论大学校园体育文化建设

校园体育文化是人们在校园实践活动过程中所创造的体育物质和精神财富的总和,它包括校园的体育物质文化、体育制度文化、体育行为文化和体育思想文化。校园体育文化具有开放性、导向性、竞争性、时代性和创新性等特点。良好的校园体育文化有利于形成大学生积极的体育态度,促进大学生终身体育意识的形成,促进大学生的健康发展。为建设校园体育文化,高校应当制定相应的体育文化建设规划;加强体育基础设施的建设;挖掘体育隐性的育人要素,树立＂体育是一种文化＂的理念;注重体育活动的人文和品牌意识,提高校园体育文化建设的发展水平。     

试论校园体育文化建设对大学生社会化的影响

正确引导大学生由＂自然人＂向＂社会人＂转型成为社会对大学教育的更高期许。校园体育文化其特有的特征和功能在促进大学生思维社会化、大学生文化知识和职业技能社会化、完善大学生人格社会化等方面具有不可替代的作用。正确引导和推进校园体育文化建设对增强大学生社会适应和生存发展能力、培养其社会规范意识有着积极的影响。     

试析CUBA啦啦队对校园体育文化的促进作用——以太原理工大学为例

CUBA啦啦队是高校体育文化的一部分。太原理工大学CUBA啦啦队在组织管理、训练、比赛和表演等方面已形成体系,促进了校园体育文化建设:向社会展示了学校的综合实力;强化了高校体育物质文化建设;促进了高校体育精神文化的发展。     

高校体育文化及其建设初探

高校体育文化是一种有深刻内涵和丰富外延的文化现象 ,它是大学生在校园体育实践中形成的物质和精神财富 ,高校体育文化在社会主义文化建设中有着独特的地位和作用     

试论高校校园体育文化的功能

高校校园体育文化包括体育教育功能、促进智力功能、情操陶冶功能、心理疏导功能和社会实践功能。研究校园体育文化的内涵 ,拓展校园体育文化的功能 ,对于培养全面发展的大学生 ,加强校园精神文明建设具有良好的促进作用     

对高校校园体育文化及其建设途径的思考

文化是人类创造的不同形态的特质所构成的复合体。高校校园体育文化是在高校校园内的每个成员所共同拥有的校园体育价值观及这些价值观在智能、物质、规范和精神上的具体化。高校校园体育文化建设包括场地环境、体育课堂教学、课外体育活动和运动训练竞赛等四个基本环节。加强体育知识的传授和宣传、加快体育教学与课外体育活动的融合、完善学校体育竞赛制度、建设高水平的精品体育项目、培育有特色的校园体育文化是促进校园体育文化建设的途径。     

试论高等学校校园体育文化功能与建设

高等学校校园体育文化是造就身心健康的高素质人才的重要途径,是高等学校校园体育文化的基本组成部分。本文探讨了校园体育文化基本特征,论述了校园体育文化的功能及表现形式,揭示了校园体育文化与素质教育的关系及校园体育文化与社会体育文化的关系,提出了加强校园体育文化建设应从校园体育意识文化建设、校园体育行为文化建设、校园体育物质文化建设三方面进行的思路,从而表明,营造健康的校园体育文化氛围,倡导终身体育理念对培养大学生的健康体魄,提高国民整体素养具有深远的历史意义和现实意义。     

论高等学校校园体育文化的特征及建设

目前有些高等学校忽视校园体育文化的建设,这种现象不利于大学生终身体育观的培养。营造良好的校园体育文化氛围,促进校园体育文化建设是当前高等学校体育急需解决的重大课题。     

我国高校校园体育文化建设的理论窥探

高校校园体育文化有其独特的特征与功能，高校校园体育文化有五个建设原则和四个建设途径。在新形势下，丰富和发展高校校园体育文化，对促进大学生素质教育和实施健康教育有积极的意义。     

论高校体育文化

高校体育文化是校园文化的一部分,是一种有深刻内涵和丰富外延的社会文化现象,是大学生在进行校园体育实践中形成的物质和精神财富。对高校体育文化的内涵、特征与功能及其营造高校体育文化的基本途径作初步的理论探讨,可以看到高校体育文化在高校文化建设中有着独特的地位和作用。     

对我院大学生体育投入的调查分析及对策

大学生对体育文化及运动的认识及行动上的实际参与．对他们将来形成终身体育健身的意识和习惯有重要影响。通过对大学生在体育价值观、锻炼项目、时间、以及体育经费投入等方面的调查与分析,旨在探讨更好地促进校园体育文化工作蓬勃开展的有效思路和方法．为提高大学生体质,增进健康,进一步促进校园体育文化工作的开展做出努力。     

校园体育文化对大学生社会化影响的思考

校园体育文化对大学生在身体心理、道德规范、终身体育意识、社会交往和社会角色等方面的社会化具有促进作用。因此,加强校园体育文化建设,对推进大学生社会化的进程具有积极的作用。文章同时指出了发展校园体育文化建设的措施。     

