论巴黎公社干部制度的特色——纪念巴黎公社120周年

1871年巴黎公社是人类历史上第一次无产阶级专政的伟大尝试,公社实行的干部制度不但开创了无产阶级政权下干部制度的先例,而且为国际共产主义运动提供了许多有益的经验。公社干部制度最鲜明的特色是:坚持“干部是社会负责的公仆”的准则。这个准则贯串于干部制度的方方面面。因此,对于公社干部制度的公仆特色进行深入的探讨,无疑具有积极的意义。     

再论巴黎公社的教育改革

1871年3月18日,英雄的巴黎无产阶级举行了翻天覆地的武装起义,推翻了地主资产阶级的反动统治,创建了人类历史上第一个无产阶级专政的国家政权——巴黎公社.公社在极其艰苦的国内战争环境中采取了一系列的革命措施,取得了伟大的成就.在教育方面,公社也进行了史无前列的改革,创立了无产阶级教育制度的雏型.本文打算     

巴黎公社的政治建设措施及其对我国的启示

巴黎公社的实践在世界共产主义运动史中举足轻重,公社在执政期间采取的建立无产阶级国家机器的理念和措施,仍对现今社会主义国家建设发展有着十分重要的借鉴意义。当前,我国的政治体制改革进入了攻坚期和深水区,进一步深化政治体制改革何去何从,巴黎公社的政治方面的措施给我们以深刻启示。主要通过论述巴黎公社时期采取的政治措施,进而探析其对我国进一步深化政治体制改革的启示意义。     

巴黎公社的民主原则与群众路线

本文就巴黎公社的民主原则与群众路线进行了探讨。巴黎公社是世界上第一个无产阶级政权。它用革命暴力摧毁和打碎了旧的国家机器,建立了代表人民利益的、民主的、新型的国家政权,实现了人民管理国家和社会改革。人民真正成了国家的主人,国家公职人员是社会公仆,人民是社会的主人     

干部制度的改革是实现四化的保证——学习《邓小平文选》的体会

我国社会主义现代化建设,是一项前所未有的伟大而艰巨的事业,是一场深刻的革命.无产阶级政党和国家干部队伍的状况是关系到这项伟大事业的成败,关系到党和国家前途与命运的关键性问题.邓小平同志以无产阶级革命家的战略眼光和远见卓识,对我国干部队伍的状况非常重视,提出了许多精辟的见解,为现行干部制度的改革指明了方向.认真学习邓小平同志的有关论述,对于搞好我国干部制度的改革,具有重要的意义.     

干部选拔制度的思考

为了建立起社会主义民主条件下科学的干部选拔制度,马克思早在总结巴黎公社经验时就提出了一个著名的理论,就是把国家机关的一切职位交给由普选选出的人来担任,而且规定选举者进行监督,随时可以撤换他们,以防范他们从“社会公仆”蜕变为“社会主人”。对于马克思主义这一基本原理,列宁认为“完全可以称为马克思主义在国家问题上的最高成就。”①当然,应用巴黎公社的经验也同矛盾的普遍性应用于特殊领域一样,由于国情和历史条件的不同,对于巴黎公社选拔干部的一些具体做法,我们不能照搬照套。但是,我们在政治体制改革中要建立的新的干部选拔制度,必须贯彻公社选举制的这个有普遍意义的无产阶级民主实质,这是勿庸置疑的。     

巴黎公社原则永放光芒

3月18日,是巴黎公社124周年纪念日,1871年,法国的无产阶级和革命群众举行了反对资产阶级统治的武装起义,伟大的巴黎公社诞生了。这是人类历史上出现的第一个无产阶级政权,是无产阶级推翻资产阶级,建立无产阶级专政的第一次英勇尝试。 马克思指出:“公社的真正秘密就在于:它实质上是工人阶级的政府”。     

人类对资本主义文明超越性选择的首次破题——重论巴黎公社的文明史观

从文明史观看,巴黎公社应该是人类对资本主义文明超越性选择的首次破题.用无产阶级国家政权代替资产阶级国家政权是其文明史观的核心;真正民主化国家政权的制度设计是其文明史观的本质;重视用高尚的精神产品和道德风尚改变人的灵魂,重塑人的精神世界,改变社会的精神面貌和道德风貌,是其文明史观的文化诉求.我们今天仍然要从巴黎公社的文明史观里汲取营养.     

