大学物理实验教学示范中心的建设实践

实验课教学和理论课教学是对高等理工科院校具有同等重要作用的教学环节。物理实验课教学作为实验课教学的第一课,在启动培养学生科学实验能力和科学实验素养方面,更有其重要的地位和作用。文章就此入门中心建设的实践作了回顾和展望。     

汽车工程实验教学示范中心建设的探索与实践

本文结合汽车工程实验教学示范中心的具体实践，阐述了示范中心的建设思路和实施方案，其中包括实验教学体系建设、实验教学方法与手段建设、实验教材建设、实验教学队伍建设、管理体制建设及信息平台建设等方面。并对实验教学示范中心的未来建设规划进行探讨。     

大学生创新实验实践活动探讨

探讨指导大学生进行创新性实验的方法,从文献检索、选题、设计实验内容、实验步骤及进展汇报等方面对大学本科学生创新实验进行指导。实践证明,在教师的指导下学生自主实施实验,对培养学生的创新意识、科研能力和解决问题的能力具有促进作用。     

对经济与管理实验教学示范中心建设的实践与思考

该文结合石河子大学经济与管理国家级实验教学示范中心建设的实践,提出了经济与管理实验教学示范中心的建设目标与建设规划,全面阐述了我校在建立实验教学体系,构建实验室管理体制和运行机制等方面的改革思路与具体做法。     

化学实验创新教育的探索与实践

结合学生受教育多元化需求和无机、分析、有机、物理化学等化学实验课程建设和具体实例,以基础化学实验课程内容、教学方法、教育技术、教学评价等改革为切入点,满足了化学实验创新教育需要,培养了学生科学实践能力和科技创新精神,进一步实践了化学实验创新教育.     

大学物理实验创新试题的命题思路探索与实践

本文通过一些具体例子，介绍了笔者编制大学物理实验创新试题的经验与体会．     

测绘实验示范中心建设有关问题

以我校测绘实验中心现状为出发点,以建好省级实验示范中心为目标,从建设理念、师资队伍、软硬件环境等几个方面提出了中心在今后几年的建设思路与方法。     

指导“大学生创新性实验”的实践探讨

指导学生参加了"国家大学生创新性实验计划",对其中存在的问题进行了思考与探索,提出创新项目的选题要适当,教师的指导作用与学生的主体作用要充分发挥,为学生提供良好的实验环境,加大监督力度以提高学生对创新实验的重视。     

大学物理实验管理创新研究与实践

提高大学物理实验课教学质量,是高等学校本科教学质量与教学改革工程中的重要课题。为使大学物理实验整个教学过程有序、规范、可控,促进大学物理实验课教学质量的有效提高,中南林业科技大学物理实验室以实验管理为突破口,开展了一系列的创新研究和实践,取得了较好的效果。实践证明,只有完善了大学物理实验管理,其它改革措施才能真正落到实处。     

动力机械实验课程建设与实验教学改革与实践

实验教学在机械类专业教育中具有不可替代的功能和作用。为适应机械类专业知识体系发展需求,我们进行了动力机械实验课程建设与实验教学改革,构建了＂三层次三结合＂的的实验课程教学新体系,提升学生的创新意识和实践能力。     

新农村建设中的“示范”:实践模式与运行效果

＂示范＂是新农村建设的一种重要机制,是政策过程、经济过程和社会过程的结合体。研究表明：在新农村建设中＂示范＂的实践模式分为政府主导型和社会自发型两大类;＂示范＂模式的运行效果不尽相同,产生了正反两方面的示范效应;示范内容属性、社会系统性质、传播渠道、时间和空间等因素显著影响了新农村建设中＂示范＂的运行效果,应从实践模式的有效互补、增强示范经验与接受方的匹配度与兼容性、充分整合利用传播渠道增强扩散效果、把握时空维度上运行规律等方面促进＂示范＂的有效运行。     

工程测量实践教学的模式研究

从土木工程类学生学习测量学的教学目的和要求出发,阐述了测量实践教学内容应以施工测量与用图为重点的观点,探讨了新形势下工程测量实践教学模式,建立统一的实验实习基地,并结合教学实践提出了与职业技能培训相结合、全面开放实践教学时间、实现实验与实习有机结合等实践教学的改革措施.     

综合实验与高职学生实践能力培养的探索

在高职开设综合实验课是我们对实验教学模式改革的一种探索,是为了改变传统的实验教学方式,培养学生的学习兴趣,充分挖掘学生的潜能,激发他们的求知欲,培养学生的综合实践能力和创新精神,培养学生事实求是的科学态度,百折不挠的工作作风,相互协作的团队精神,勇于开拓的创新意识。     

工程测量实践教学的模式研究

从土木工程类学生学习测量学的教学目的和要求出发 ,阐述了测量实践教学内容应以施工测量与用图为重点的观点 ,探讨了新形势下工程测量实践教学模式 ,建立统一的实验实习基地 ,并结合教学实践提出了与职业技能培训相结合、全面开放实践教学时间、实现实验与实习有机结合等实践教学的改革措施。     

物理实验的教学改革与实践

通过改革实验教学体系为主线,解决实验室建设、实验教学体系,完善实验室与实验教学管理等相互关联的问题。以实验教学改革为中心内容,保障实验室建设与管理,把实验改革的出发点和落脚点均放在努力提高实验教学质量上。     

工程实践教学示范中心创建探讨

工程实践教学示范中心是培养学生工程实践能力、创新精神和创业意识的教学体系。创建工程实践教学示范中心,有利于工程实践教学体系的深化改革,有利于工程实践教学基地的硬件建设,有利于促进工程实践教学基地管理规范化。因此,与时俱进、改革创新、创建国家工程实践教学示范中心,构建具有中国高等教育特色的工程实践教学体系,是当今实践教学改革的中心任务。     

分析化学开放式实验的探索与实践

实验教学是高校教学中不可缺少的重要环节,实验课程对于学生成才有着特殊意义．为了实现培养应用型、复合型人才的教学目标,我们大力开展分析化学实验课程的教学改革,构建了融基础、提高、应用、创新于一体的开放式实验教学新模式,为地方性本科院校应用型人才的培养模式提供了参考和借鉴．     

微型化学实验的探索与实践

对目前微型化学实验的特点进行了分析，提出了微型有机实验中应注意的几个问题。     

机械设计专业创新实践平台建设的探索与实践

创新教育已经被公认是一流的教育。如何更有效地达到创新教育的目的,是目前各高校不断探讨的问题。本文研究了创新实践平台模式,并通过实践验证了该模式的可行性,探索出了创新实践的途径,为实现高校创新教育的教育创新提供了一种方法。     

应用型高校实验技术队伍建设的探索与实践

实验技术队伍建设是高校实验室建设和人才队伍建设的重要任务之一。对目前高校实验技术队伍建设中存在的问题进行了分析，归纳总结了部分高校在这方面进行的一些积极探索，并以盐城工学院的实践为例，从科学设岗、明确岗位职责、加强队伍建设规划、构建考评体系、完善激励机制、加强人员培训等方面，为应用型高校加强实验技术队伍建设提供借鉴。