高校工会在加强校园文化建设中的对策

校园文化是一种社会亚文化，是社会文化的有机组成部分，既受社会主导文化的规定和制约，又保持着先导性和广泛的参与性，是以学校师生为主体，全体师生员工共同创造和享有的群体文化。校园文化建设是高校发展的有机组成部分，加强校园文化建设是实施素质教育，培养师生创新能力、实践能力和敬业精神，普遍提高师生的人文素养和科学精神的重要保证。教职工群体是校园文化中稳定的主体，工会是教职工自愿结合的群众组织，是党联系群众的桥梁和纽带，加强高校的校园文化建设，是高校工会责无旁贷的使命。     

高校校园文化建设存在的问题及对策探析

校园文化是师生共同创建的群体文化，影响着大学生的人生观、价值观和行为规范。在新时代，随着改革开放的不断推进，西方文化中一些腐朽的思想不断地影响着大学生身心的健康发展，这就更需积极向上的校园文化的建设。本文在研究高校校园文化建设现状的基础上，探究高校校园文化建设的有效策略。     

加强社团文化建设 构建和谐校园文化

校园文化是学校的精神和灵魂,学生社团作为活跃校园文化的重要组成部分。文中从社团文化与校园文化的关系、社团文化和社团管理层的“四大关系”．从创新管理和加强合作两个方面．浅谈构建和谐校园文化下的学生社团文化的建设。     

浅谈高校校园文化及育人环境的创设

文化是指人类在改造自然和改造社会的过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，它代表着人类实践的目标、信念、价值观等。在我国，校园文化作为一个概念被正式提出来，是在上世纪80年代。校园文化内涵丰富，通常有广义和狭义之分。广义的校园文化泛指校园中一切物质现象和精神现象的总和，包括地理位置、自然环境、各种教育教学设施、规章制度、人文精神、人际关系等；狭义的校园文化则只侧重于校园中的精神方面，是指在学校特定环境中，师生共同创造、形成的环境和文化氛围。它属于意识形态范畴，体现为一种“校园精神”，包括理想、信念、价值目标和相应的价值体系等内容，它的主要特点是内在激励，是一种以隐性为主的文化。本文所指的校园文化是狭义的概念。高校校园文化不仅对高校的人才培养、科学发展、社会服务起着重要作用，     

论高职院校校园文化的内涵与特点

关于校园文化，至今尚无统一定义。笔者认为，校园文化，是由教育者和被教育者以校园为空间背景，围绕教学活动和校园生活而创制并共享的校园精神和生存环境。在内容上，它有理念文化和具体文化之分，其内涵主要包括物质文化、精神文化、制度文化、行为文化四个层次。高职院校校园文化同样如此，具有高等院校校园文化的共有特征。同时，相对于普通院校，高职院校校园文化又具有自身的鲜明特色。     

高校校园文化与中华优秀传统文化结合的路径选择

大学生作为中华民族振兴、中华优秀传统文化传承的主力军,是实现社会主义现代化建设的主体。中华优秀传统文化纵横上下五千年,积淀着中华民族价值追求,浓缩着中华人民千年来的精神基因。高校校园文化与中华优秀传统文化的结合,这不仅仅是国家倡议,更是推进高校大学生承担起实现中华文化传承发展、弘扬中华文明的责任使命。对此,本文立足于当前高校校园文化同中华优秀传统文化的结合现状,提出了高校校园文化与中华优秀传统文化结合的路径选择,旨在以此来推进中华优秀传统文化能够真正地渗透于高校校园中,健全高校学生的思想品德,塑造学生的价值理念。     

河南红色文化融入高校校园文化建设工作研究

河南红色文化资源丰富，对河南高校校园文化建设工作具有重要的现实意义。因此，河南省高校应该深挖本土红色文化资源，创新教育形式，利用红色文化的精神力量在大学校园形成浓厚的校园文化氛围，以文化人、以文育人，真正弘扬爱国主义和民族精神，培养当代大学生成为理想信念坚定的社会主义建设者和接班人。本文主要探究河南红色文化融入高校校园文化建设工作的价值意义，存在的问题和有效途径。     

中西大学校园文化差异及其整合

校园文化依据一定的地域性，在不同的国度里形成了不同的风格。中西校园文化正是由于各自所处的社会背景不同、文化传统不同，尤其是社会制度不同，造成了其构架、运作及走向等方面的差别．这种差别表征着两种不同模式的校园文化。但随着世界文化的不断融合，中西校园文化也在不断冲撞中得以整合。     

职业高中特色校园文化建设探索

校园文化是学校在长期的教育教学过程中,为实现教学目标而积淀下来的传统的、经典的经验展示,包括全体师生应该遵循的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范。它是一种管理文化,同时更是教育文化,它可以分为物质、制度和精神三个方面,它起着示范、导向、约束和熏陶等作用。校园文化在大学、普通高中甚至小学已经成为一种内在的精神,它时刻激励着老师努力工作，     

