坚持和发展毛泽东思想的范例——《邓小平文选》敢于和善于实事求是的启示

《邓小平文选》(以下简称《文选》)全书都贯串着实事求是的精神。邓小平同志坚持实事求是的精神可以给我们学习的地方很多,本文只就他敢于在任何情况下坚持实事求是和善于坚持实事求是给我们的启示。谈一点体会。一在干部中,经过学习,对坚持我们党的实事求是的思想路线的重要性,认识都有提     

陈云同志与浙江省领导谈不唯上、不唯书、只唯实

6月13日，是陈云同志诞辰100周年纪念日。1995年江泽民同志在纪念陈云同志诞辰90周年座谈会上发表讲话，指出：“在陈云同志的身上，我们看到党的老一代领导人的精湛的马克思主义理论修养和生机蓬勃的创造精神，看到中国共产党人对中国社会发展规律的深刻理解和把握，看到无产阶级勇往直前的革命精神和严格求实的科学态度的有机统一。”作为老一辈无产阶级革命家，陈云同志留给人们印象最深的是他彻底的实事求是精神。下面我们编发的是《人民日报》记者就陈云同志1990年1月在杭州谈实事求是采访浙江省委负责同志后所作的报道。     

略论邓小平的错误观

在邓小平的视野中，一方面错误是客观存在着的，人难免犯错误，我们不应惧怕犯错误，对于犯错误的同志要实事求是对待之；另一方面，承认错误难免并非要任错误扩大和泛滥，我们应力求少犯错误，不犯大的错误，犯了错误要及时改正，善于从错误中学习。在新的历史条件下，学习和实践邓小平正确对待错误的思想和敢于“试错”的精神，无疑具有重大意义。     

培养学生创新能力实施创新教育

在学校的创新教育过程中,教师是第一要素,教师要树立和加强创新教育的知识观、价值观、实践观和师生观。学生的主体参与是创新教育的关键,一切教育影响只有通过学生自主、积极的活动,从而实现创新教育的目标。培养学生敢于思考、敢于质疑和敢于探索的创新精神,是创新教育的灵魂。通过创新性课堂教学,开设"研究式"综合实验等途径,培养学生创造性思维和研究性学习的能力,最大限度地开发学生的潜在创造才能。     

邓小平对党的思想路线的重大贡献──兼谈党的第三代领导集体对党的思想路线的继承和贡献

文章论述邓小平同志以实事求是精神，从理论到实践对解放思想、实事求是的思想路线所做的重大贡献。同时还就三个方面从实践的角度分析以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体对党的思想路线的继承和贡献。     

试论瞿秋白实事求是的学风思想及其贡献

瞿秋白在短暂的一生中为革命做出杰出贡献,是与他坚持马克思主义实事求是的学风思想密切联系在一起的。他在初步接受马克思主义后就开始倡导实事求是学风,无论对人或对事,他实事求是地进行分析,敢于坚持真理,修正错误,同时也勇于承认并改正自己的错误,在全党树立实事求是的学风。这种实事求是的学风思想,使他为中国革命道路的开辟和党的实事求是思想路线的形成做出了贡献。     

论解放思想，实事求是的创造性

论解放思想，实事求是的创造性甘自恒邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的精髓——解放思想，实事求是的理论，在继承毛泽东同志曾经提出过的实事求是和解放思想两个论点的基础上向前发展了一大步，具有新时代显著的创造性特色。这种创造性特色集中表现为它的创新涵义...     

论江泽民创新思想的哲学意蕴

江泽民同志的创新思想内涵丰富，创新的精神实质是与时俱进；创新的前提条件是解放思想，实事求是；创新的基本要求是贯彻“三个代表”的重要思想。     

译要敢为人先－－从点滴实践感知翻译创新

“创新”宜实事求是，以人为本，应鼓励不同的个体在其研究领域内力所能及地做出自己的创新成果。就译事而言，主张“敢为人先”，即敢地译他人所未译，敢于译他人所不译，敢于译他人所劣译。为说明此观点，例举并分析了一定数量的广告口号，文章标题，名言隽语及商店名称等实际翻译。     

论从毛泽东、邓小平到江泽民的“实事求是”思想

实事求是,是无产阶级世界观的基础,是马克思主义的思想基础.本文阐述了从毛泽东、邓小平到江泽民关于实事求是思想的科学内涵,着重论述了江泽民同志坚持理论创新,对发展党在新时期的思想路线的重要贡献.     

