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张文质 《福建论坛(社科教育版)》2006,(9):9-14
师:昨天下午,我很认真地听了陈老师上的课:《小音乐家扬科》。听完课我就对陈老师说:我也想来上这节课,我的想法是这样的:使你们对课文的理解力能够充分的表现出来。或者说换一种上课的方式,因为我们平时可能比较多的问题,都是老师提出来的,是吧!可能整个课堂更像是老师的。你们已经上过一次了,算是第一课时,我就上第二课时,现在我想知道大家对小扬科这篇课文,对小音乐家扬科有了多少理解。这个黑板平时主要是老师板书的,那今天呢?这黑板只要你有想法就可以上来写,只要你对这篇文章有不同的看法,都可以提出来,我们这堂课啊,就像开茶馆那样畅… 相似文献
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春天到了,斑马老师给同学们播放了一段拍摄春天景色的短片,大家被那美丽的画面陶醉了。老师说:"春姑娘走到哪里,哪里就充满了生机。今天,我们要追赶春姑娘的脚步,说一说春天的景色到底是什么样子。""春天里,美丽的花朵开放了。""枯黄的小草泛绿了,仿佛给大地披上了绿衣。""柳树的枝条上长出了嫩芽。"……同学们接二连三说出了许多种春天的美丽景象。可是,斑马 相似文献
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一篇看图作文,大嘴兔子已经改过两遍了,可斑马老师还是不满意。大嘴兔子垂头丧气地往家走。“砰!”什么东西重重地砸在了她的头上。是一只讨厌的苹果从树上掉了下来,落在她的手里。大嘴兔子正目瞪口呆呢,斑马老师突然出现在她的面前,“看苹果和看图是一回事,请你说一说苹果的样子吧。” 相似文献
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有这样一个故事,化学课上,老师拿来一只空瓶子,告诉学生说这里面装着一种很臭的气体,现在他要做个试验,测一下这种气体的传播速度,打开瓶子后,闻到气体的同学要举起手来。不一会儿,整个教室的学生都举手表示闻到了臭味,这时,教授很无奈地说,其实这个瓶子里什么也没有。 相似文献
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