觉醒中的迷茫：当前女大学生发展障碍实证研究

对我国65所大学334名女大学生的调查显示:女大学生发展障碍明显,限制女大学生发展的主要障碍来自心理、生理、情感、经济、社会性别歧视以及学校女性教育的缺失.针对当前女大学生发展面临的内部障碍和外部障碍,应采取有效措施,促进女性自身的觉醒,普及女性教育,为女性发展建立和谐的社会环境.     

论和谐社会下女大学生情感教育系统构建

当代女大学生是倍受社会各界关注的一个特殊社会群体。随着经济的高速发展,女大学生承受着来自传统文化和社会生产力发展要求的双重压力,因此产生了情感等方面的心理冲突。为了缓解冲突,提高女大学生的综合素质,我们利用社会工作的专业助人手法并结合我国高校的实际情况,力图构建一个事前预警与事后恢复相结合的女大学生情感教育体系。通过对女大学生情感心理特征及其特殊需求的分析以及对现行措施的比较,从而证明社会工作介入高校学生工作的可行性。     

海峡两岸女大学生幸福感调查及比较

从幸福感的认知理解、评价取向、情感体验和能力获取四个维度来分析,造成两岸女大学生幸福感差异的原因是两岸社会环境、女性意识的差异、大陆高校幸福教育的缺乏等。这一现状希望引起大陆高校对女大学生幸福教育的关注,切实提升女大学生的幸福感。     

女大学生健康心理情感体系的构建

女大学生健康心理情感体系的构建李萍心理情感是心理学，特别是女性心理学研究的重要内容之一。培养女大学生健康的心理情感对于加强女大学生自身修养，提高她们高尚的道德情感、审美观和心理素质有着十分重要的意义。一、女大学生健康心理情感构建的重要意义女大学生心理...     

浅析当代大学生情感性道德教育

当代大学生道德教育中存在偏重认知道德教育而忽视道德情感教育的现状,使大学生的道德教育肤浅化、表面化,形式化,这种教育不能使道德准则内化为大学生的道德需要和道德实践的动力.笔者首先分析了道德情感教育在现行大学生道德教育中的缺失,提出了情感性道德教育是解决这一问题的有效途径,并设想具体培养情感性道德教育的一系列策略,旨在加强道德情感教育在道德教育中的地位和作用.     

关于加强当代大学生情感教育的思考

情感教育是教育过程的一部分，是将正确的认识转化为自觉行为的教育方法。加强对大学生的情感教育十分迫切，情感教育要靠心灵去感受，要把情感教育渗透到大学生学习与生活的各个环节才能达到情感教育的目的。     

情感教育在大学生思想政治教育中的价值

针对当前高校只重视对大学生进行思想理论的教育,而忽视从情感上加强与学生的沟通与交流,从而导致高校思想政治教育工作效果不够理想的现象,指出高校必须充分认识情感教育的巨大作用,充分运用情感教育手段,充分认识大学生的心理特点和情感需求,积极开展情感教育活动,以此来增强高校思想政治教育工作的针对性与实效性、吸引力与感染力。     

情感教育在大学生思想政治教育中的价值

针对当前高校只重视对大学生进行思想理论的教育，而忽视从情感上加强与学生的沟通与交流，从而导致高校思想政治教育工作效果不够理想的现象，指出高校必须充分认识情感教育的巨大作用，充分运用情感教育手段，充分认识大学生的心理特点和情感需求，积极开展情感教育活动，以此来增强高校思想政治教育工作的针对性与实效性、吸引力与感染力。     

思想政治教育视野下的大学生情感逻辑研究

大学生独特的情感方式、情感逻辑指向以及情感逻辑特点,决定了我们的德育不仅是知识教育,更应该从大学生内在的情感逻辑出发。思想政治教育作为指导人们思想品德发展的教育活动,更要关注学生的内在需要,实现德育的人本性。因此,从情感逻辑出发研究大学生思想政治教育的实现途径就有重要的理论和现实意义。     

体育教学对大学生情感教育与培养的研究

通过体育教育对大学生情感培养的实施，使大学生在实践中感受体育教育对人际的交往、沟通、意志品质等情感方面的内容．从而达到培养大学生良好的情感体验和挫折教育的作用．改变目前大学生中意志品质薄弱、思想修养等方面落后的现象，使体育教育在人格的培养与情感的锻炼上得到体现．     

