“宁信度而不信足”辨──评《试论殷代的众、众人与羌的社会地位》

《社会科学战线》一九七九年第三期刊载的《试论殷代的众、众人与羌的社会地位》一文指出:“……众作为奴隶主贵族参加生产以至于艰苦的生产劳动,是很自然的。至于自由民则在奴隶制晚期的生产力发展达到一定高度才能形成‘独立’阶级,在殷代奴隶制尚无这种可能。” (着重点是笔者加的)①这就为我们指明殷代的奴隶制,一方面是“参加生产以至于艰苦生产劳动”的奴隶主贵族;另一方面是受奴隶主贵族残酷剥削的奴隶。这就是说,殷代奴隶制是奴隶主贵族与奴隶都参加生产劳动的奴隶制,而且奴隶主贵族参加的劳动甚至是“艰苦的生产劳动”,并且达到了…     

浅谈印度古代史的分期问题——试论印度封建社会的开端

印度古代史的分期问题是研究印度古代史的一个关键,它对古代印度历史人物和事件的分析与批判,对古代印度文化成就的理解与评价,都有着十分重要的意义。这一问题不解决,对其他问题就不可能取得明确统一的认识。如对释迦牟尼的评价,主张当时是奴隶制社会发展时期的,就认为他是代表新兴奴隶主阶级的利益,是进步的历史人物,而主张当时是奴隶制衰落封建制兴起时期的,则认为他是维护旧的没落的奴隶主阶级的利益,是反动的历史人物。两者的结论恰恰相反。     

人才选拔制度分析及完善思考

治国之要,在于选人,人才是国家的栋梁,良好的人才选拔制度是国家实现长治久安的重要基础;历史上存在的各种人才选拔制度各有优缺点,应建立一个综合评价选拔框架来进行人才选拔,同时,应根据不同行业特点建立不同的选拔考察制度。     

党政机关引入竞争机制的深入思考

干部人事制度改革是政治体制改革的重要组成部分,如何使这项改革进一步深化?笔者认为,党政机关引入竞争机制,是干部人事制度改革的关键和突破口。江泽民同志最近在首都青年纪念五四讲话中明确指出,要“逐步完善有利于人才脱颖而出的政策和制度”。党政机关引入竞争机制,它不仅是落实这一要求的具体措施和创造优秀人才脱颖而出社会环境的有效途径,从长远看也符合建立有中国特色的国家的公务员制度的基本格局。本文试就党政机关引入竞争机制的有关问题做些探讨。     

对深化农发行干部人事制度改革的思考

一、从深化干部制度改革入手 ,重点解决干部能上能下 ,尤其是能下的问题要不断健全和完善干部能上的办法和措施 ,通过引入竞争机制、大胆选拔优秀年轻干部 ,进一步优化领导干部队伍结构 ,提高整体素质。疏通干部“出口” ,是解决领导干部能下的关键。一是要从制度上明确下的标准。凡达到规定退休年龄的 ,一律按时办理退休手续 ;要实行领导干部任职年龄上限制度 ,凡年龄达到上限的 ,原则上应退出领导岗位 ;要明确各级行领导班子的任期时间 ,一般情况下 ,省地行领导班子每届任期应为 4年 ,县支行领导班子每届任期应为 3年 ,干部在一个单位连续…     

两种民主制的比较

民主制,作为国家政体的一种,是统治阶级为了实现自己的统治而采取的一种政权组织形式。不同性质的国家有不同的政体,同一性质的国家,也会有不同的政权组织形式。在奴隶制、封建制国家,大多采取君主制,即由君主(皇帝、国王)一人统治,通过君主所操纵的各种官僚机构管理国家。这种政体当然没有任何民主可言,其野蛮、专横和落后决定了它必然为民主政体所代替。最早的民主政体是在古希腊雅典奴隶制国家实行的国家政治制度,那种民主制的最显著的特征是,民主只为奴隶土阶级中的男性公民所享有,即把君主一人的统治变成为奴隶主阶级中一部分人的统治,而占人口大多数的奴隶、妇女和外来人则不享有管理国家事务和社会事务的权利。这种政体只是民主制的初级形式。资产阶级革命胜利后,在各资本主义国家广泛实行民主政体,并把这种民主制度化、法律化,但其本质上仍是由少数人享有的资产阶级民主。社会主义民主制,是工人阶级和广大     