论巴黎公社民主制的两个基本特点

巴黎公社不仅是无产阶级推翻资产阶级、建立无产阶级专政的创举,而且也是实现无产阶级民主的尝试。尤其是公社的民主选举制度和议行合一制度在巴黎公社所实行的民主制度中占有十分显著的地位。本文试从这两个方面谈谈巴黎公社的民主制与资产阶级的民主制有何区别及其伟大意义。     

论巴黎公社的民主制

选举、监督、罢免三结合是巴黎公社民主制的特点；无产阶级的制度和法令是捍卫巴黎公社民主制的武器     

主观性与强调表达的本质、特征及关系

语言不仅是传递客观命题的工具,更是言者用来传递主观性的工具。首先,言者对命题的认识、对事件的态度、对语篇的立场构成了主观性陈述;当言者的主观性赋予话语某一部分在态度、情感、立场上的主体地位,使它们超越其他语义内容、获得凸显感知时,就形成话语中的强调形式。其次,主观性的核心参项可以表述为不具真值语义、体现言者立场的话语形式;同理,话语强调表达的核心特征可参照真值语义、句法辖域、语用意义三个维度。最后,强调表达与主观性表达是蕴涵共性关系,强调表达是主观性表达的一种表现形式。主观性是语言中更为优势、自由的概念,不一定总是表现为强调表达。      

从城乡一体到城乡分离——先秦至唐宋城乡关系述论

历史上的城乡关系经历了随着社会经济发展而发生分离与对立,又在社会经济发展的基础上相互依存联系密切,并将最终走向城乡一体共同协调发展的历史过程。在这一历史过程中,唐宋时期是一个重要转折点。在唐宋以前,城乡之间城乡一体的发展态势较为明显;唐宋以降,城乡关系逐渐分离并形成了"交相生养"的新型关系。     

《梁书》《陈书》舛误辨

《梁书》、《陈书)历经千年,传抄过程中难免造成文字差错,后人直接引用,必然与事实不符。文章对这两部史书里面自相矛盾、不能自圆其说的时间、地点、人物、事件进行了考证,对错误之处作了剖析,并参照有关史料予以纠正,有助于正确把握梁陈史实。     

建国六十载“党政关系”的发展

自建国以来,中国的党政关系发生了十分复杂的变迁,并呈现出明显的阶段性特征.这些阶段性的发展经历了从"党指挥政"到"以党代政"再到"以党领政"的发展历程.党政关系的发展最终使中国行政权力从党权中分离出来并呈现出逐渐扩张的趋势.     

现阶段的贫富分化及其对策研究

由于多种因素的作用 ,我国现阶段出现了较为严重的贫富分化趋势。贫富分化既抑制效率 ,又损害公平 ,是阻碍经济、社会健康发展的重大隐患。只要我们始终把广大人民的利益放在首位 ,加强宏观调控 ,规范收入分配秩序 ,就能够不断缩小贫富差距 ,逐步实现共同富裕的目标     

以科学发展观推进党的建设

科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新成果,是我国经济社会发展的重要指导方针,为以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程指明了前进的方向。     

论抗战时期我党干部教育的历史经验

抗日战争时期,在党中央和毛泽东同志的领导下,我党在干部教育上取得了巨大成就,摸索出一条成功之路,为促进反法西斯战争的胜利奠定了基础。其历史经验：一是党的高度重视;二是系统化的教育管理和行政机构;三是灵活、适时、科学的教育、教学方式、方法;四是自己动手,克服困难的精神和勇气。     

试论《围城》的审丑意蕴

《围城》包孕着丰厚的审丑意蕴,钱钟书先生把他对中西方化、对人性以及对社会的畸形、片面、病态及丑陋的的揭示,真诚地奉献给读者。这些对文化、对人性及对社会生活的审丑的新的纲领,极大地扩大了文学表现的感觉空间和思考空间,让读者睹见作家对中国现实生活、精神文化生活和人性善恶的严厉的审视乃至洞穿,从而反复引发人们的审美体验,这其实正是《围城》被认为是美的文学作品的原因之一。     

从师道尊严到师生平等

市场经济条件下中国“师道尊严”的传统受到了无情冲击。在商业化社会中,如何建立相互尊重的、朋友式的、平等的师生关系,应是21世纪高等教育研究的一个重要课题。     

对高校学生欠费问题的思考

针对目前高校学生欠费现象,分析了在高校中,学生学费、宿费在办学经费中的比重及学生欠费问题给高校办学带来的不利影响。指出制度不健全、家庭贫困、就业因素、观望心理等因素是目前高校学生欠费的主要原因。同时提出了解决高校学生欠费问题的对策是:建立健全一体化的收费管理体制;解决国家助学贷款问题;严格执行学生收费管理制度;加强对学生的诚信教育。