中组部干部自主选学试点三大案例

当前面临的新情况、新事物、新矛盾、新问题决定了干部教育培训具有个性化、差异化特点．传统的“教什么学什么”的培训方式已不能满足干部需要。中组部2008年在全国范围内开展的问卷调查中，最受干部欢迎的参训方式——自主选学将在全国推开。     

干部教育培训研究的制约因素与改进策略

加强干部教育培训研究，有助于提升干部教育培训科学化水平，为持续推进干部教育培训改革创新和提升干部教育培训针对性、实效性提供动力。但现实中，干部教育培训研究却受到诸多因素的制约？例如，对干部教育培训研究的重要性认识不足，应用干部教育培训研究成果的动力不足，缺少专门研究机构和专业研究者队伍，缺乏专项的研究课题和研究经费，缺少研究成果表彰和交流的平台等。因此，需要转变观念，重视干部教育培训研究，加强干部教育培训研究者队伍和学科专业建设，加强对干部教育培训课题研究的支持，以及加强干部教育培训交流平台和载体建设。     

创新干部培训模式必须坚持以需求为导向

坚持以需求为导向,实行按需施教,是提高干部教育培训针对性和有效性的前提和基础。中共中央颁发的《中国共产党党校工作条例》、江苏省委提出的贯彻实施《意见》和全国、全省党校工作会议都要求各级党校要开展好干部教育培训的需求调查,以需求为导向,创新教育培训模式。为了适应各级组织和广大学员对党校干部教育培训的新要求,更好地落实好中央和省委对党校工作的新精神,更好地开展党校的干部教育培训,提高苏州干部教育培训的针对性和有效性。中共苏州市委党校组成了课题组,围绕苏州干部教育培训需求开展了调查和研究。     

井研县建立干部教育培训长效机制

近年来,井研县委深刻认识到,经济和社会的发展,干部的整体素质和执政能力是关键性因素,要使井研尽快走出困境,必须走"强县先强干部素质"之路,必须建立"干部经常受教育、群众长期得实惠"的干部教育培训长效机制,加大干部教育培训力度,全面提高干部教育培训成效,这在新的时代、新的形势下更加需要重视和发挥党校干训主渠道作用,迫切需要创新干部教育培训工作。     

能力培养是检验干部教育培训质量的标准

中共中央颁布《干部教育培训工作条例（试行）》，规定干部教育培训应当遵循“全面发展、注重能力”的原则．这一原则体现干部教育培训新要求。注重能力培训是加强党的执政能力建设的现实需要，是干部教育培训工作的出发点和落脚点，成为干部教育培训各项工作的检验标准。     

农村党员干部教育培训的创新探索

广西以科学发展观为指导，积极创新农村党员干部教育培训的方式，在改进和完善培训形式、整合培训资源等方面取得了较好的成绩，体现了农村党员干部教育培训工作的实效性、综合性。指导性。     

对改革开放以来通辽干部教育培训工作的调查与思考

改革开放以来,我们党的干部教育培训工作面临的形势不断发展变化.图际国内的严峻形势要求我们必须仔细研究干部教育培训工作,认真总结改革开放以来通辽干部教育培训工作,以适应新形势和任务的要求,是摆在我们面前亟待解决的课题.     

网络培训与我国干部教育的改革创新

当前,我国干部教育培训工作面临着新的机遇和挑战。为进一步增强干部教育培训的针对性和实效性,实现大规模培训干部、大幅度提高干部队伍素质的战略要求,迫切需要对干部教育进行改革创新。作为一种新的教育手段,网络培训适应了干部教育培训现代化、信息     

加强和改进干部教育培训工作的思考

干部教育培训工作是党的干部工作的重要组成部分,是推动干部学习的一条重要途径。然而,由于形势和任务的变化,干部教育培训无论在培训的内容和目标要求上,还是在客观环境和条件上,都发生了较大的变化,本文就干部教育培训工作,剖析了现阶段仍然存在一些问题,并提出了改进干部教育培训工作的几点认识和加强干部教育培训工作的几点建议。     

关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定

日前,中共中央组织部印发《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》,要求各地区各部门按照中央“八项规定”精神。进一步加强学员管理、切实改进干部教育培训学风。《规定》强调,无论什么级别的干部参加学习培训都是普通学员,     

