论高校文学类通选课的现状及改革策略——以《中国现当代文学作品选讲》为例谈教学实践中问题的解决

中国是在借鉴国外大学经验和本国国情的基础上从90年代中期开始开展通选课程的,其中文学类通选课在教学目标、课程设置上都承载了素质教育与文化传承的责任,但在操作中,由于整体课程设置的不同,导致国内教学通选课的实践效果不甚理想.为此,笔者试图通过问卷调查的数据和具体课程的实践提出教学改革的具体措施如分班分层次教学、增加课时、增加师生互动、增加讨论课及细读文本、利用多媒体等手段,希望从而收到更好的教学效果、提高课程质量.     

高校专业基础课教学改革的探索——以植物学教学为例

植物学是高等农林、师范院校重要的专业基础学科,具有较强的针对性和实践性,对学生培养科学素养和进一步学习专业知识意义重大。但是,传统的植物学教学方式存在一些弊端,难以适应植物学学科的发展和高校素质教育的需要。文章从教学内容、方法、手段、考核方式等方面探讨了植物学教学改进的实践活动,旨在提高课堂教学质量,更新教学观念,从而使学生能更好地学习掌握课程内容,为将来参加工作打好坚实的理论基础。     

基于科研素质培养的医学免疫学教学改革实践——以学术型研究生为对象

分析学术型研究生对医学免疫学理论教学的需求,通过整合与优化课程内容、引入研究案例和文献解析进行教学改革尝试,提出结合线上线下整合式教学和以学生为主导的文献解析等优化策略,为提升学术型研究生科研素质的医学免疫学教学模式提供新思路。     

文理兼招专业高等数学课程教学改革探索——以长春工程学院文理兼招专业为例

立足于本校实际情况,论述了文理兼招专业高等数学课程的教学现状,分析其成因,提出了文理兼招专业高等数学课程教学的一些改革措施。     

高等院校计算机基础教育教学改革与实践——以山西农业大学为例

以山西农业大学为例,研究制定了高等院校计算机基础教育的目标与定位,提出了高等院校计算机基础教育教学的2 X的教学方案,总结了山西农业大学近几年教学方法与教学手段以及考试方法革新的内容,并讨论了计算机基础教育教学改革中进一步需要解决的问题。     

刍议新建本科院校公选课建设现状——以滨州学院为例

公选课建设是新建本科院校解决师资问题之后普遍重视的环节,起步较晚、科研基础稍弱的状况决定了其在建设过程中势必会出现种种问题。滨州学院近三年来在公选课建设中表现出来的课程数量日益增加、学科种类不断丰富、学科发展文理不均、教材欠缺、考核方式过于单一等特点在同类院校中具有代表性。从公选课管理机构的角度出发,引导各门类学科均衡发展、引导学生理性选课、加强督查、规范教材使用等方法是解决目前出现的问题的行之有效的办法。     

以市场为导向 深化教育教学改革

随着我国加入世贸组织的逐渐深入,世贸组织关于教育服务的条款对我国高等教育发展将产生直接、重大的影响,而经济结构调整与就业结构变化也将对高等教育发展提出严峻的考验.本文从近年来人才市场需求的变化趋势及毕业生的就业状况,提出高等学校要在层次上及人才素质标准和培养目标上作出相应的改革,培养出更多社会需要高素质人才.     

农业高等院校日语教育模式探索——以安徽农业大学为例

分析了农业高校日语教育现状以及存在的问题,以安徽农业大学日语教学改革为例,对农业高等院校日语教育模式进行了探索,并认为:农业高校日语教育必须转变传统观念,在偏重"实用型模式"兼顾"学术型"人才培养定位下,要充分发挥农业高校优势学科资源,加强"双师型"师资队伍建设;要突出日语基础教学,不断优化日语专业选修课程建设。鼓励日语专业学生辅修其他专业,同时积极在其他专业中开展日语教育,培养社会需求的一专多能的人才。     

“植物检疫学”教学改革思考和实践——以甘肃农业大学为例

在我国实施"一带一路"战略和深化改革的新形势下,西北地区作为国家向西开放重要窗口和丝绸之路经济带建设的核心区,植物检疫面临的挑战和加强"植物检疫学"教学的必要性。在此基础上,提出在植物检疫教学实践中,探索西北特色的"植物检疫学"教学内容的改革,以学生专业能力培养为中心,从教学前备课、课堂教学到课程考核,学生全程参与,拓展学生的专业素质,为西北地区培养出高素质植物检疫人才。     

农业院校公选课的思政教学改革与实践——以《城市管理学》课程为例

农业院校开设《城市管理学》公选课可有效引导学生深入了解和思考我国城市发展和城市管理思想、客观规律,补足农科学生对城市管理缺乏了解的短板,增进学生对综合国情的了解,培养城乡统筹融合党政思想武装的爱农兴农人才。在教学中,整合课程内容,挖掘融合思政元素,有效运用PPT课件展示、播放视频、线上互动等教学手段,采用主题辩论、案例研讨、实地调查等教学方式,学生积极性高,课程思政效果好,增强了学生的社会责任感和使命感。     

