新农村观察

瞧——全国首家“农民田间学校示范校” 参与式培训是农民田间学校的主要培训模式．也是农业科技推广方法上的一种创新。日前,“农业部农民田间学校示范校”在河北省玉田县小陈府村揭牌并开班上课．这是农业部开展农民田间学校推广工作以来成立的第一个示范样板校．计划在全国开设50家示范学校。     

新型农民培训三地探索做法比较

提高农民的整体素质,培养新型农民。不仅是当前农业科技进步、现代农业发展的需要。更是社会主义新农村建设的迫切要求。新形势下的农民培训。包括新型农民科技培训、农村实用人才培训、农村劳动力转移培训以及农村基层组织负责人培养等等。“十二五”教育发展《规划纲要》中作了明确部署,要求“加快发展面向农村的职业教育。支持各级各类学校积极参与培养有文化、懂技术、会经营的新型农民．开展进城务工人员、农村劳动力转移培训”。     

农村劳动力转移培训 成人教育的新使命

新时期,加强社会主义新农村建设新型农民科技培训和农村剩余劳动力转移就业培训,促进农民增收致富,是成人教育的新的历史使命。重庆市江津区双福成人教育学校立足双福工业园区建设,在征地农转城人员和农村剩余劳动力转移就业培训上作了一些探索,取得了较好成绩。     

新农村实践

农村实用人才培训基地＂落户＂小岗村 4月18日，农业部农村实用人才培训小岗村基地正式挂牌。农业部人事劳动司司长梁田庚在出席揭牌仪式时说，小岗村是中国农村改革的发源地，拥有丰富的农民教育培训资源：沈浩精神更是一笔宝贵的财富，小岗村一定能够发挥示范、引领、辐射作用，把多年积累起来的成功经验、先进理念和发展模式向周边地区乃至全国推广。     

性能有所取舍费用公私分摊

我校是省现代教育技术示范学校，学校领导一贯很重视学校现代教育技术的发展，不管在硬件、软件、师资培训等各方面都舍得投入，并采取各种措施鼓励教师把现代教育技术应用在教育，教学等各方面。为了加快学校信息化的步伐，促进教师专业化水平的发展，再加上学校新校区建成并投入使用，校园网建设标准很高，而要把校园网充分利用起来，全体教师必须都参与使用，电脑成为必不可少的工具，有了电脑，校园网上的资源库，服务才能真正用起来，信息技术与学科整合才能实施。     

农民创业培训的实践与建议

为了更好的推进农民创业培训工作的可持续发展,笔者对农民创业培训中的教学内容进行了探讨,针对农民创业培训目标要求,分类设置了五大培训模块,实施模块式培训。创业激情培训模块能有效激发农民的求知欲望,是推进培训工作的首要环节;市场调研能力培训模块是农民创业培训关键;创业能力培训模块是农民创业培训的重点; 创业项目培训是农民创业培训的核心;创业设计能力培训是农民成功创业的催化剂。分析了农民创业培训中存在的主要问题,并提出了进一步完善农民创业培训的建议。     

全国农技推广培训启动

农业部最近发出通知要求,在全国范围内大力开展各类农技推广人员、农民技术人员和返乡农民工培训工作,提高他们对先进实用技术的掌握水平、开展技术推广的业务能力和     

中等职业学校“双师型”教师校本培训模式初探

校本培训是对教师进行继续教育，提高自身素质的重要途径，也是培养中等职业学校“双师型”教师的有效途径。近年来由于其培训内容的针对性，培训方法的灵活性，培训效果的明显性而倍受我国教育界的关注。本文就中等职业学校“双师型”教师校本培训的优势、目标、方式和效果检测进行分析和探讨。     

中职学校新教师岗前培训实践与探索

新教师岗前培训是中职学校正常教学的保障.学校应从校史、面临的挑战与机遇和未来发展规划、相关管理制度、教学常规等方面进行培训,并搭建多种平台促成新教师快速成长.     

