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1.
张喜德 《广西大学学报(社会科学版)》2006,28(Z1):65-66
本文介绍研究生专业课程教学改革的思路与实践体会,论述研究生专业课程教学改革的必要性,简要介绍现有国内外先进教学法——讨论式和研究式教学法,在此基础上,提出讨论式与研究式相结合教学理念和实施方法,并介绍作者在教学实践中体会与感受。 相似文献
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谈谈素质教育与专业课教学的有机结合 总被引:1,自引:0,他引:1
全面提高大学生的综合素质是培养新世纪人才的关键。素质教育和专业课教学的有机结合,需要提高教师队伍的整体素质,注重采用启发式的教学方法,激发大学生对科学的广泛兴趣和求知欲,培养他们具有科学的思维方法和创新能力。 相似文献
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本文通过作者的教学实践及工作实际, 就大学英语教学改革进行了较全面的阐述,文中对分级教学及课堂教学以学生为主体两方面进行了较为详细的论述, 旨在培养应用型交际人才, 全面转向素质教育。 相似文献
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本文针对"传热专题"课程的教材编写,课堂教学方法,课件制作特色以及考试、作业改革等方面进行了阐述和总结。实践证明:教材是教学的基础,教材的编写需要付出努力;课堂教学以学生为中心,设置互动教学模式,是提高教学水平,教学效果的有效途径;课件制作要避免刻板,充满启发性;考试或作业要注重对学生能力的培养。 相似文献
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食品科学与工程专业课教学与学生素质教育浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
食品科学与工程专业的学生,应当肩负历史重任,为将来从事食品行业打下坚实的理论基础。在专业课教学中要加强学生素质教育,培养学生良好的专业素质和道德水准,为我国食品工业的良性发展提供有力的保证。 相似文献
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周显青 《河南工业大学学报(社会科学版)》2009,5(3):158-160
实施双语教学是高校教学改革的一项新举措,是高校教师在改革开放新形势下面临的新课题。阐述了在食品科学与工程学科实施双语教学的迫切性及双语教学目前存在的问题。认为通过对启发互动教学方式在双语教学中的应用和借助多媒体教学手段,可以提高学生对双语教学的兴趣,保证双语教学的质量和效率。 相似文献
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专业课双语教学的实践与思考 总被引:12,自引:0,他引:12
金爱娟 《广东工业大学学报(社会科学版)》2003,3(Z1):149-151
文章介绍了自动控制原理双语教学的实践,并做出了客观的总结.指出高校专业课双语教学必须紧密结合学生的实际情况,分三种层次部分章节双语教学;采用原版教材为主,国内教材为辅,用英语或汉语授课;采用原版教材,双语授课、英语授课或外教授课.对教学效果的评估必须以学生学习效果为唯一标准,绝不能本末倒置,将专业课上成英语课,并应当杜绝完全排斥中文的"一刀切". 相似文献
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雷忠学 《苏州科技学院学报(社会科学版)》2001,18(3):113-116
创新教育体现了教育的本质和终极存在价值。实施创新教育 ,旨在培养学生具有良好的知识结构、优秀的创造性人格、很强的创新能力。为此 ,高校必须在教育思想、专业结构、课程设置、教学内容等方面进行改革。 相似文献
12.
王丽荣 《江苏教育学院学报》2005,21(2):34-35
本文以大学生心理素质教育课堂教学模式为基本论域,重点探讨了心理素质教育课程教学的原则和课堂教学模式的基本环节,以期为大学生心理素质教育课程实践提供理论依据。 相似文献
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胡维定 《盐城工学院学报(社会科学版)》2001,14(4):77-79
对创造教育与素质教育的关系进行了探讨,认为创造教育能够培养起认知结构和人格结构中构成创造力所需的一切素质.提出素质教育应把创造力的培养作为核心,才能使人的本质得到真正发掘,以及展示人的社会价值.最后,对如何建立创新教学体系,从观念创新、教学过程创新、评价标准及模式创新、教师角色创新等方面进行了系统的论述. 相似文献
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金赶年 《西南大学学报(社会科学版)》1999,(4)
实施素质教育,依然要坚持以课堂教学为中心,依然要以努力提高课堂教学效益为学校工作的主旋律。因此,提高学科课堂教学效益的意义在于:在教学时间一定的条件下,出色地达到或超越教学大纲所规定的教的目标与学的目标的实现度,从而促进全体学生的基本素质的全面发展。从教育思想建设的高度重视课堂教学效益,重视教学过程中师生关系的协调配合,切实加强教学时间管理,面向未来组织和实施教学,是提高课堂效益的基本策略 相似文献
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素质教育、创新教育与课堂教学 总被引:2,自引:0,他引:2
张式强 《广东工业大学学报(社会科学版)》2001,1(2):27-29,38
文章讨论了实践素质教育的重要性 ,探讨了创新教育与素质教育的关系 ,提出了在课堂中进行创新教育的 6种方法 相似文献
16.
生物课程教学中的素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
刘丽平 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2004,23(4):91-92
阐述了在生物课教学中,要通过转变教育观念,进行课堂教学改革,同时激励学生的学习热情,增强学生的责任感,并且帮助学生消除学习过程中的困难和障碍来提高学生素质. 相似文献
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落实素质教育 ,关键是狠抓课堂教学过程 ,做到“五个优化”。在教学过程中 ,优化教学目标是前提 ,优化教学结构是核心 ,优化教学策略是根本 ,优化教学环境是保障 ,优化教学评价是关键。这五个方面相辅相成 ,缺一不可 相似文献
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韦爱勇 《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》2004,21(2):122-124
结合教学实践 ,从学生学习心理、教师的要求、专业课教学方法改革、课堂教学艺术、实验课教学、理论课备课、批改作业、因材施教等几个方面出发 ,并结合当前科学技术发展现状 ,就当前形式下如何提高专业课教学质量 ,进行了探讨。 相似文献
19.
张永水 《重庆交通学院学报(社会科学版)》2001,1(2):76-77,80
按照素质教育的要求 ,分析了当前高校桥梁专业课程教学中存在的一些问题 ,提出对桥梁专业课程的教学内容、教学手段和教学实践环节进行改革 ,以适应学科发展和培养人才的需要。 相似文献
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加强大学师生素质教育提高毕业设计的质量 总被引:4,自引:1,他引:3
张记龙 《中北大学学报(社会科学版)》2002,(1):73-75
毕业设计是高等教学过程的重要环节之一 ,也是学生在走上国家建设岗位之前一次重大的实践。通过多年的毕业设计指导 ,笔者发现毕业设计中存在的一些问题。并分别从加强大学生和教师的素质教育的角度 ,提出了解决这些问题的途径。 相似文献