邓小平发展观中的五个基本问题

发展的世界性问题、民族性问题、核心问题、全面性问题和持续性问题是邓小平发展观中的五个基本问题。它们之间相互渗透、相互联系 ,共同构成了邓小平发展观的框架体系     

邓小平科技人才思想探讨─—学习邓小平关于科技人才问题的论述

邓小平科技人才思想探讨─—学习邓小平关于科技人才问题的论述陈家诗邓小平同志十分重视人才问题，他关于人才问题的论述很多，内容十分丰富。尤其是在党的十一届三中会会以后的社会主义现代化建设时期，邓小平同志关于人才，特别是关于科技人才的选拔、任用、培养和爱护...     

论邓小平的发展观

邓小平站在党和国家前途命运的高度,曾明确指出,我们解决一切问题的关键,要靠自身的发展,发展才是硬道理。发展思想贯穿在邓小平建设有中国特色社会主义理论之中,是邓小平考虑当代中国一切重大问题的出发点和归宿。一、邓小平发展理论的基本内容邓小平对发展问题的论述是多角度、全方位的,内容十分丰富,包括对中国的发展道路、发展步骤。发展环境、发展动力、发展机遇等问题的系统论述。其中主要有以下几方面内容：1．关于发展要走自己的路的观点。邓小平在党的十二大开幕词中指出：“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起…     

邓小平人权思想初探

邓小平人权思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。邓小平坚持马克思主义的人权观 ,主张用阶级分析的观点看人权问题 ,针对中国属于第三世界国家 ,结合当今复杂的国际环境 ,提出了“主权重于人权、生存权”和“发展权是首要的人权”等具有中国特色的人权思想。邓小平人权思想的各个组成部分是相互联系、彼此补充的有机整体 ,是对马克思主义人权理论的继承和发展。邓小平关于人权问题的论述 ,是我们在人权问题上抵御西方世界人权攻势 ,反对西方大国推行霸权主义的强大思想武器。     

邓小平民族理论的系统建构与时代内涵

邓小平民族理论是邓小平理论的重要组成部分， 是我党长期民族工作历史经验的科学总结， 是新时期我们解决民族问题和从事民族工作的基本理论和指导原则。邓小平民族理论作为一个完整的科学体系， 蕴含着极其丰富的内容。本文从邓小平民族理论的系统建构和时代内涵入手， 着重阐明了邓小平民族理论的立论依据、基本立场、核心内容和最终目标， 以及邓小平将中国的民族问题纳入到时代的主题下而引申的一系列事关中华民族整体利益的中国国际地位的重大理论与实践问题     

邓小平关于农业、农村和农民问题思想探析

国是农业大国 ,农业、农村和农民问题历来是关系国民经济的重要问题。邓小平在总结我国农业发展成功经验与失败教训的基础上 ,创造性地提出了一系列关于农业、农村和农民的思想。本文全面阐述了邓小平关于农业、农村和农民问题的思想 ,并从我国当前实际出发 ,阐明了邓小平这一思想对当前进一步深化农村改革 ,发展农村经济 ,推动我国农业和农村经济的跨世纪发展具有重大现实意义     

邓小平民族问题理论的实践指导意义

邓小平民族问题理论是其完整理论体系中的重要组成部分。邓小平民族问题理论的思想基础是民族平等与民族团结,实事求是是其指导原则,实践基础则是各民族自主解决内部事务。邓小平民族问题理论的侧重点,不在于其系统性和完整性,而在于强调实践中解决具体民族问题的原则和方法     

改革开放以来邓小平哲学思想研究述评

本文对改革开放以来关于邓小平哲学思想的研究作一番梳理:邓小平哲学思想的研究阶段、邓小平哲学思想研究的主要方面及基本观点、邓小平哲学思想研究中存在的问题及建议,这对邓小平哲学思想的深入研究是有重要价值的。     

浅论邓小平教育思想

邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平站在建设有中国特色社会主义全局的高度 ,论述了我国教育的战略地位、指导方针、目标任务、体制改革等一系列基本问题 ,构成了邓小平教育思想的科学体系。今年是邓小平同志诞辰 10 0周年 ,我们再次重温邓小平同志的教育思想 ,领会其精神实质 ,旨在进一步明确邓小平教育思想在新时期的重大作用和深刻含义 ,保证教育健康、有序、高速地发展 ,为社会主义现代化建设培养更多更好的人才     