高校公共体育课实施网上选课存在的问题及建议——以长江大学为例

长江大学公共体育课网上选课目前还存在一些问题,应在对其所存在的问题具体分析的基础上,对其予以相应的改进。     

高等院校大学生志愿服务体系的构建——以安徽农业大学为例

针对高校大学生志愿服务体系中出现重视程度层次不齐、信息不对称现象严重、服务领域有限、优质项目稀缺、长效机制缺乏等问题,分析了出现上述问题的原因：校级志愿服务层面上未进行统一安排、统一规划、统一协调;部分二级学院思想不能统一,部分志愿活动的宣传力度有限,信息传达环节出现问题,学校与二级学院两级志愿服务组织之间的沟通交流不畅以及重视程度不高、创新意识缺乏、人员流失缺乏传接,志愿服务活动缺乏长效机制,志愿服务培训制度的不完善,志愿者招募准入、志愿者考核评价等制度不完善等.建议从健全志愿服务组织机构、畅通志愿服务信息渠道以及建立规范的志愿者工作制度三方面来进行高等院校大学生志愿服务体系的构建.     

以培养素质为根本推进大学物理教学改革

针对大众教育背景下普通工科院校学生的实际学习状况、特点以及大学物理课程的培养目标,树立以学生为本,为学生发展服务的教学理念。创新＂精讲多练联系应用＂的教学模式,探究开发和有效利用教学资源,构建交流、探讨、自主学习的教学平台,培养工科大学生物理素质,提高其分析问题和解决问题能力的具体途径。     

中国、加拿大研究型大学学生选课自由的比较——以多伦多大学与复旦大学为例

大学生选课自由是其学习自由的主要体现方式。加拿大研究型大学学生的选课自由体现为三个方面:大量课程供选择,课程选择过程清晰;课程设计注重课程之间的相互关系,课程体系较为连贯和严密;教师指导学生制定选课计划。通过多伦多大学与复旦大学商科专业学生选课情况的比较,发现两所学校在课程设置、学分制、课程计划进度、课程丰富程度、选课自由度等方面有显著的不同。中国大学生的选课自由可以从制度、物质和质量及理念几个方面进行提升。     

高校环境教育公选课建设研究——以三峡大学《环境保护》公选课为例

随着全球环境问题的加剧与人类环境意识的觉醒,环境教育日渐受到各国政府、社会与教育界的重视。由于高等教育在国民教育体系中的重要地位,高校学生是拥有较高文化素质与思想觉悟的公民群体,是未来中国社会发展与环境保护的主要力量与执行者、管理者,高校环境教育因此也显得尤为重要。对于非环境专业的大学生而言,环境教育公选课是其接受环境教育、提高环境意识的重要途径。本文在对高校环境教育公选课建设的重要性进行探讨的基础上,以三峡大学《环境保护》公选课为例,从教学内容、教学策略、教学管理、实践教学等方面提出了高校环境教育公选课建设的主要策略。     

公选课模式对高职大学生营养教育效果的研究——以广州城市职业学院为例

研究了公选课模式对高职大学生营养教育干预的效果,用自行设计的调查问卷,在营养教育前后进行调查。结果表明：营养教育后大学生对9项基本营养知识的认知有了明显提高,对5项营养态度有了明显端正,对8项营养行为有了明显规范,与营养教育前相比,差异达到极显著水平（P〈0.01）。特别是＂对七大营养素的认识＂、＂对营养知识的兴趣＂和＂经常饮水＂三大指标的提高最为明显。因此,运用公选课模式对大学生进行营养教育,效果是显著的。     

地方高校公选课改革的探索与实践——以"自然美与人文艺术"为例

在公选课日趋受重视的背景下,本文以公选课"自然美与人文艺术"为例,探索适合地方高校区办学实况的公选课改革路径.为了进一步推进改革,我们将加强信息技术与课程的整合、增加实践教学环节和加强教材建设.     

高等院校新兴专业人才培养模式共性问题反思——以高等院校动画专业人才培养为例

目前在多数高等院校新兴专业教学中,普遍存在师资力量薄弱不足、人才培养方向含糊和轻视专业基础教学的问题.探究新兴专业培养人才存在共性问题的深层原因,是由于各个高等院校新兴专业学科带头人或负责人,以及专业教师在办学理念上存在主观主义,导致高等院校为新兴产业输出的后备人才软弱无力、专业能力不强和质量不高.这也是高等院校新兴专业毕业生就业困境的成因之一.     

基于BIM的建筑设计思维模式培养——以别墅建筑设计教学实践为例

BIM是未来建筑行业的发展趋势,对于BIM人才的培养迫在眉睫,应用型建筑类本科对于BIM的基础教育至关重要.在低年级本科进行BIM设计思维的培养实践教学,取得了一定的成绩,积累了相关经验,为高年级的复杂建筑BIM设计奠定了基础,也为多专业横向协同做好了准备.