李仪祉水利教育思想探析

作为我国近代水利事业和水利教育的开拓者和先驱者,李仪祉不仅在大江大河治理、水利工程建设、水利科学研究等方面功绩卓著,而且情系水利教育,主持多所水利院校的创建,培养了一大批杰出的水利人才,形成了自己独特的水利教育思想。其教育思想包括育才重德,爱国为民;以师为本,从严治学;德才一体,言传身教;借鉴中外,注重实践。     

关于大学办学特色与特色办学（笔谈）——应将华水精神融入新的办学实践中

华北水利水电学院在50多年的办学过程中,孕育和形成了"情系水利,自强不息"的办学精神.所谓"情系水利"就是要情系水利事业发展、情系水利科技创新、情系水利工程建设和情系华北水院及其办学特色(情系水利高等教育),这是"爱国爱校爱水爱教"的情结,是华水人的事业心、责任感、使命感的集中体现.所谓"自强不息",就是指在顺境中乘势而上、奋发有为,在逆境中励精图治、矢志不移;就是指在创业中精诚团结、艰苦奋斗,守业中居安思危、积极向上;就是指在竞争中敢为人先、力争双赢,在合作中善于学习、优势互补;就是指在成绩面前谦虚谨慎、戒骄戒躁,在问题面前高度重视、迎难而上.这是华水人所具有的"自醒自警自励自强"的豪气和锐意进取、与时俱进的风姿的集中体现.     

学术研究中的理性的客观态度——王瑶先生治学特点管窥

王瑶的学术研究有着鲜明的学术风格。文章通过对王瑶一生治学中若干有典型意味的细节来分析他的治学态度即“理性的客观态度”,并指出这种精神贯穿王瑶学术活动的始终,进而将其与他所受的鲁迅的影响联系起来,分析说明赋予王瑶学术思想以活力的精神内核是清醒的现实主义精神。      

论曾国藩实事求是的治学品格

曾国藩的治学思想始终贯穿着实事求是的精神和品格。他强调治学要甄别书中真伪,不可盲从书籍;要根据自身实际和研读内容,有所区别,讲求方法;要与社会现实政治相联系,经世致用。探寻曾国藩实事求是的治学品格,于当今社会有着十分重要的现实意义。     

经世致用 变法图强--论19世纪中叶启蒙思想家魏源

魏源是19世纪的启蒙思想家,他主张读书治学均要以经世致用为本,强烈呼唤改革,以改变中国贫穷落后、被动挨打的局面。同时,魏源又是一个富于实际精神的人,对于涉及国家安全、尊严以及国计民生的重大问题,诸如禁烟、海防、治河、漕运、盐务、水利等,都提出了极有价值的对策与措施。     

怀念父亲钱穆（上）

父亲一生为学不厌，诲人不倦，著有《先秦诸子系年》等书70余种。晚年他视力衰退后，把最后一部75万言的著作命名为《晚学盲言》，目虽盲而仍要学。他的治学精神是留给我们子女与国人最宝贵的财富。     

经世致用 变法图强——论19世纪中叶启蒙思想家魏源

魏源是19世纪的启蒙思想家，他主张读书治学均要以经世致用为本，强烈呼唤改革，以改变中国贫穷落后、被动挨打的局面。同时，魏源又是一个富于实际精神的人，对于涉及国家安全、尊严以及国计民生的重大问题，诸如禁烟、海防、治河、漕运、盐务、水利等，都提出了极有价值的对策与措施。     

毛泽东治学思想的价值取向

毛泽东一生的成就与他严谨的治学精神、科学的治学方法、务实的治学作风密不可分。而探寻救国救民的真理,实现中华民族的振兴富强则是支撑其一生孜孜不倦学习的力量源泉和价值所在     

景观生态与场所精神的营造——以华北水利水电大学龙子湖校区水景设计为例

华北水利水电大学龙子湖校区的景观生态在场所精神的营造上进行了有效的探索。水景设计与学校"情系水利、自强不息"的文化精神紧密联系。各个水景元素都蕴含着特定的意象,很好地诠释了学校的历史文脉。水景集中了自然与人文,时间与空间,动态美与静态美,象征与意境四对审美范畴,实现了大学校园环境育人的功能,创造了积极向上、人性回归的健康生态环境。     

试论鲁迅研究中国小说史的实证精神——以《中国小说史略》为例

实证精神即实证主义者的治学精神,其实质就是拿出证据,追求真实。鲁迅先生研究中国小说史的实证精神,是他受西方实证主义与清代浙东学派治学精神影响的结果。鲁迅先生治中国小说史的实证精神主要表现在三个方面,即重视小说史料的真实、重视实证方法的运用、重视论断之＂言必有据＂。探讨鲁迅先生研究小说史的实证精神,学习先贤审慎务实的治学态度,对当下中国学术界的功利主义风气,或许会有警醒的作用。     

