共育合力,从而切实推动劳动教育“家校社协同”系统化、科学化和常态化,将立德树人根本任务落到实处。