浅谈交通运输部门干部教育培训工作

本文在总结我国交通运输发展状况、阐释交通运输干部教育培训工作重要性的基础上,分析了交通运输干部教育培训工作中存在的问题,重点针对存在的问题探索性地提出改进策略与建议,以期对促进我国交通运输干部教育培训工作的科学开展有所贡献。     

创新干部教育培训运行机制的有益探索及启示——以安徽省临泉县为例

本文介绍了安徽省临泉县近年来在创新干部教育培训运行机制方面进行了许多有益的探索，并剖析了这种探索对推进经济欠发达地区干部教育培训工作的启示。     

干部教育应构建“自主培训”模式

<干部教育培训工作条例>颁布实施以来,各级党委积极探索,全方位、多层次、多途径对领导干部进行了教育培训,大幅度提高了领导干部队伍的整体素质,有力地推动了经济社会的全面发展.但是,有的领导干部认为,教育培训仅仅是政治生涯中"镀金"的需要,学习的自主性、积极性不足,参加学习培训往往是被动接受、走过场;有的领导干部以为自身素质较高,从而自动放弃了自主培训和自我教育.另外,组织上没有完全把干部教育培训、干部素质提升与选拔任用干部有机结合起来,使不少干部产生学与不学、训与不训对提拔重用都没有多大帮助的错误认识.导致不少干部学习培训的自主性不够,学习热情锐减,从而影响了自身素质的提高,最终受影响的是事业、是经济社会的发展、是人民的福祉、是国家和民族的振兴.因此,必须积极探索和构建"自主培训"的干部教育模式,以解决干部培训自主性不强、质量不高、效益不明显的问题.     

浅议当前税务系统教育培训工作

干部教育培训是税务干部队伍能力建设的主要手段。胡锦涛总书记曾指出,新世纪、新形势和新任务,对干部队伍的理论素养、知识水平、业务本领和领导能力提出了新的更高要求,加强干部的学习比以往任何时候都更为重要和迫切。     

增强干部教育培训实效的途径

胡锦涛同志在为第二批全国干部学习培训教材所作的序言中对干部教育培训工作提出了明确要求,即干部教育培训要"联系实际创新路,加强培训求实效".近年,在中央的大力倡导和各级的努力下,我们的干部教育培训工作取得了很大的成效,但还存在一些亟须解决的问题,如学员不解渴,教员太辛苦,吃力不讨好,培训效益不高等,这些都与中央提出的大规模培训干部的要求不相适应.笔者认为,坚持以人为本,以学员为中心,掌握干部教育培训新特点,创新干部教育培训理念,充分运用新的教学方法,提高教员教学能力,是解决上述问题的有效途径.     

财税干部教育培训师资队伍建设的实践与思考

干部教育培训工作政治性强、专业要求高,必须有一支政治素养、理论水平、业务技能等方面高素质的专业师资队伍作保证,提高广大财税干部的综合素质,促进财税事业的又好又快发展。     

创新干部教育培训机制的基本思路

干部教育培训，是一项具有基础性、战略性、补缺性、综合性和实用性的工作。笔者认为，创新干部教育培训机制，应该着重把握以下几个环节。     

干部教育培训科学化调查

干部教育培训的成效和需求分别是什么？围绕这两大方面,以青岛市黄岛区为样本点,进行了一次问卷和访谈.为确保调查结果更具普遍性和代表性,问卷对象基本涵盖了区直部门、镇街及规模以上企业的区管干部、中层干部、一般干部等各层面的代表,共完成有效问卷368份.访谈对象有国家行政学院、青岛市委党校、兄弟党校的专家学者,区直部门和镇街的领导干部、中层干部及相关人员,共计60多人.     

进一步完善开放的干部教育培训体系

干部教育培训是一项具有开创性的双边活动,必须充分调动教与学两方面的积极性,才能实现教育培训目标.科学整合各种资源、吸纳各种元素、调动各种力量,建立开放的培训体系,是提高干部教育培训针对性和实效性的有效途径,是提高干部教育培训质量和效益的现实选择.     

推进基层干部教育培训课程模式转型的思考

随着干部教育培训市场化格局的形成,干部培训各类班次专题式教学普遍盛行。信息时代,网络媒体对学习方式产生了深刻改变,省级以下基层干部教育培训院校专题教学课程模式受到多重挑战,基层干部理论学习的需求在不断增强,基层干部培训院校课程模式要由专题教学为主向专题教学和较为系统的理论教学并重转变。