湖南支持韶山、湘潭率先富裕新政启动

借助全国爱国主义教育示范基地“一号工程”和韶山“五个示范工程”．韶山2010年旅游收入17亿元．占地区生产总值的一半以上。自2006年以来．韶山已连续四年跨入湖南省县域经济发展快县十强之列。     

平价数字校园电视台的普及

多年来，我国学校整体改革中出现了各种实验和经验，例如“愉快教育”、“参与教育”、“成功教育”、“创造教育”、“合作教育”等多种教育模式，无一不是把重点放在发展学生的自主性、积极性、创造性、能动性的追求上，做着发展学生主体性的研究。     

浑源县推进农村中小学现代远程教育工程纪实

2007年10月,浑源县总投资1049．2万元的农村中小学现代远程教育工程在全县344所农村中小学全面铺开,这是浑源县推进农村教育发展、实现城乡教育公平、促进教育均衡发展的重要举措。为此,科教局精心组织,创新措施,落实责任,做到工作有计划、有步骤、有措施、有检查,层层抓落实,使得工程如期顺利完成并投入使用。如今,全县4万多名农村学生通过卫星收视教学、光盘播放和网络教学等渠道拜上“名师”、读上“名校”,进一步提升了全县农村教育教学质量。     

大足工商行政管理工作再创佳绩

近年来．大足工商局以服务发展为“第一要务”。以提升素质为“第一目标”．以职能转型为“第一重点”，扎实开展创先争优活动，有力促进了各项工作。2010年大足工商局荣获全国工商系统法制宣传教育先进集体、全国工商系统政务信息先进集体和先进个人。     

“一带一路”视域下广东高职教育国际化协同发展路径探析

“一带一路”倡议的提出为高职教育的对外合作提供了全新契机,基于广东省高职教育国际化发展现状,对现阶段广东省高职院校参与“一带一路”建设面临的问题进行分析,广东省高职院校应从教学资源的有效配置、多渠道合作方式、提升高职教育知名度、突破国际教育体制限制及政策支持等方面探索发展策略和实施路径,为提升广东省高职院校国际化发展品牌实力,促进广东省高职教育提质增效,提供方向引领。     

以区域为中心的信息化发展空间

一、以区域为中心的信息化发展空间 2000年，“校校通”工程拉开教育信息化建设的序幕，同年“城域网”的概念在中国首次亮相，此后教育城域网的建设在国内掀起了一个高潮，教育城域网实际上营造了一个区域性的教育信息化发展空间。如何实现“以区域为中心的信息化发展空间”中的信息交流、政务电子化、资源共享、学习社区营造等方面的进一步发展，各地进行着同样的思考，也面临着一些相同的困境。     

“四史”教育背景下红色档案的丰富内涵与传承路径

红色档案作为真实的记录载体,是中国共产党带领全国人民建功立业实现伟大复兴的宝贵见证,蕴藏着丰富的红色基因。本文立足于“四史”学习教育,从红色档案出发,分析“四史”教育背景下其丰富的内涵,提出红色档案发展的多种路径,从而提升“四史”教育的实效性、针对性和目标性。     

省情速递

近日．辽宁省决定，在“十二五”期间．该省将在全省重点地区和企业全面实施环境优化发展战略。重点内容是抓好“＋、百、千、万”工程，即实施10个专项工程，环境促增长百项工程．污染减排千项工程，风电厂发展规划及生态恢复建设万里工程。     

大作品制作、大项目运筹、大工程支撑“像挖煤一样挖文化”加速山西转型跨越

作为重工业基地和煤炭大省．山西多年来付出了沉重的代价．以致形成环境污染、耗能失控、科技落后“三块短板”．严重制约了经济社会的发展和进步。2009年以来，山西把推进文化体制改革列为党政“一把手”工程．把文化产业作为全省重点培育和扶持的十大支柱产业之一。     

厦门大学管理学院

厦门大学是由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于 1921年创建的,是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学,也是我国唯一地处经济特区的国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学。厦门大学具有长期不间断的管理教育历史,早于1921年厦门大学创建之初就设立了工商企业管理科系。厦门大学管理学院于1999年在有关各系基础上整合而成,现设     

省情速递

1月13日．“浙江民营企业提升国际竞争力培训工程”在香港举行开班仪式．这是由省政府牵头组织一项针对民营企业家的培训工程．5年将内培训1000名民企“一把手”。培训着重从创业系统、知识管理、协同创新、虚拟团队、商业模式等方面传输最新国际竞争理念。     

“互联网+教育”背景下高职院校管理会计在线开放课程建设研究

随着互联网与教育融合程度的加深,“互联网+教育”成为更新教育理念、变革教育模式、推动教育创新发展的新形式,不仅实现了优质教育资源的共享,而且对构建教育新生态产生了积极影响,也让高职教育迎来新的挑战。基于此,文章在“互联网+教育”背景下,从教学模式、内容资源、课程设计、建设规划等方面探讨高职院校管理会计在线开放课程建设的特色路径。     

