日本社会工作专业学生的就业状况

笔者于2013年3月至4月在日本长野大学对20名社会工作专业在读学生和专业教师进行了访问调查。20名学生中女生15名,男生5名;大一学生3名,大二学生10名,大三学生5名,大四学生2名。另外对日本福祉大学、东京福祉大学、文京大学、金城大学、宇都宫短期大学、同朋大学的社会工作专业网站进行了文献分析,主要对入学考试情况、毕业生就业情况的公开信息进行了分析整理。     

农业生产责任制的推广与目前学校教育出现的矛盾

农业生产责任制落实以后,农村中学学生有什么反映?学校教育有什么新的矛盾。针对这一问题,我们调查分析了部分中学的部分农村学生及家长。现将调查情况综述如下:一、学生对农业生产责任制的认识是模糊的。第一类,不了解。南中高二(1)班共有农村同学30名,分布在七个公社,在调查时,只有三个同学知道农业生产责任制的一般情况。周浦中学团委抽了10个农村同学开座谈会,这10个同学分布在10个公社,其中三个同学反映,一点也不知道。这些同学对农业生产责任制落实情况不清楚的原因主要是:有些地区责任制还没展开落实;有些学生还没过问这件事。     

家庭情况对大学生网络生活影响的调查分析

目的:探讨不同家庭情况是否会导致大学生对网络生活影响的感受评价不同。方法:运用大学生网络生活调查问卷调查陕西省西安市及咸阳市1194名大学生,分析家庭来源与家庭结构对大学生学习、成长、未来工作及生活用语的影响。结果:(1)家庭情况会影响到大学生关于网络对学习影响的评价;(2)家庭结构不同,大学生关于网络对个人成长所造成影响的评价不同;(3)家庭情况在网络对大学生未来工作和生活用语的影响方面无明显作用。结论:家庭环境对大学生的网络观念有一定的影响,但大学生对网络的使用较为理性。     

中日美中学生日常生活比较

日本青少年研究所于去年对中国、日本、美国的初高中生进行了有关日常生活的问卷调查。调查所涉内容广泛 ,包括三个国家初中和高中学生在放学后的活动内容、课外学习时间 ,休息天的活动 ,学生对学校生活的感受和对老师的看法等等。被调查对象为 :中国２７１２人（九个地区的初高中各１８所学校）、日本２１０９人（初中 :１４个地区的１４所学校、高中 :１５个地区的１５所学校）、美国２４２９人（初中 :１７个地区的１７所学校、高中 :１２个地区的１２所学校） ,调查方式为随机抽样。以下是部分调查结果的概要。放学后的活动内容比较放学…     

日本理科课程对学生探究能力的要求及对我国的启示

近年来,把提高学生的探究能力作为科学教育的主要目标已得到国内外教育工作者的高度认同。学生学习水平的调查(PISA)结果显示日本学生科学素养以及问题解决能力多次位于被调查的国家的首位,理科教育调查(TIMSS)报告显示日本学生的理科成绩稳居于前十名。日本理科教育已有一百多年的历史,期间课程标准经历了多次的修订,其中关于探究能力的要求由模糊到具体。本文通过研究日本二战前后理科教育的多次改革中相关"科学探究"的发展,以及21世纪以后日本理科课程标准对学生科学探究能力的要求和培养,从而获取有利于我国的经验。     

高中生英语学习动机对课堂参与的影响研究

采用问卷方式对340名民族地区高中学生进行调查,旨在研究高中生英语学习动机现状与课堂参与的关系。探讨提升学生课堂参与度,进而提高课堂教学质量。通过对数据进行描述性统计分析、相关分析和回归分析发现:(1)学生的内在学习动机高于外在学习动机,其中,以学习者兴趣为中心的内在动机最为明显。(2)在课堂参与中,学生投入最多的是情感参与,显然,调动学生课堂参与应首先提升学生情感参与度。(3)学生的学习动机对课堂参与有较强预测力,因而激发学生学习动机是其参加课堂活动的积极要素。     

县城青年职工的闲暇活动——广西蒙山县城187名青年职工调查

一、被调查对象的类别及年龄结构:被调查对象:蒙山县城的187名青年职工,其类别及年龄结构见表一。(表一):被调查者类别(187人)调查发出问卷200份,收回191份,回收率达95.5％,有效调查问卷187份。二、闲暇活动基本情况和分析〈一〉青年职工对全部生活时间和闲暇时间的支配情况。青年闲暇生活的一般状况,在很大程度上是通过他们对日常生活时间的支配情况反映出来的。在对蒙山县城青年作的问卷调查中,专门对他们的时间支配情况作了征询,统计结果见表三、表四。     