实施“三位一体”培训 提高员工综合素质

如何使培训管理从粗放式到精细化,从提高员工素质到建设一流队伍,是当前高速公路企业必须面对的首要问题。提升员工的素质,是一个系统工程,需要多层面、多渠道、多形式的内部管理来实现,本文从实施内部培训师、办好职工学校和采取多样化培训方法这三个方面浅述怎样构建充满活力的教育培训体系。     

大竹县职业中学

大竹县职业中学位于大竹县竹阳镇青年路122号，是四川省重点职业中学、四川省校风示范学校、四川省再就业培训基地、达州市现代教育技术示范学校、大竹县名学校。学校占地面积近100亩，     

农村创业师

为加强农村实用人才队伍建设,农业部决定今年在全国11个省试点培训1万名农村实用创业人才,培养造就一批现代农民企业家,为现代农业     

农民培训档案在师资队伍建设中的应用研究

农民培训是农民职业教育最重要的组成部分。组建优化农民培训教师队伍不仅能保证培训质量,也是建设新农村的迫切需要。本文根据我院近年来农民培训档案相关数据的综合分析,提出了加强农民培训师资队伍建设的几点建议。     

推进教学改革强化队伍建设提升学校示范辐射实力--重庆市永川职业教育中心国家示范校建设成果展示

学校在国家示范校建设期间，通过开展市场调研，掌握人才需求状况，以校企合作为基础，改革教学内容，形成校企合作特色鲜明的课程体系；通过出国培训、高校培训、企业项目培训、企业实践等方式，加强师资队伍建设，取得突出成效，产生示范辐射作用，增强了办学吸引力和服务社会经济发展的能力。     

农村学校校本培训管理现状分析

教师的专业发展是一个终身过程,"一朝受教,终身受用"的时代已经过去。新课程改革对教师的知识和能力提出了更高的要求,所以新课程改革提出加强教师的校本培训。校本培训是以学校教育教学中存在的问题和学校的预定目标及发展规划为着眼点,目的在于满足于校内教师专业发展需求的,在教育专家指导     

省部声音

韩长赋农业部部长一是增加农业投入,提高粮食综合生产能力;二是开展农民培训,培养高素质的农业生产经营者;三是减少产后损失,提高粮食利用率;四是加强国际合作,共同促进区域粮食安全。2013年4月8日在博鳌亚洲论坛上就保障粮食安全提出四点建议     

打造新型职业农民

农民是农业生产的主体,也是农业科学技术转化的重要载体,农民科技文化素质的高低直接决定着农业生产力的发展水平。近年来,我国农民科技培训工作力度不断加大,先后组织开展了绿色证书培训、“跨世纪青年农民科技培训工程”等。     

陕西首次认定高级职业农民84人

正过去,农民是个户籍概念。现在,农民正在成为一种新型职业。随着国家《关于做好2014年农民培训工作的通知》的下发,地方政府纷纷开展新型职业农民培育工程。陕西作为2014年农业部确定的新型职业农民培育整省推进省份,目前共认定职业农民3835人。其中84名全省首批高级职业农民的认定,成为众多媒体关注的焦点。而福建省龙岩市作为全国14个新型职业农民     

关于农民培训的几点思考

本文对农民培训进行了反思,当前形势下农民需要什么样的培训、农民培训中注意的问题进行了几点建议。     

学习党的十七大精神 培育社会主义新型农民

胡锦涛同志在党的十七大报告中指出:要培育有文化、懂技术、会经营的新型农民,发挥亿万农民建设新农村的主体作用。建设社会主义新农村,农民是主体。农民素质的高低在农村经济发展中起着至关重要的作用。要想使农民的思想新、知识新、挣钱门路新,党和政府就要投入资金对农民进行免费培训,让他们共享改革的成果。今年年初,渑池县启动的由县乡财政埋单的新型农民培训计划,不仅让农民学到了党的政策、科学技术和职业技能,而且感受到了党和政府的温暖,尝到了培训的甜头,找到了挣钱的门路。11月21日,全省召开的农村精神文明建设经验交流会推广了渑池县的经验。