试论邓小平对毛泽东统战理论的继承和发展

本文从统一战线的重要性问题、范围问题、与民主党派的关系问题、任务问题、祖国统一问题、知识分子问题、民族问题和宗教问题等七个方面全面论述了邓小平对毛泽东统战理论的继承和发展。邓小平的统战理论是新时期我党进行统战工作的科学指南。     

邓小平关于"三农"问题的理论与实践及其启示

农业、农村和农民问题历来是关系国民经济的重大问题。邓小平在总结我国农业发展成功经验与失败教训的基础上,创造性地提出了一系列关于农业、农村和农民问题的思想。这些思想在邓小平经济理论中占有十分重要的地位,是对马克思主义的重大发展和理论创新,完整准确地把握邓小平关于“三农”问题的基本思想,对于我国深化农村体制改革,促进我国农业和农村经济发展,有着极其重要的指导意义。     

邓小平的青少年法制教育思想探索——“根本问题是教育人”之发源

邓小平青少年法制教育思想,把青少年作为中心,围绕“根本问题是教育人”是一个什么问题、为什么是这样一个问题和怎样才是这样一个问题而展开.这个内在逻辑构成了邓小平青少年法制教育思想的前提.邓小平青少年法制教育思想的出发点和落脚点,是青少年的幸福、健康和发展.具体方法是:从培养青少年的法制观念入手,优化法制教育环境,提高青少...     

毛泽东邓小平人权问题理论的一致性

社会主义时期的人权问题是毛泽东、邓小平十分关注的一个重要问题。毛泽东、邓小平坚持马克思主义人权问题的基本原理,从中国的具体国情出发,提出了中国人权问题的重要理论观点。二者在人权问题的标准、体现、原则和出发点等方面具有高度的一致性。     

论邓小平的人才思想

邓小平人才思想是邓小平理论的主要组成部分。文章论述了邓小平关于人才本质的思想、人才培养思想和人才选拔的思想。认识和实践邓小平人才思想对于解决中国的人才问题具有重要的意义。     

论邓小平的物质利益思想

论邓小平的物质利益思想孙淑凤物质利益问题是马克思主义的基本理论问题。改革开放以来，随着我党工作着重点的转移，邓小平总结了我国在贯彻物质利益问题上的经验教训，提出了社会主义的物质利益思想，丰富和发展了马克思主义的物质利益理论。一、邓小平论述了物质利益原...     

试论邓小平关于农民问题思想的主要特色

邓小平关于农民问题思想是在新的历史条件下对马列主义、毛泽东思想关于农民问题理论的继承、丰富和发展。但由于时代条件不同,邓小平农民问题思想除具有马克思主义农民问题思想的总特征外,还具有鲜明的时代特色、浓厚的中国特色和强烈的务实特色。     

论邓小平德育思想对新时期高校德育实践的意义

为了探讨在新时期邓小平德育思想对高校德育实践的现实意义,分析了邓小平德育思想产生的时代背景和历史根源,并且对当前高校德育工作中存在的问题和面临的挑战进行了阐述。从当前的时代背景和现实情况解析面临的问题,进而同邓小平的德育思想对比,推导出邓小平德育观对高校教育实践的启示。     

邓小平知识经济思想论

科技、教育、人才是知识经济的重要相成要素。邓小平同志一向非常重视科技、教育、人才问题，深谙科技、教育、人才对社会和经济发展的重要价值。本文从对邓小平关于科技、教育、人才问题的思想与理论进行回顾与分析出发，对邓小平知识经济思想进行了初步探究。     

邓小平人才理论与新时期高校人才工作

邓小平人才理论具有鲜明的时代性、科学性、实践性和战略性。本文通过对邓小平人才理论的研究 ,结合高校实际就新时期如何正确理解和运用邓小平人才理论 ,进一步做好人才工作进行了一些思考 ,并提出了做好高校人才工作应该突出强调的四个问题     

论邓小平外交思想的现实性

文章通过对邓小平外交思想的形成基础、外交政策制定的出发点等问题的分析,揭示了邓小平外交思想的鲜明特征,认为邓小平从国家利益、国家实力、国际上各种力量对比变化的角度来把握中国的外交问题,对于我国外交工作具有指导意义。邓小平的外交思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。