对吉林体院田径专项教学中师生互动关系的研究

如何在教学中建立良好的师生关系是影响田径教学效果的一个重要方面。调查显示:在影响吉林体育学院田径专项师生关系中存在不同方面、不同程度的差异。其中在教师品质的评价中,教师与学生之间存在一定程度上的认知差异;学生与学生之间存在年级和性别的认知差异。因此,本文通过调查与访问,对吉林体育学院田径专项教学中师生关系进行调查与分析。通过对调查结果进行的分析,得出了一系列相应的结论,从而为提高吉林体育学院田径专项教学的效果提出一些建议和意见。同时还要加强师生之间的互动关系,以便于提高学生的运动成绩和理论知识,从而达到理想的教学效果。     

都匀市某中学初中生睡眠状况及其影响因素调查

睡眠质量会影响身心健康和学习成绩及各项能力的发挥,尤其是中学生。我们以都匀三中初中部不同年级的部分学生和家长为调查对象,采用自制问卷进行调查。调查结果显示:教师和家长都比较了解初中生的睡眠情况。同学们对睡眠感到不满意(满意率仅10.6%),表现在睡眠时间短、质量不高(失眠)。其原因主要包括两方面,其一为学生自身的原因,有作息时间但不严格执行、不午睡、抵御外界干扰能力低(如:熬夜玩电脑、环境吵闹则无法入睡等),其二为学习任务重。对此我们分别给出了意见和建议。     

元认知策略在大学生二语写作中的运用研究

本研究以60名非英语专业大学生为调查对象,分析元认知策略与二语写作之间的关系。结果显示:(1)非英语专业学生在写作中元认知策略使用频率处于中等水平;(2)高分组学生和低分组学生元认知策略的使用上存在差异;(3)相关性分析显示事先计划、选择注意和自我监控策略与英语写作成绩有较大相关性。     

大学生网络游戏成瘾与家庭教养方式的关系

探讨大学生网络游戏成瘾与家庭教养方式的关系。方法:采用网络游戏成瘾诊断问卷和家庭教养方式评价量表对齐齐哈尔市两所高校300名学生进行调查。结果:受试者216名对象中有119名(55.09%)学生处于轻度网络游戏沉迷状态,62名(28.70%)处于中度网络游戏沉迷状态,27名(12.50%)处于重度网络游戏沉迷状态,8名(3.70%)处于网络游戏成瘾状态;轻度网络游戏沉迷在性别上存在极其显著差异(P<0.01);父母亲的惩罚严厉和拒绝否认因子在性别上存在差异显著(P<0.01);母亲的情感温暖理解因子在家庭所在地上存在显著差异(P<0.05);父母家庭教养方式中除情感温暖理解因子外均与不同程度的网络游戏成瘾均存在统计学相关。结论:父母教养方式对大学生网络游戏成瘾有重要影响。     

试析不同社会文化背景对初中生心理的若干影响——中、日、美三国初中生心理的比较研究

一九八三年十一、十二月间,日本青少年研究所采用他们所编拟的“中学生调查表”,对日本全国范围的初中学生进行了广泛的抽样调查,共调查了2299名初中生.一九八四年四月至六月,美国的研究人员也用这一份调查表对美国全国的初中学生进行了抽样调查,调查人数为1458名.为了探索在不同社会制度和社会文化条件下初中学生在学习生活和思想观点     

学生出勤及转学与数学成绩的关系研究

本文描述了某大城市学区学生出勤及转学情况,旨在为学校和社区提供具有参考意义的结论。首先将一到十二年级所有学生的转学与缺勤情况按照性别、种族和社会经济地位等子类分别列出。然后考察其对学生数学成绩的影响。结果表明,即使在控制了社会经济地位和性别等变量后,缺勤与转学对(用国家水平测试作衡量的)数学成绩仍有消极影响。有意思的是,其对不同种族学生的影响并没有差异。在出勤与转学情况相同的前提下,黑人学生和白人学生表现出相似的成绩格局。本文最后进一步考察了学区内的10所高中,确定了缺勤与转学值得关注之处,并从确定问题严重程度、出现的学校年级等角度探讨了给地区的启示,利用这些信息来提高出勤率和降低转学率,制定系统的方法妥善安排转入和转出的学生。     

