高举邓小平理论旗帜推进社会主义人权事业--学习党的第三代领导集体关于人权问题的论述

党的第三代领导集体高举邓小平理论伟大旗帜,在新的历史条件下全面推进社会主义人权事业,继承、丰富和发展了邓小平的人权思想和人权理论,为新世纪中国社会主义人权事业的发展提供了正确的指针和强大的动力.     

党的第三代中央领导集体对邓小平发展思想的丰富与发展

邓小平发展思想是邓小平理论的重要组成部分。以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体 ,在推进改革开放、实现现代化建设“三步走”战略的进程中 ,坚持并丰富和发展了邓小平的发展思想 ,促进了经济与社会的持续发展。     

党的第三代领导集体发展观的理论创新

以江泽民为核心的第三代中央领导集体 ,坚持以当代中国改革开放和现代化建设为中心 ,着眼于对现实问题的理论思考 ,不断提出新课题 ,解决新矛盾 ,总结新经验 ,在社会主义社会发展理论与实践上作出了重大贡献 ,对建设中国特色的社会主义事业有极其重要的指导作用     

党的第三代中央领导集体对邓小平党风廉政建设理论的实践与发展

党的第三代中央领导集体坚持邓小平党风廉政建设理论 ,初步形成了比较完整的党风廉政建设理论体系 ,这一体系具有强烈的实践性、创新性和与时并进的理论品格。在实践中党的第三代中央领导集体坚持并发展了邓小平的党风廉政建设理论 ,提出了“三个代表”的重要思想 ,确立了从严治党的方针 ;坚持了反腐败的正确方向 ,科学地分析了腐败现象滋生蔓延的原因 ;形成了反腐败工作领导体制 ,建立起了反腐败斗争的工作格局。     

论第三代领导集体对邓小平经济理论的发展

以江泽民为核心的党的第三代领导集体,高举邓小平理论伟大旗帜,在深化改革开放的实践中,在创造性地解决当代中国、尤其是十四大以来的实际经济问题的过程中,进一步丰富和发展了邓小平经济理论,具体可以归纳、总结为六个方面。     

第三代中央领导集体对党的思想理论宝库的丰富

我党在领导中国革命和建设的过程中，产生了毛泽东思想和邓小平理论，构建起了指导我们党 的事业的思想理论宝库。以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体，面对社会主义现代化建设的新形势， 在实践中解放思想，实事求是，提出了一系列新的思想，从多方面丰富和发展了我们党的思想理论宝库，已成 为其中重要的组成部分。     

党的第三代领导集体对邓小平教育理论的运用和发展

本文着重从实施科教兴国战略,实现“两个重要转变”,以及推进全面素质教育,构建21 世纪有中国特色社会主义教育体系等三个方面,论述了以江泽民为核心的第三代中央领导集体,在新的实践中对邓小平教育理论的运用、丰富和发展     

第三代领导集体对邓小平发展思想的运用与发展

发展是党执政兴国的第一要务。以发展为基本线索,研究“三个代表”重要思想与邓小平理论的关系,对于深刻认识“三个代表”重要思想对邓小平理论的继承和发展,对于指导建设中国特色社会主义新的实践,有着重要的意义。     

论党的第三代中央领导集体丰富和发展邓小平理论的方法论特征

把握理论定位 ,重视正本清源 ,遵循理论本性 ,是以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体 ,在领导全国人民胜利推进建设有中国特色社会主义事业中 ,极大丰富和发展邓小平理论 ,进行伟大理论创新和实践创新的基础、前提和起点。     

从三次考验看党的第三代中央领导集体

在世纪之交的历史关头,以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体高举邓小平理论伟大旗帜,领导全党全国人民经受住了邓小平同志逝世、亚洲金融危机的冲击和特大洪涝灾害三次严峻考验,不断进行新的理论与实践探索,开创工作的新局面,显示了驾驭全局和各种复杂局面的卓越才能。实践表明,党的第三代领导集体,是一个成熟的能够领导全党全国人民在跨世纪的新征程途中,把建设有中国特色社会主义事业全面推向前进的坚强领导集体。     

第三代中央领导集体对邓小平理论的贡献

十三届四中全会以来,第三代中央领导集体成功地实践了邓小平理论,确立了邓小平理论的地位,阐述了邓小平理论的科学体系,研究了建设有中国特色社会主义事业面临的新情况,深化了邓小平理论中贯通着的根本观点,丰富了邓小平理论的主题,发展了邓小平的经济理论、政治理论、文化理论和党的建设理论。     

中共第三代领导人对马克思主义宗教观的新发展

中共第三代领导人全面、系统地发展了马克思主义宗教观。在宗教理论方面,确立了党同宗教界关系的基本原则,明确了宗教界要遵守的行为准则,深刻指出了宗教问题的根本长期性和特殊复杂性。在宗教工作方面,将宗教工作的重要性提高到一个新的战略高度,制定了宗教工作的基本方针,提出了新世纪宗教工作的基本任务。     

中国特色社会主义理论体系形成和发展过程新论

社会主义改造行将结束之际,第一代中央领导成员就如何走出一条适合中国情况的社会主义建设道路问题开始了积极的思考。他们提出的很多想法主张不仅为1978年以后的改革提供了先导、启示,更有不少内容直接成为中国特色社会主义理论体系的有机组成部分。事实上,在1978年十一届三中全会前,中国特色社会主义理论体系就已经开始萌芽。