深圳市自学考试面临的问题与对策

笔者通过对深圳市自学考试发展的调研,找到其面临的主要问题,加以研究,并且建议有关管理部门制定响应的政策,以求解决这些问题。     

如何在讲读教学中培养学生的自学能力

“阅读与写作”是少数民族预科教育的主干课程,在一年制民考汉预科尤显重要。如何让学生在有限的时间内真正学有所得,顺利完成由高中向本科一年级的过渡,这是每个教师和学生十分关注的问题。近几年来,我们在教学中始终把着力点放在激发学生自学的积极性,培养学生自学的方法和能     

国家高等教育自学考试概述

国家高等教育自学考试概述齐广，董宇，刘靖华，李森华（成人教育部）自学考试制度是个人自学、社会助学和国家考试相结合的一种新的教学形式，是实行宪法规定的“鼓励自学成才”的重要措施，同时．也是培训和选拔专业技术人才的一种新途径。１高等教育自学教育的意义十几...     

民族预科政策执行效果研究之关于政治理论课的调查报告——基于新疆籍预科生的问卷调查

在简要阐述调查问卷设计的基础上,从政治理论课教学感受影响的连贯性、对今后接受政治理论课教育教学或自学的自愿程度的调查和对课程内容的掌握情况三个方面对新疆籍预科生进行了调查结果分析。就这一学生群体而言,预科之前教育阶段的政治理论课教学感受会对预科及以后学习阶段的政治理论课教学造成不同程度的影响,对今后自学相关课程内容的积极性普遍不高,对课程内容的掌握不够全面、深入。相对于男生,女生更易受以往教学经验的影响,自学意愿更低,对所学知识的掌握程度更高。因此,我国预科教育政策中对政治理论课设置要求有其必要性和必然性。     

广西民族学院函授教育改革与发展的几点思考

新形势下,函授教育如何改革与发展是每一位高等函授教育工作者所思考的问题.本文就这一问题提出四点思考一要加快实行学分制以适应社会的需求;二要贯彻函授教育应以"函"为主,抓好自学和面授的原则;三要用现代化网络化教育手段逐步替代传统的高等函授教育方式;四要加强管理,提高教学质量,以质量求发展.     

PBL教学法在皮肤性病学临床实习中的应用

一种适合临床实习的教学方法关系到医学院校教学改革工程的成败,皮肤性病科教学团队初步探讨PBL教学法在临床实习中的应用,经过提出问题"自学、分组讨论、集体讨论、总结"五个阶段的学习过程,发现PBL教学法能够提高临床实习生的理论水平和临床技能操作水平,值得在临床实习中推广及应用。     

试谈高职院校C++程序设计教学

针对C++语言程序设计课程学生的理解能力和自学能力差的问题,结合近年来的教学经验,对案例式、启发式和对比式等多种教学方法探索,旨在打破高职院校传统的教学方法,为C++提供一些有益的教学方法,使学生能够在较短的时间内更快地掌握程序设计的思想和方法,提高学习兴趣,增强教学效果.     

人类学·民俗学及其田野——我们从这条路上这样走来

二十四年前的1984年,原西北民族学院(今西北民族大学)终于创办了自学院诞生30多年以后首个院级研究所,即西北民族研究所(此之前在"十年动乱"后,方有一个民族教育研究所[筹]).     

金秋夜读庆丰收──推荐《中国伊斯兰文献著译提要》

金秋夜读庆丰收──推荐《中国伊斯兰文献著译提要》林松各族穆斯林知识青年，在自学或进修中，常向我提出有关学习方面的问题，希望能介绍自学方法，推荐读物，解答疑难问题。为此，只能忙里偷闲，借漫活、笔谈的方式。准备在１９９３年按季度信手写一点个人体会以供参考...     

像《日藏汉籍善本书录》那样治学与"知识扯淡"

在中国,自学术、学人由"文化大革命"的动乱中被拯救出来后,"重视人才"的崇智氛围,使"臭老九"地位直线飙升.     