论高校校园体育文化的特征

高校校园体育文化是校园文化的重要组成部分,它是有着深刻内涵和外延的独特文化现象。它的重要性在于直接对大学生体育意识和行为产生影响,对整体提高大学生素质起着潜移默化的作用。就高校校园体育文化的内涵和基本特征,探讨了高校校园体育文化在建设和谐校园中所发挥的作用,并就如何发展校园体育文化提出了发展策略,以期对改进和提高校园体育文化建设起到一定的积极作用。     

大学校园体育文化面临的新境况及发展对策

在阐述校园体育文化的基本内涵、主要特点及功能的基础上,结合大学校园体育文化发展实践,就大学校园体育文化面临的新问题进行了分析研究．研究认为：大学校园体育文化面临的问题主要包括自身问题、其他文化形式的冲击与挑战、相关主体误解等3个方面．建议从树立正确指导思想,重视校园体育物质文化、精神文化和制度文化的协调发展,以体育课堂和课外体育活动为重点,加强校园体育文化宣传等方面加强大学校园体育文化建设．     

浅议体育活动对大学生心理健康的促进

体育是一种大学生心理健康的积极有效的调适方法,体育对大学生心理健康的作用表现在大学生不良情绪的宣泄、增进交往提高社会适应能力、促进大学生形成良好的意志品质、形成良好的个性、心理治疗效应、培养竞争意识和协作精神等方面。为此,通过贯彻"健康第一"的思想,构建有效的体育课程模式,营造健康的校园体育文化环境,加强体育与健康课程的建设和管理,注重体育与心理咨询相结合,强化体育与心理健康教育的结合,将有利于大学生心理健康状况的改善。     

我国民办高校校园体育文化建设研究——以福建省民办高校为例

当前我国民办高校校园体育文化建设初具规模,但还没有形成完整的体系,存在校园体育文化建设模式单一、“民办”特点与创新彰显不足、学生主体体育文化意识淡薄、体育人文素质缺乏等诸多问题。探析福建省民办高校校园体育文化建设的现状,参照我国高校校园体育文化指标体系,从物质、制度、精神、行为四个层面提出构建具有民办高校特点的校园体育文化的途径,为我国民办高校校园体育文化的合理建设和持续发展提供可行性的依据。     

高校校园体育文化研究热点分析

校园体育文化是学校体育教育的重要组成部分,大学是培养国家建设人才的“加工厂”,是青年人集中的地方,构建和谐校园体育文化环境对人才培养有着特殊的意义.基于“中国知网(Cnki)”相关数据资料的分析显示,中国高校校园体育文化研究热点主要集中在四个主题聚类群:1.构建高校校园体育文化和谐环境;2奥林匹克运动对高校校园体育文化的影响;3.提高大学生体育文化心理品质;4中华武术对高校校园体育文化的影响.围绕主题聚类群,广大学者对中国高校校园体育文化建设与发展进行广泛深入的研究探讨.普遍认为,应该大力推进中国高校校园体育文化建设,丰富的校园体育文化必将会改变大学生对体育的理解和认识,对体育的热爱又必将会引导他们积极参与到体育运动中来.     

体育隐蔽课程:不可忽视的校园体育文化要素

体育隐蔽课程是高校校园体育文化的重要组成部分,是体育课程的延伸和补充,具有教育作用,与体育显性课程共同作用于校园体育教育.文章论述了高校校园体育文化建设中体育隐蔽课程的重要地位和作用,提出了高校体育隐蔽课程的建设对策:强化校园体育文化的运作机制建设;强化体育隐蔽课程的教学规划建设;强化体育隐蔽课程的物质文化建设;强化体育隐蔽课程的团队文化建设;强化体育隐蔽课程的精神文化建设.     

论大学校园体育文化的构建

通过对大学校园体育文化的理论探讨，认为大学校园体育文化的灵魂与核心是校园精神；其特点主要体现在传承性和独特性、时代性和动态性、健身性和娱乐性等方面；其组织结构主要是由精神、制度和物质等三个层面组成来实现教育、健身、促进、凝聚和调节等功能。论述了大学校园体育文化构建的基本途径为校园体育意识文化建设（体育价值观），体育组织管理制度建设，体育物质文化建设。     

校园体育文化对大学生终身体育影响的调查分析

通过问卷调查、数理统计等方法,以学生对体育的认知及实践参与层次为着眼点,从体育活动价值取向程度、体育生活化程度和体育文化宣传程度三个方面来探讨校园体育文化对大学生终身体育的影响。调查结果表明:大学生对体育活动的价值取向程度、体育生活化程度、校园体育文化宣传程度相互关联,都与将来参加体育活动的期待度显著相关,是影响终身体育的重要因素。