在计算机教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是学生学习的原动力,只有学生产生了学习兴趣,才会启动思维,充分发挥聪明才智;只有对一个问题感兴趣了,才会精力高度集中,主动去寻找解决办法。下面笔者就自己的教学经验谈几点激发学生学习兴趣的方法。     

在高中生物教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动并在其中产生积极情绪体验的心理倾向,也是人才成长的起点.学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向.在实践中,兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用.     

如何在物理教学中激发学生的学习兴趣

爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。由此可见,兴趣是培养多种能力的前提,学生对学习产生了兴趣,就会积极主动地去学习。兴趣不仅能促进学习质量的提高,而且能促进学生素质的发展。在科学教学中,生动活泼地学习常识以至从变“要我学”为“我要学”;变“苦学”为“乐学”是非常重要的。     

如何培养和激发学生学习专业课的兴趣

如何培养和激发学生学习专业课的兴趣张生弟兴趣是和一定的情感体验相联系，是在需要的基础上建立起来的。人们通过对某种事物的反复接触和了解，并随着有关知识和经验的不断积累，就逐渐形成和发展了对这种事物的兴趣。基于兴趣形成的根本原因，在培养技校学生对专业课的...     

如何培养和激发学生学习物理的兴趣

激发学生学习的兴趣,是提高教学质量的关键.怎样才能培养和激发学生学习物理的兴趣呢?以下是笔者几年来物理教学的一些体会.一、从创设情境入手,培养学生的学习兴趣教学实践告诉我们,教师在课堂教学过程中,有意识地创设情境,通过提出与课文有关的富有启发性的问题,将学生引入情境之中,容易激发起学习动机,培养学习兴趣.     

试论在舞蹈教学中如何激发学生学习兴趣

学科教育是素质教育的一个方面,而舞蹈这一学科在于昭示人类对美的自然需求和审美欣赏,提高个人的艺术素质,传播人类情感,陶冶人类情怀,提高社会的整体艺术境界。本文以学前教育专业学生在舞蹈教学中的实际表现为研究对象,通过理论分析和教学实践相结合,研究舞蹈教学中学生学习的兴趣、主动性的发挥,及学生自觉学习、快乐学习的动力。     

初中语文教学中如何激发学生的学习兴趣

学习任何一门课程,要想取得好的教学效果,提高学生的学习质量,学生如果要是没有学习兴趣,要达到这个目的,那就是不可能的。所以,在初中的语文教学中,如何培养学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,是每个教师都会费尽精力,绞尽脑汁来做的事情,但往往效果却不尽如人意,收获不大。本文就如何激发学生的学习兴趣提出了一些办法和建议,希望给初中语文教学带来帮助和启发。     

如何在英语教学中激发学生学习兴趣

由于技工学校所开设的专业多为机械工科类,男生所占比例大,如数控、汽修、机电一体化等专业的学生几乎全是男生,从而导致在技校英语教学中普遍存在着这样的现象:大多数学生对英语缺乏学习的趣,部分学生甚至厌烦英语,视上英语课为"痛苦的煎熬".很显然,这跟他们的初中英语基础非常不扎实有关.技校生中大分是未考上普通高中的落榜学生,他们缺乏学习的目的和理想.     

在电工基础教学中如何激发学生的学习兴趣

怎样激发技校学生学习电工基础的兴趣,使他们自始至终地喜欢电工基础,这是值得研究的问题。本人在多年的教学实践中,采用了引起兴趣———巩固兴趣———发展兴趣的教法,收到了良好的效果。一、引起兴趣技校学生的文化基础较差,学习电工基础困难较大,容易产生畏难情...     

体育教学如何激发学生学习兴趣

<体育与健康>课程标准强调加强对学生运动兴趣的激发和培养.学校体育是终身体育的基础,运动兴趣是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提.兴趣是学习动机的初始,也是有效学习的保证.学生有兴趣参与活动,教师要给予热情的支持和指导.只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生积极主动地学习体育知识与技能.     

如何在电工基础教学过程中激发学生学习兴趣

电工基础课程对于从事机电类专业的学生而言,其重要性毋庸置疑。因此教师如何采取有效的教学手段,提升学生在学习时的兴趣和积极性,就成为一个十分值得探究的问题。本文以电工基础教学过程中对学生兴趣的激发为主要研究对象,目的在于为广大教育工作者探索出激发学生学习兴趣、提升其主观能动性和学习参与度的具体方法,进而推动教学质量和效果的提升。     

如何在电工仪表与测量教学中激发学生学习兴趣

电工仪表与测量是中等职业学校电专业的一门技术课。着重讲了仪表的结构、工作原理、使用方法。在教学中,要让底子薄、基础差,而且存在一定厌学情绪的技校生学习理论性较强的工作原理,掌握仪器的使用方法时不感到枯燥无味,并产生一定的兴趣,教师必须讲究教学方法,根据学生学习特点、认知规律,不失时机地引发学生的学习兴趣。     

在田径教学中如何培养学生的学习兴趣

田径教学内容比较复杂且单调枯燥无味,这就给教学带来很大困难.要良好完成体育教学任务和教学要求,施教者必须了解学生的心理,从学法入手结合教学内容,挖掘学生的内动力,发挥学生的主观能动性,把“让我学”变为“我愿学”,这样才能提高教学效果.     

如何激发学生对制图课的兴趣

美国心理学家布鲁纳说:"学习的最好动机,乃是对所学教材本身的兴趣"。也就是说,浓厚的学习兴趣可激起强大的学习动力,使学生自强不息,奋发向上,从而"登堂入室"达到较高境界。     

如何在中职英语教学中激发学生学习兴趣

中职英语教学难度很大,其原因多种多样。本文以如何培养学生学习英语的兴趣入手,阐述了激发学生学习兴趣的几种方法,期望能够得到英语教育者的指导和指正。     

浅谈在政治课教学中如何培养学生学习兴趣

因内容抽象乏味以及学生学习动力不足、学习兴趣不浓,中职政治课教学效果不佳,本文探讨了培养学生学习兴趣的五种教学方法.     

在体育教学中如何激发学生的兴趣

兴趣是学习的基础,也是学习的动力.孔子曰:知之者不如好知者,好知者不如乐知者.兴趣是人们从事活动的强大动力.人的兴趣是在需要的基础上,在活动中发生、发展起来的.在体育教学中,培养激发学生体育兴趣的重要目的是要提高学生参加体育课学习的积极性.那么,如何在体育教学中激发学生的兴趣呢?