雅典两大奴隶主年代考辨

迄今为止，国内学者在论及古代雅典奴隶制发展状况时，仍相当普遍地曲解了某些大奴隶主存在的年代。本文力图对其中有一定影响的两点失误加以辨正，并简析其成因。一雅典作家色诺芬在其《论收入》（又译《雅典的收入》）一文中写道，“从前尼基拉图斯之子尼基阿斯拥有在银矿中使用的奴隶1000名，出租给色雷斯的索西阿斯，条件是按每人每日1奥波尔收取租金……”①。这位尼基阿斯是希腊古代文献中所提及的占有奴隶人数最多的一个奴隶主，不少论著援引这则史料来说明公元前4世纪雅典采矿业中奴隶制的发展状况，即至少认为尼基阿斯在公元前4世…     

秦汉时期抗击匈奴的斗争

从秦始皇到汉武帝,是我国封建制度确立和巩固的时期。当时,中国境内北方的匈奴,是个奴隶制的落后部族,长于骑射,习于攻战。统治着匈奴的奴隶主贵族,把对外族的侵扰作为发展奴隶制的重要途程。它依仗着数十万强悍的骑兵,任意奴役西北部各小邦,对中原地区也不断进行侵扰,“以杀戳为耕作”。毛主席指出:“民族斗争,说到底,是一个阶级斗争问题。”秦汉王朝与匈奴的矛盾,就其阶级本质来说,是秦汉广大劳动人民和新兴地主阶级与匈奴奴隶主贵族的矛盾,是新兴的封建制度与落后的奴隶制度的矛盾。这种矛盾甚至发展为战争,这种民族战争有正义与非正义、…     

关于党政机关实行竞争上岗的若干思考

竞争上岗，是在一定的范围内公布实行竞争上岗的职位和任职条件，通过公开报名、考试答辩、群众评议、组织考素等程序，产生竞争职位人选，然后按有关规定和干部管理权限择优任用干部。它是一种以公开、平等、竞争、择优为特征的干部选拔任用方法；是对论资排辈、平衡照顾等旧的用人观念的冲击；是干部选拔任用方式的一项改革；是新形势下干部工作适应社会主义市场经济发展需要的新举措，把竞争机制引入到干部人事工作中。它有利于广开才路、选贤任能，实现人才资源的合理配置；有利于提高干部选拔任用工作的民主程度；有利于解决以往干部人…     

论先秦转制时期的尚贤文化

论先秦转制时期的尚贤文化杨桂生先秦转制时期是指春秋战国阶段，我国奴隶制崩溃、封建制确立的历史时期。在这一历史转变过程中，阶级关系发生了重大变化，农民手工业者产生了，奴隶主阶级衰亡了，而新兴地主阶级则逐步占据了统治地位。在这种历史条件下，各阶级各社会集...     

中国奴隶制残余在封建社会内的长期延续——从一个侧面看历史发展的复杂现象

中国的奴隶社会何时结束,封建社会何时开始,学术界历来分歧很大。本文考察了自西周至明清各个阶段的奴隶制状况,用大量的历史事实证明:西周、春秋时期奴隶制虽有各种表现形式,但在社会生产中居于次要地位,当时已进入以封建生产方式为主的封建社会;战国、秦汉时期由于种种原因,奴隶制残余在封建社会内又出现畸形增长;魏晋至明清时期一直遗存许多奴隶制残余,其中北朝、元代和清代奴隶制还一再有所强化。它深刻地告诉我们:历史的发展是曲折前进的,一个新的杜会制度诞生后,旧制度总要顽强地残留下来。本文从探讨中国历史上各个时期的奴隶制状况着手,对中国古代社会史的发展作了宏观的辨析,它充分揭示了社会变革的长期性和复杂性。     

必须对反动派实行革命的专政──读韩非的《显学》篇

封建制取代奴隶制的社会大变革发展到战国末期,新兴地主阶级同没落奴隶主阶级之间的斗争进入了决战阶段。新兴地主阶级开始了全面的大进军。随着这一进军的展开,一个新的历史任务提到了新兴地主阶级的面前。这就是:系统地总结本阶级在同奴隶主阶级长期斗争中积累起来的经验教训,制定一条比较完整的政治路线。作为法家思想的集大成者,杰出的新兴地主阶级的代表韩非,就历史地承担、并出色地完成了这一重大任务。为建立统一的封建集权国家奠定了理论基础。《显学》就是韩非对新兴地主阶级斗争经验的一篇总结。它对复古倒退的儒家学派和危及地主…     

汉代察举制与现今干部选拔制度

察举制是汉代选拔人才的重要制度,它对后世文官选拔制度及其民族心理影响深远.仔细考察察举制与现行干部选拔制度,可以发现两者有着惊人的相似,甚至改革开放后蓬勃兴起的竞争上岗也带有察举制的残余.因此,我们今天认真研究察举制的内容,检讨其得失,分析其潜在的影响,可以为当今干部选拔制度提供一定的借鉴.     