高职院校文化建设发展路径研究

校园文化建设是高职院校内涵建设的重要方面,对学生价值观形成和职业选择都会产生非常重要的影响。为此,通过问卷调查、实践研究和文献研究等方式,深入剖析校园文化发展方面出现的问题,以学校学生为主体,以学院办学理念、学风、教风为引导,探索出以制度文化、职业文化、设施文化、精神文化、教学文化、课外文化建设等为方向的高职院校校园文化的建设路径。     

黄河三角洲地区高职校园文化与企业文化对接的调查与思考

国家十分重视黄河三角洲地区经济的发展，而高等职业教育与区域经济发展联系紧密。通过对黄河三角洲地区高职校园文化与企业文化的调查分析，从精神文化、制度文化和物质文化三个层面阐述了校企文化对接中存在的问题，分析了原因，并提出了建议。     

以校园绿化烘托校园文化的探究

校园文化是学校发展过程中所特有的文化氛围与精神环境，包括学校最高目标、价值观、校风学风、传统习惯、行为规范和规章制度在内的精神文化，以及校园建筑、校园景观、绿化美化等物质文化的总和。物质文化是精神文化实现的途径和载体，在现代的大学校园里面。校园环境已经成为了代表校园文化的典型内容了，而校园绿化则是校园环境的重要组成要素和视觉感观。文中通过对校园绿化与校园文化的阐述，分析了二者之间的关系，以及校园绿化对构建良好校园文化的积极作用，并得出了相关的结论。     

以文化人,打造"桥文化"校园文化品牌

文化的实质是以"文"化"人".校园文化,弥散在校园里的各个角落,却在不经意间影响着每个人的言行,影响着学校的各种决策,影响着学校发展的每一点变化.本文介绍了湖州交通技师学院打造"桥文化"校园文化品牌的创新做法.学校在"交通文化"的基础上,结合湖州"古桥文化"的地域特点,以"坚韧、沟通、宽容、跨越"的桥梁精神为引领,通过构建理念文化、行为文化、制度文化、视觉文化、环境文化五大校园文化体系,打造主题鲜明的校园文化品牌,让"桥文化"成为促进学校可持续发展的新源泉、新动力.     

校园文化、班级文化建设对中小学生的重要影响探索

《中国教育改革和发展纲要》中指出,应当建设健康生动的校园文化,以良好的校风与学风,使学校成为社会主义精神文明的重要阵地,班级文化作为校园文化的重要组成部分,是校园建设的核心。本文结合相关理论与教学实践,总结了校园文化、班级文化建设的内容及特点,分析了文化建设在规范学生言行、陶冶学生情操以及引导学生心理等方面的积极作用,提出应当通过从建设良好的文化环境、制度环境、精神氛围以及交往环境等方面,促进校园文化、班级文化建设的进程,发挥文化建设在促进学生健康成长中的积极作用。     

高职服务类院校文化建设与人才输出

加强校园文化建设是高职院校增强综合实力、提升竞争力的重要手段。校园文化建设最核心的部分是校园精神文化建设,搞好校园文化建设有助于向社会输送具有创新能力和实践能力的高素质技能型专业人才。     

健全高校网络舆情引导机制对高校校园文化的作用

校园文化,以学生为主体,是校园环境文化、学生行为文化、校方制度文化和大学精神文化的结合,是大学生实现"以人化人"的发展阶段,也是弘扬大学精神文化的载体。在多元文化发展和社会思潮的交融过程中,传统校园安全问题和高校意识形态工作也呈现新的形势和挑战。为此,当下健全高校网络舆情引导机制对高校校园文化育人工作有着至关重要的作用。     

内化精神文化推动学校发展

校园精神是一所学校的灵魂,代表着校园文化和教育理念,是人文精神的高度凝练,是学校在长期的校园文化建设过程中积淀、整合、提炼、发展而来的; 校园精神文化建设需要不断地“内化与创新”; 校园精神文化架构是学校创新育人途径、服务经济社会转型升级、实现学校持续发展与基业长青的必然选择.     

企业文化角度看高职校园文化的建设

近期,部分高职高专大学在招生过程中出现"零投档"现象,此种现象是多种因素共同作用的结果,但不可忽略的是很多高职高专大学由于缺乏校园文化底蕴,在学生培养、社会影响力方面较差。因此本文尝试将优秀企业文化的建设理念应用于高职高专大学校园文化建设,探索企业文化促进校园文化建设路径,使校园文化成为高职高专大学发展的核心竞争力。     

新时期高校校园文化建设研究

大学是思想和文化的主要集散地,校园文化活动是思想和文化集散的重要载体。同时,校园文化建设是高校建设的重要组成部分。校园文化是包括制度文化、物质文化、精神文化在内的总称。本文从如何正确地认识校园文化的重要性,如何找到并解决新时期校园文化建设的问题,如何很好地建设校园文化三个方面进行了研究。     

浅议高校党建工作在校园文化建设中的引领作用

高校校园文化建设面临社会转型带来的市场化、社会化、功利化的影响,高校党建对于推进高校校园文化建设,实现高校育人功能有着无可取代的主导和引领作用。高校党建在办学指导思想、校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化、校园课余文化和校园舆论文化中都起着引领作用,指引着校园文化沿着社会主义道路健康、有序的发展。