论高职学生信息素养的培养与提高

高职学生是我国信息化建设的有生力量,其信息素养状况。直接影响到我国经济社会信息化发展水平。通过对高职学生信息素养现状的分析,探讨培养高职学生信息素养的有效途径。     

浅议高职学生的信息素养培养策略

信息素养是信息社会人的整体素养的一部分,高职学生信息素培养中存在信息素养教育与实践背离、学生加工和创造性使用信息的技能不强以及信息道德有待提高等问题,针对这些问题,本文提出了提升高职学生信息素养的培养策略,营造良好的信息素养培养环境,培养学生的开放学习观,强化实践和实验教学,同时要加强网络道德教育,以构建规范化、系统化、科学化信息素养教育培养体系。     

谈高校信息素质教育与学生信息素养的培养

文章在论述了高校信息素质教育的重要性和紧迫性的基础上,对如何培养大学生的信息素养提出自己的几点看法.     

谈高校信息素质教育与学生信息素养的培养

文章在论述了高校信息素质教育的重要性和紧迫性的基础上，对如何培养大学生的信息素养提出自己的几点看法。     

成人教育应重视学生信息素养的培养

人类社会正从工业社会向信息社会发展着 ,多媒体技术、因特网的广泛应用深刻影响着每一个人。在信息社会里 ,不仅要求他们具备理解信息、获取信息、处理信息的能力 ,还要求他们具备发布信息、创新信息的能力。     

如何培养学生的信息素养初探

随着信息时代的来临,信息素养作为一个新的概念,正在引起世界各国越来越广泛的重视,并作为信息时代人才的一种基本能力,成为评价人才综合素质的一项重要指标。信息素养是传统文化素养的延伸和拓展,信息能力是信息素养的核心。我们要站在中华民族伟大复兴的高度,认识在中小学普及信息技术教育的重要性和紧迫性,逐步提高学生的信息素养。     

论高等师范院校学生信息素养的培养

信息素养是信息时代创造型人才应当具备的最基本的能力素质,如何培养和提高高等师范院校学生的信息素养,已经成为面向21世纪的中国教育改革急待解决的战略性问题。在统计、对比调查数据的基础上分析我国高等师范院校学生信息素养培养的现状和存在的问题,包括:课程结构单一,体系不完备;重技术教育,轻人文素养培养;重技能学习,轻情感与伦理道德教育。针对这些问题,从课程的P-S-D(计划—实施—评价)三方面,提出培养“种子教师”信息素养的有效途径。     

体育教师信息素养的培养

信息素养是信息社会人们赖以生存和发展的重要素质,更是体育教师这一职业要求所应具备的重要素质之一。文章阐述了体育教师信息素养的特点、现状以及体育教师信息素养培养的必要性和迫切性,探讨了体育教师信息素养培养的途径和方法。     

浅谈高职高专学生职业素养的培养

从职业素养的内涵、构成及其重要性出发,结合目前高职高专学生特点,提出高职高专学生这一特殊群体的职业素养的养成和培养方法及途径,以期为高职高专院校教育工作者提供一定借鉴。     

关于如何培养高等师范学生信息素养的探索

信息技术在师范教育中是现代教育技术内容的重要部分。高等师范院校的毕业生,将在今后各学科教学中运用信息技术,发挥信息技术在教育中的作用,许多毕业生还将直接承担中、小学信息技术课程的教学任务。为此,高等师范生必须加强信息技术学习,形成良好的信息素养。     

论公务员的信息素养及其培养

信息素养是指个体通过掌握信息知识和信息技术,在信息社会中积极获取、利用、开发信息的修养与能力。公务员信息素养的内容包括信息观念、信息意识、信息能力、信息知识和信息道德。加强公务员信息素养培养,既是社会发展的需要,也是提高公务员信息素养和实施电子政务的需要。通过职前培养和在职培养两种途径,能有效提高公务员的信息素养。     

英语专业论文写作中学生信息素养的缺失及培养策略

毕业论文是专业教学质量评估的一个重要项目,是英语专业学生语言表达、创新研究和人文素质等综合能力的一种折射,也是高等院校本科人才培养方案中一个不可缺少的实践性教学环节。提高毕业论文撰写质量,应培养和提高英语专业学生的信息素养,提高他们的研究能力和创新意识。     

浅析信息素养在信息技术课中的培养

中学信息技术课的核心是培养学生的信息素养,本文从技术、能力、情感等三个层面做了简要论述。     

探析管理学教师信息素养的培养

信息社会下,教师的信息素养成为教师素质结构中的重要组成部分。管理学教师只有具备良好的信息素养才能适应信息化教育的需要。培养管理学教师的信息化素养,需在了解其现状的基础上,提出合理的方法和途径。     

关于培养和强化师范生信息素养的思考

师范生的信息素养是信息技术与学科课程整合的根本要求,培养和强化师范生的信息素养是师范教育面临的一个重要课题。     

论高等教育对信息素养的培养

对信息素养的概念和标准进行了分析与讨论。基于对当代社会发展特征与需要的分析,提出信息素养的培养应成为信息社会高等教育新观念。文章还就培养学生信息能力与信息素养提出了对策,分析了当前在实现人力资本快速有效增值中需要着重解决的主要问题。     

论大学生信息素养的培养

文章阐述了信息素养的内涵以及在信息社会对大学生进行信息素养培养的重要性,提出通过改革文献检索与利用的授课形式及内容,提高学生的计算机应用能力,加强信息化网络软件、硬件的建设以及发挥图书馆的文献资源和人力资源优势等方法,对大学生进行信息素养的培养,以提高其综合素质.     

浅析大学生专业信息素养培养

通过叙述专业信息素养的涵义和重要性,分析大学生专业信息素养培养过程中学生个体、师资力量和学校资源等相关因素的缺失,可以探讨提高大学生专业信息素养的途径,提升教师的专业信息素养,以便开设专业信息课程,改善高校信息条件。     

高职院校教师信息素养问题研究

本文从信息素养概念出发,探讨高职院校教师信息素养的培养,在调查分析的基础上找出问题的所在,并强调提高高职院校教师信息素养的紧迫性。