归因、归类、归结:大学生思想政治教育应该重视节庆、纪念日情感教育

大学生思想政治教育应该重视节庆、纪念日情感教育,因为节庆、纪念日情感教育易于实施,易于为人所接受的,可以有效提升思想政治教育的实效性。文章从当前大学生情感教育缺失的主要归因,节庆、纪念日情感教育资源的总体归类和节庆、纪念日情感教育对大学生思想政治教育作用的一般归结等三个方面展开论述,探索增强大学生思想政治教育实效性之路。     

情感视域下中医药大学生职业价值观培养研究

认为情感因素对中医药大学生职业价值观的形成与发展具有特殊意义。对某中医药高校大学生的职业价值观进行调查,发现中医药大学生职业价值观存在注重个人发展、社会责任不足,就业观念更新、功利色彩浓重,职业意识较强、价值取向矛盾的问题。归因是中医药大学生的自我情感迷失,价值情感失衡,职业情感欠缺。主张构建情感性的中医药大学生职业价值观教育范式,即价值观教育与情感教育相结合,坚持价值认知与价值体验并重,倾入教师的情感支持,以期帮助大学生形成正确的职业价值观。     

高校国防道德情感教育内容探析

高校国防教育必须把以爱国主义为核心的国防道德情感教育放在重要位置。通过国防道德情感教育提高大学生的民族自尊心、自信心和自豪感,培养大学生热爱祖国的深厚道德情感,积极投身国防建设。本文探讨了高校国防道德情感教育应包含的内容,这对提高高校国防教育效果有着积极的意义。     

论思想预测在大学生情感认同和情感教育中的应用

目前，在一些高校中出现了学生伤害老师、学生自杀、学生不认同母校、对校园文化的淡漠等问题，使得当代大学生情感问题更为社会所关注。针对这些问题，我们希望通过运用思想预测对大学生情感认同与情感教育的研究，探寻解决这些问题的方法和途径，丰富大学生的健康成长理论和实践基础。     

"大学生村官"情感教育问题探讨

大学生村官计划是国家支持新农村建设的重要举措,但在实践过程中却面临着大学生考村官的动机各异和城乡情感分离的问题,分析认为必须加强大学生村官情感教育,情感教育的主要内容是尊重农民,热爱农村,关心农业。加强情感教育可以从完善相关政策,加强岗前培训,建立定期心理沟通制度,实行结队帮扶制度,榜样激励五个方面进行。     

论高校思想政治教育工作中的情感教育

所谓高校思想政治教育工作中的情感教育,是指高校思想政治教育工作者通过情感交流触发大学生积极的情感体验,唤起大学生自我教育的主动性。通过分析情感教育在高校思想政治教育工作中的重要作用,从而探讨高校思想政治教育工作中开展情感教育的方式与手段。     

把握情感特点 发挥先导作用

情感是人的心理结构的核心成分，而大学生的情感活动具有加强和推动心理活动的调节功能，在思想教育中具有举足轻重的作用。所以，本文在分析了大学生情感发展的一般规律和特点的基础上，对如何有效地发挥情感在思想教育中的先导作用作了探索。     

试析当代女大学生思想素质教育存在的问题

女大学生是女性中的佼佼者,是女性人才资源构成的核心部分。女大学生的思想素质影响和制约着她们综合素质水平的提高。因此,要通过加强女大学生的思想素质教育提高她们的思想素质水平,就应首先从社会、学校、女大学生自身三个方面着手,认真分析当前女大学生思想素质教育存在的问题,并找出解决这些问题的方法和途径。     

浅谈大学生的情感调适

情感在大学生成长过程中发挥着很重要的作用，大学生有其明显的情感特征。对大学生的情感进行调适，是思想教育工作的重要内容，要注意诱导大学生的积极情感，帮助他们健康成长。     

论大学生政治情感的培养

政治情感是形成政治观的基本因素,健康的政治情感促进积极政治观的树立。当代大学生的政治情感呈现理性与非理性、功利性与淡漠性、稳定性与冲突性并存的特征。影响当代大学生政治情感发展的因素是多方面的,包括大学生的心理特点、网络信息的复杂性、社会负面信息的影响和高校政治观教育存在的问题等。对高校来说,要培养大学生健康的政治情感,就要进一步加强和改进政治观教育的内容、方式,充分有效地利用网络平台,构筑一个能够促进大学生政治情感健康发展的空间。