钱伟长学术思想浅论

钱伟长教授六十余年来在科学、教育领域叱咤风云、纵横捭阖、业绩辉煌并非偶然。他具有爱国敬业、矢志不移的治学动力 ;勤奋进取、锐意创新的治学精神 ;面向实际、求真务实的治学态度 ;广闻博览、融会贯通的治学方法和群策群力、集思广益的治学谋略。他的学术思想是 :立足于社会实践 ,以高瞻远瞩、勇于探索的思路 ,根据经济、科技发展的需要来发现、提炼问题 ,经过充分调研 ,以广泛扎实的知识基础和独辟蹊径的创造性劳动 ,建立实际问题的数学模型 ,用独创的或先进的方法加以巧妙处理 ,将所得的成果经过实践的严格检验 ,并上升到新的理论高度加以认识或系统地发展成新的理论。事实证明 ,这种思想指导下的科研实践是卓有成效的。钱伟长教授创造性地继承了我国先哲深邃的学术思想和德国哥廷根学派优良的学术传统 ,并结合当今的实际情况加以发扬光大 ,他的探索所积累的经验是学术界的宝贵财富     

《华北水利水电学院学报》(自然版)的办刊特点及发展方向

今年适逢我校建校60周年,在这个特殊的时刻,回顾我校学报两刊的办刊历史和办刊经验,明确今后的工作任务和发展方向,求真务实,与时俱进,在办刊实践中大力弘扬我校"情系水利、自强不息"的办学精神,以期实现学报的跨越式发展,为特色鲜明的高水平教学研究型大学建设提供重要学术平台,真正展现我校教学科研和文化建设的重要成果。     

水文化特色栏目创建的历史回溯与路径选择

今年适逢我校建校60周年,在这个特殊的时刻,回顾我校学报两刊的办刊历史和办刊经验,明确今后的工作任务和发展方向,求真务实,与时俱进,在办刊实践中大力弘扬我校"情系水利、自强不息"的办学精神,以期实现学报的跨越式发展,为特色鲜明的高水平教学研究型大学建设提供重要学术平台,真正展现我校教学科研和文化建设的重要成果。     

笔谈二：华北水利水电学院60年办学历史的回顾与前瞻（学报篇）——《华北水利水电学院学报》的现况与展望

今年适逢我校建校60周年,在这个特殊的时刻,回顾我校学报两刊的办刊历史和办刊经验,明确今后的工作任务和发展方向,求真务实,与时俱进,在办刊实践中大力弘扬我校“情系水利、自强不息”的办学精神,以期实现学报的跨越式发展,为特色鲜明的高水平教学研究型大学建设提供重要学术平台,真正展现我校教学科研和文化建设的重要成果。     

《华北水利水电学院学报》(社科版)发展之路

今年适逢我校建校60周年,在这个特殊的时刻,回顾我校学报两刊的办刊历史和办刊经验,明确今后的工作任务和发展方向,求真务实,与时俱进,在办刊实践中大力弘扬我校"情系水利、自强不息"的办学精神,以期实现学报的跨越式发展,为特色鲜明的高水平教学研究型大学建设提供重要学术平台,真正展现我校教学科研和文化建设的重要成果。     

孔子论“治学”三题

本文以《论语》为依据,就孔子对“治学”的论述,努力作一些必要的探索。前人在研究他的治学态度、治学精神和治学经验诸方面,都取得了可贵的成绩。无庸讳言,或有所忽略,或有所误解,或有所歪曲的现象也是存在的。重新认识孔子的治学思想,批判接受这份珍贵的遗产,对促进我们的治学,促进青年人的成才,以适应振兴中华的需要,是有着重大的现实意义的。主张“为己”反对“为人”治学态度是由治学目的所决定的。过去,我们谈到孔子的治学思想,往往只是一味地批判他的“学而优则仕”,且不去说近几年已经有人对他所说的这句话作出了新的解释,至少说仅仅执此一端,就是不     

蔡尚思 视学问为生命的“忘年人”

正作为最后一位辞世的梁启超、王国维、蔡元培等学术大师的弟子,蔡尚思让人记住的不只是他多年勤奋铸成的等身著作,还有他独立治学精神和乐观积极、淡泊名利的生活态度。他平生治学以古典文学为基础,史哲结合为专业,以中国思想史、学术史、文化史为重点,系列著作《中国思     

藏龙卧虎地——南京中医药大学建校50年侧记之二（下）：王灿晖：温病学科“扛旗人”

“才思敏捷、求知欲旺、博闻强记的治学素质，勤奋、善察、精思的治学精神，勇于开拓、善于创新、长于发微的治学态度”，这是《全国高等中医院校著名中医专家学术集成》南京中医药大学专集中对该校著名中医学家、中医温病学专家王灿晖治学特点的评价。采访中，我们深切地感受到了他的这一特点。     

回忆李达同志的一件事

在李达同志任武汉大学校长期间,我任教务长,并主管科学研究和研究生工作。在我与李达同志接触的过程中,我感到他是一位德高望重的学者,治学谨严,学术思想活跃。虽然他含冤逝世已十四年了,但他的学者风度和治学精神,是深为大家所景仰,值得我们学习的。     

打开徽学研究大门的一把钥匙--评赵华富著《徽州宗族研究》

赵华富先生历时 13年撰著的《徽州宗族研究》一书,以宏富的典籍文献、文书档案和实地调查访问资料,详尽地考察论述了徽州宗族的兴起、结构和发展演变的过程,深入探讨总结了宗族制度在徽州社会历史发展中的作用与影响,为打开徽学研究的大门提供了一把钥匙,有很高的学术和实用价值。他采用的历史文献与社会调查、个案研究与整体研究、专题研究与综合研究相结合的治学方法;他艰苦勤勉、精益求精、严谨踏实的治学态度与治学精神,值得我们学习和钦佩。