墨子尚贤思想述评

墨子认为治理国家必须选拔有才能的人,人才的选拔应重视品行、辩才和技艺,选拔人才应不辟远近,不辟亲疏,不辟贵贱,量才而任用,量能而授官.墨子人才思想的根本出发点是为了达到天下大同.墨子的尚贤思想与我们今天建设繁荣昌盛社会主义所需建立完善的用人制度有精妙的契合性.     

匈奴与拓跋鲜卑历史发展的不同及其原因

匈奴与拓跋鲜卑历史发展的不同及其原因○王尚达匈奴与拓跋鲜卑同是我国著名的古代北方民族，它们的历史发展却很不相同。匈奴始终保持着游牧经济和奴隶制生产关系，氏族组织在社会生活中有重大作用，匈奴军事性奴隶主政权具有明显的原始性、残暴性和掠夺性，匈奴社会最终...     

两汉察举制度及其借鉴作用——兼论当前公务员的录用问题

建立一支高素质的公务员队伍,是深化行政体制改革的核心所在.要建立起一支高素质的公务员队伍,把好入口关无疑是很关键的一步.古今中外的统治者莫不重视官员的选任.察举制是汉武帝推行"罢黜百家,独尊儒术"政策的重要措施之一,它的实施表明以儒为本的选官制度的正式确立.察举制的实施,选拔了大批德才兼备的儒生进入官吏队伍,对儒学的发展、儒家观念的传播起了不可磨灭的作用.察举制给我们的启示,任何一种制度的确立都是建立在一定的社会基础之上,并具有一定的主客观条件,一旦确立,就会反过来对社会发展产生巨大的影响.我国自从上个世纪90年代实行公务员员制度以来,在公务员的选任上不断摸索,特别是2007年<公务员录用规定(试行)>的出台,标志着在公务员的选任上已建立起了一套比较完备系统的制度,为选拔德才兼备的人才打下了良好的制度基础.但在具体的操作中,还存在着许多不完备的地方,还需要进一步改进完善.     

刍论中国考试制度与素质教育的关系

考试制度是教育制度的重要环节,对教学实施着有效的监控,规范并引导着人才培养的方向。中国传统的考试制度重在选拔和淘汰人才,使考试成为教学上的奖惩工具,并且考什么就教什么已成为教育的普遍现象。提倡素质教育重在形成与发展学生各种各样的能力,考试不仅是选拔人才的工具,更应是改善学习和提高教学效能的工具。素质教育的成败将直接取决于能否建立科学合理的考试制度。     

扩大干部选拔任用中的民主模式分析

改革党内民主选举制度,改进候选人提名制度和选举方式是推进党内民主建设,从而扩大干部选拔任用中的民主的重要途径.因此,确保群众对干部选拔任用的提名权是决定干部选拔任用体现民主的首要环节.两推一述和三票制就是确保提名权在群众手中的有益探索.而完善差额选举制度和公推公选制度,则是创新选举方式的两种基本形式.     

如何在高考工作中促进教育公平

高考是高等教育选拔人才的一项制度。自高考制度建立以来,在取得巨大成就的同时,其弊端也不断出现。本文试图对中国高考的录取名额投放和录取参照标准所存在的＂教育不公平＂问题作一个初步探讨,从而为实现这两方面的教育公平提出一些对策建议。     

构建西部欠发达地区国有企业人才留用机制的战略思考

人才流失问题正严重威胁着西部国有企业的深化改革,建立良好的人才机制和环境,开发人才和留住人才以应对WTO框架下的竞争新格局是西部国有企业当前乃至将来的迫切任务之一。本文认为,建立符合现代企业制度要求的企业家引进和选拔机制,建立公平的、富有激励性的西部国有企业留人机制和再造西部国有企业的企业文化是西部国有企业留住人才的战略选择。