新农村实践

山东邹平百名民警当“村官” 2010年1月以来．山东省邹平县公安局积极探索新农村警务工作的长效机制．在全县实施了百名民警驻百村的“双百”工程．民警“一对一”人驻村庄兼职担任村党支部副书记．做到镇（办）安排工作必到、村内突发事件必到、村民遇到重大难题必到、村内重要会议和重要活动必到。如今．邹平县群众对公安工作的满意率从2010年年初的93．8％上升到了97．6％。     

我国农村现代远程教育现状分析与思考

“三农”问题一直是政府工作的重心，特别是十六大以来“加快农村教育发展，深化农村教育改革，促进农村经济社会和城乡协调发展”的观念已深入人心。党中央和国务院在努力使农业增产增收、农民富足富裕，促进农村、农业和农民协调发展的同时，还投入大量资金发展农村现代远程教育，全面开展多种形式的农村远程教育项目。这些举措是填平数字鸿沟、缩小社会差距和实现社会公平的重要途径，是党和政府对科教兴农政策的战略性布局。近年来，全国文化信息资源共享工程、农村中小学现代远程教育工程、农村党员干部现代远程教育工程、农村劳动力转移培训阳光工程、“一村一大”计划等一系列远程教育工程相继启动。     

“大思政”视域下国有企业青年马克思主义者培养工程的创新路径探究

青年马克思主义者培养工程（以下简称“青马工程”）,是我国共青团从2007年开始的一项着力培养青年政治骨干人才的重点工程,同时被列入《中长期青年发展规划（2016-2025）》十大重点项目第一项。培养更多的忠诚于党、忠诚于国家的青年马克思主义者,不仅是促进党的创新发展的重要需求,更是实现中华民族伟大复兴中国梦的实质要求,同时也是培养我国社会主义现代化建设的合格接班人和建设者的现实需要。如今,在“大思政”的视域下,精准把握时代脉搏,顺应发展潮流,大力培养青年马克思主义者有利于促进我国的社会经济各项事业的发展,更有利于为国企的深化改革注入青年动力,提供强有力的人才和思想支持。本文从“青马工程”、青年政治骨干标准化培养内容、青年干部七种能力培养等方面入手,浅析“大思政”视域下国企青年马克思主义者培养工程的创新路径。     

重庆三峡学院人文校园建设彰显成效

近年来,重庆三峡学院按照市委、市委宣传部和市委教育工委的统一要求和总体部署,以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导．以人文精神培养为核心,以服务师生发展为宗旨,以三风建设和社会主义荣辱观教育为重点．坚持以人为本、科学发展、和谐发展的理念,以培育人文精神．提升人文素养．建设高格调、     

推进“福星工程” 造福“五保”对象

我们嘉鱼县地处鄂东南长江中游南岸，辖8镇1场，国土面积1017平方公里，总人口36．6万人．其中农业人口25．9万人，共有五保对象1084人，占农业人口总数的4．2％o。在县域经济社会较快发展的同时，县委、县政府认真贯彻全省民政工作会议精神，把农村五保集中供养福星工程纳入重要议事日程，当作实践“三个代表”重要思想、为民办实     

“互联网+”混合式教学在高校创业教育中的应用研究

高校创业教育是当前高校教育改革重点内容,培养创新创业人才也符合社会国家对人才的需求。而借助于“互联网+”混合式教学,能够有效地提升高校创业教育质量,帮助大学生树立创业意识,提升创业能力。本文首先对“互联网+”混合式教学在高校创业教育中应用优势进行分析,然后探讨当前高校创业教育中存在的不足,最后提出“互联网+”混合式教学在高校创业教育中具体应用措施,希望能够给相关人员提供参考。     

基于“互联网+”的高校工程导论课程思政模式研究

高校作为我国培养专业人才的重要基地,其课程思政工作建设质量是培养德才兼备高素质人才的重要支撑。在构建工程导论课程思政模式过程中,课程组以“立德树人”为引导,针对课程特点,深入挖掘课程的思政元素,并结合现代信息技术构建专业教育与思政教育有机融合的课程模式,在提高学生专业素养的同时,促进学生思想道德素养的进一步提升。     

传统“知行合一”思想融入艺术类大学生思想政治教育的研究

“知行合一”是我国古代思想家提出的重要理论,它有着明显的哲学性特点,不但是思政教育的内容,更是育人活动的重要推动力。面对艺术类大学生存在的思想政治意识薄弱问题,要在思政中融入“知行合一”的理念,促进理论和实践的结合。在思想和行为上约束和指导学生,利于进一步提升思政育人实质性效果。本文针对具体的教育问题,提出“知行合一”融入思政教育的对策和方法,以供参考。