张闻天实事求是思想对“三会”的历史作用

伟大的马克思主义者张闻天同志,在党的遵义会议、扎西会议、庐山会议上,敢于坚持真理,创造性地运用并发展了马克思主义实事求是思想,在中国革命和建设事业中起了重大历史作用,作出了巨大贡献。     

江泽民的科学思维论

江泽民同志重视和强调科学思维 ,具体要求大力弘扬科学精神 ,遵循科学规律 ;努力提高战略思维能力 ,增强科学创新意识 ;敢于实践勇于探索 ,抓住机遇迎接挑战 ;促进思维方式的变革 ,确立现代思维方式     

习近平总书记创新思维在闽的孕育与实践探索

创新思维是习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格，也是应对新时代社会经济发展矛盾变化、解决发展动力的思维方式。习近平坚持马克思主义发展观，吸收和发扬中国优秀传统文化中的探索精神和革新精神，在中国改革开放的发展经验和福建十七年工作经历的背景下形成了特有的创新思维。他将创新思维贯穿在改革开放的生动实践中，充分展现了创新思维的三大理论品质，即秉承唯物主义基本观点：坚持实事求是、求真务实的科学态度；永葆为民根本宗旨：坚持从群众中来、到群众中去的工作路线；把握辩证逻辑思维：牢固树立系统观察事物、解决具体问题的问题意识。     

邓小平实事求是思想光辉永存

邓小平同志对马克思主义实事求是思想的发展与创新做出了卓越贡献。把“解放思想，实事求是”确立为党的思想路线是对马克思主义科学世界观的最好继承。实事求是是建设有中国特色社会主义理论的思想基础。     

新时代文化自信视域下中共“三大”的红色文化探析

红色文化是中国共产党人革命活动的精神提炼,是新时代中国特色社会主义文化自信的根本支撑。中共"三大"的红色文化蕴含着丰富的革命精神和深刻的理论品质,即艰苦奋斗、勤俭朴实的乐观精神;解放思想、与时俱进的开拓精神;实事求是、敢于批评与自我批评的优良作风;建立统一战线重要法宝的创新精神;保持党群血肉联系的为民服务思想等。这些红色文化是中国共产党人历经磨难、追求真理的精神结晶,为推进新时代中国特色社会主义文化建设、构建社会主义核心价值体系、实现中华民族伟大复兴中国梦提供了强大的精神动力。     

论科学精神与大学生科学精神的培养

坚定不移的求真精神,尊重事实的务实精神,独立思考的理性精神,勇于开拓的创新精神是科学精神的主要内涵。大学生科学精神的培养途径主要有：坚持真理、实事求是,树立对科学的正确态度;开拓创新、独立思考,培养敢为人先的科学气质;转变教育观念,建立民主平等的师生关系,营造开放和谐的教学氛围;以马克思主义的科学原理为指导,重视哲学和社会科学的发展。     

译要敢为人先--从点滴实践感知翻译创新

"创新"宜实事求是,以人为本,应鼓励不同的个体在其研究领域内力所能及地做出自己的创新成果.就译事而言,主张"敢为人先",即敢于译他人所未译,敢于译他人所不译,敢于译他人所劣译.为说明此观点,例举并分析了一定数量的广告口号、文章标题、名言隽语及商店名称等的实际翻译.     

解读青年毛泽东的奋斗精神对当代青年成长的影响

青年毛泽东在不断追求与挑战、拼搏与奋斗的历程中找到了价值信仰。他强烈的爱国主义情怀、自强不息的奋斗理念、敢于怀疑一切的魄力，最终形成为一种精神文化，为当代青年成才树立了标杆。     

论邓小平的创新思维

邓小平同志是一位伟大的马克思主义者，具有非凡的创新勇气，他坚持实事求是，思维独特，创造性地解决了我国社会主义改革开放中的一系列重大问题，学习邓小平的创新思维具有重大的理论和现实意义。     

意识形态工作要"敢于亮剑”简

一 习近平同志在宣传思想工作会议上提出，在意识形态领域要有“敢于亮剑”的精神，旗帜鲜明地支持正确观点、批判错误观点。这对意识形态工作来说，是具有指导意义的。