包尔汗(维吾尔族)

包尔汗,1894年10月3日出生于前俄国西部的一个小村庄。贫困的生活使他只接受了一年多的识字教育,但包尔汗是一个勤奋的人,在书店当学徒时自学了俄文和会计。他的聪明上进被一个经营对华贸易的商人看中,提出要带着他一起做生意。     

抓好五个环节,保证函授教育质量--以广西民族学院为例

随着函授招生规模的不断扩大,教育质量的保证日显重要.搞好函授教学应从抓好入学教育、面授、自学和作业、答疑辅导、考核等5个主要环节进行,以确保函授教育质量.     

以转变观念为突破口全面推进政治课改革

针对目前学生对学习政治课不太感兴趣这种低效性的现状,提出应从加强教学情趣性、激发学生学习积极性、发挥学生的学习主动性及培养学生自学和解决问题的能力四个方面入手,对政治课进行改革.     

动物生物化学教学方法初探

在动物生化教学中，根据不同的教学内容和学生心理特点，运用比较法、归纳演绎法、自学指导等教学方法，对启发学生思维、发展智力、培养学生能力等有良好作用。     

蒙古族大学生日语翻译能力提升研究

根据少数民族人才培养要求和民族院校办学特点组织教学,提高蒙古族大学生日语翻译水平,是民族院校日语教学的客观要求和需要。本文对蒙古族大学生的日语翻译教学进行了一些探讨,认为对蒙古族学生应该加强日语翻译课堂教学,培养学生自主学习和思考能力;适当运用多媒体辅助教学;培养自学和竞争能力,有针对性地开展实践教学。     

蒙古族大学生日语翻译能力提升研究

根据少数民族人才培养要求和民族院校办学特点组织教学,提高蒙古族大学生日语翻译水平,是民族院校日语教学的客观要求和需要。本文对蒙古族大学生的日语翻译教学进行了一些探讨,认为对蒙古族学生应该加强日语翻译课堂教学,培养学生自主学习和思考能力;适当运用多媒体辅助教学;培养自学和竞争能力,有针对性地开展实践教学。     

比金钱更贵重的……

尾兴祥的名字,在云南孟连傣族拉祜族佤族自治县芒信、红星、叉河、班顺等边境乡村里叫得挺响。尾兴祥是边防武警战士,一名普通的党员。几年来,他以雷锋为榜样,大公无私,吃苦在前,把自学掌握的技术和手艺无偿地奉献给边境农户,赢得了当地少数民族群众的一致赞扬。     

北京市举办第一期民族、宗教工作干部训练班

去年底至今年初,北京市民委为了开创民族工作新局面,根据十二大报告提出“普遍轮训干部是提高干部素质的一项重要的战略措施”的精神,试办了第一期民族、宗教工作干部轮训班。这期轮训班重点学习了十二大报告和新宪法中有关民族、宗教问题的论述和规定,学习了三中全会以来的民族、宗教工作方面的文件,以及国家民委两次扩大会议的文件。学习方法主要是自学为主,听课为辅,联系思想和工作的实际,提高认识。学习期间,组织了两次领读和两次交流心得体会的活动。此外,还组织参观了三个教的宗教活动场所。最后进行了开卷考试。学员来自12个区县的民族宗教科的11名专职干     

除旧布新，塑新人的尝试──卢梭《爱弥尔》述评

除旧布新，塑新人的尝试──卢梭《爱弥尔》述评郑鹏程让·雅克·卢梭（１７１２—１７７８年）处在近代社会转折点上，是法国十八世纪最杰出的启蒙思想家。他一生动荡不安，颠沛流离；没有受过系统的学校教育，通过长期勤奋的自学获得了渊博的学识，写作了一系列影响深远...     

论马尔科姆·爱克斯的种族思想

马尔科姆·爱克斯(Malcolm X,1925-1965年)是20世纪60年代美国民权运动时期与小马丁·路德·金齐名的黑人领袖.他原名马尔科姆·利特尔(Malcolm Little),从小历经坎坷,家庭频遭厄运,因此很早就辍学,混迹街头.1946年,马尔科姆因抢劫罪被捕入狱.在监狱里,他走上了自学之路.同时,通过与黑人穆斯林领导人伊莱贾·穆罕默德(Elijah Muhammad)通信,马尔科姆逐步对正在兴起的黑人穆斯林运动产生了兴趣.