不愉快·逃夜·性罪错——对北京市21所部分中学生的调查

最近,我们对北京市二十一所中学的二千一百三十四名学生进行了意识状况的调查。在回答“你感到学校生活是否愉快”这一问题时,结果表明,目前北京的中学生绝大多数(占调查总数的百分之八十三点七)感到学校生活很愉快和较愉快,但尚有三百四十三名学生(占调查总数的百分之十六点三)感到学校生活枯燥乏味和一点也不愉快。根据他们的自述,对学校生活感到不愉快的因素是多方面的,主要表现在: 第一、成绩的优劣与自我希望的影响这是影响初中学生学习情绪的最直接因素,因为他们的主要活动是学习。调查也表明,对学校生活感到愉快的学生中有近五分之三的人回答是由于“上课有趣”、“学习成绩优秀”等学习方面的原因;而在感到学校学习生活枯燥乏味和一点也不愉快的学生中,也有近五分之三的人回答是由于“成绩不好”、“上课     

浙江省普通高中职业技能类选修课程实施情况调查——以浙江省某高中为例

本文以浙江省某高中高二学生为研究对象,调查研究该高中"职业技能类"选修课程实施情况,具体涉及学生参加课程的积极程度,对课程建设、教师授课方式和考核合理性的满意程度,对"职业技能类"课程与学生个性发展、学生认识学科的价值与研究方法、获得更为全面的知识与能力、培养创新精神和全面提升学科素养的帮助程度。针对调查结果,作者提出一些建议,如适当增加"职业技能类"选修课的课程种类和课时长度,将平时作业引入课程终结评价中等。     

微课教学法在药理学课堂教学中的应用研究

本文以海南省第二卫生学校2021级护理专业学生为研究对象,将学生分为对照组和实验组(共110人),探讨微课在药理学课堂教学中的应用效果。实验组采用微课教学法,对照组采用传统教学法。通过统计学生上课时的抬头率及集中注意力时间、课后测评、期末考试成绩等对教学效果进行评价。结果表明,实验组成绩明显优于对照组成绩,教室监控显示实验组学生集中注意力时间有所延长。微课的教学效果优于传统授课的教学效果,微课教学可以使枯燥的授课内容变得鲜活,有利于激发学生学习的积极性,同时促进教师之间的交流。     

高职生父母教养方式与职业兴趣倾向的相关性研究

目的:了解高职生父母教养方式以及职业兴趣倾向的基本情况,并探究两者之间的关系。方法:采用父母教养方式评价量表(EMBU)和职业兴趣测验,对185名滨州职业学院高职生进行取样调查,并采用SPSS17.0对数据进行分析。结论:不同的家庭教养方式对职业兴趣倾向有一定的影响。     

车工技能训练课题的教学体会

笔者认为在车工实习教学中应采用分层教学,以全面提高学生的实习成绩和操作技能. 一、技能训练,课题分层 在技能训练前,指导教师在备课时应根据学生的学习接受能力和技能水平,按教学大纲和教材对不同的学生提出不同层次的教学要求.     

合作探究法在方剂学教学中的实践研究

目的:合作探究法运用在方剂学教学中的研究效果。方法:选取我校中药学专业成绩中等学生作为实验对象,分为实验组和对照组,分别用合作探究法与传统教学法进行教学,结束后对实验组进行问卷调查,并运用考核手段比较两组学生的学习成绩。结果:学生对合作探究法赞同,实验组考核成绩明显高于对照组(P<0.05)。结论:合作探究式学习方法激发了学生自主学习的动力与学习兴趣、有利于相互沟通学习及评价,并能有效加强学生对基础知识的掌握。     

浅析中学生环保意识与行为

重视对中学生环保意识的培养,锻造中学生良好的环保行为,是培养学生全面发展的重要组成部分。本文运用访谈法、问卷调查法,通过发放《中学生环保意识调查问卷》进行了调查研究。研究发现:(1)在环保认知水平上,中学生环保意识水平参差不齐;具体而言,高中学生环保认知水平高于初中学生;(2)在环保行为方面,中学生在有着较高的自觉性和良好好的表现;(3)在环保意识的培养方面,调查发现,包括初中生和高中生在内的广大学生对环保教育有极大的热情,他们最乐意接受活动式、参与式环保教育。