高职单片机课程教学改革初探

随着微电子技术和计算机技术的飞速发展,单片机的应用领域越来越广泛。许多职业院校也纷纷开设了单片机课程,要求学生能够运用单片机进行各种控制。我校机电专业开设了单片机课程,但由于传统的教学方法存在诸多弊端,达不到较好的教学效果,无法满足当代社会对现代电子技术类人才的要求,本文就此做了一些初步的探讨,并提出了一些关于该门课程教学改革的措施。     

高职院校项目—分层教学初探

阐述当前我国高行职业教育教学中存在的一些具体问题,介绍一种新型的教学方法;项目-分层教学法的实施策略.     

体验式教学法在高职钢琴课堂中的应用

高职是一个较为特殊的教育阶段,主要目的是为社会培养出更多的技术性人才,钢琴是高职中的常设专业之一,不过处于初级阶段,同其他艺术形式相比,不仅成本较高,还要耗费更多的精力与时间.为改善教学质量,不少教师都在应用体验式教学法,且效果斐然.本文以体验式教学法如何在高职钢琴课堂中应用进行探讨,并提出部分有效的对策.     

实践教学在高职教育人才培养方案中的作用

高职教育人才培养方案,在培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才方面起着极其重要的作用,实践教学是该方案中的重要组成部分.伴随计算机科学技术的迅速发展,仿真模拟实践教学在培养学生的实际操作能力方面将发挥重要作用.     

PBL教学法在生理学教学中的应用探索

PBL教学法以提出问题作为学习的开端.学生以小组围绕问题进行讨论为学习的主要方式.充分调动学生学习的积极性和主动性.让学生积极参与到教学过程中.学生从被动学习变为自主学习.然后通过考试考核成绩分析和问卷调查,探讨PBL教学法对学生学习兴趣和态度的影响;对学生主体性的影响.对学生自学能力的影响;以及对培养学生合作能力和交流能力的影响.     

任务驱动教学法在高职英语教学中的被需值分析

从两个方面剖析这个题目,首先结合我国整体英语教育现状以及任务驱动法的实行效果等做出了阐释,提出了使用任务驱动教学法的意义,对各个环节都进行了详细介绍,然后对高职教育这一日趋重要的教育构成进行着重分析,提出任务驱动教学法在高职英语教学中的被需值分析这一课题,最后给出了相应的被需值提升策略.     

《艺术欣赏》课程在高职院校民族文化传承中的教学改革探索

文章扼要介绍了《艺术欣赏》公选课程在贯彻教育部《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》和《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的过程中,在进行通识性艺术欣赏教学的同时,通过将呼伦贝尔本地达斡尔族、鄂温克族、鄂伦春族、蒙古族艺术等中华优秀传统文化引入课堂,进行《艺术欣赏》公共选修校本课程开发与建设,并对建设过程中遇到的实际问题,和今后的改进方向等进行了有益的探索与思考.     

论实践项目教学法在“民族理论与民族政策”课程教学中的意义——来自中南民族大学的实证调查研究

民族理论与民族政策课程是我国民族院校及民族地区高校普遍开设的一门公共必修课,该课程政治性强、抽象性特征明显、灌输性特点显著。在本课程中实施实践项目教学法有重要意义:第一,增强课程的趣味性,激发学生学习主动性;第二,锻炼学生理论联系实际的能力,增强其社会适应力;第三,加强师生互动,实现教学相长;第四,有助于巩固和凸显民族类高校民理课程的传统优势特色;第五,有助于形成一套行之有效的实践项目教学法,推动民理课程走进全国普通高校课堂。当前在民理课程中全面实施实践项目教学法还面临一些困难,我们期待更多的力量参与到此教学法的实施、探讨中来。     

汽修专业中项目教学法分层实施的教学实践

在技术快速发展和劳动组织方式的不断变革中,职业院校的学生除掌握一定的专业知识以外,还要具备较强的方法能力、社会能力和创新精神.在高职院校专业课教学中尝试采用项目教学分层实施的教学案例.     

职业技能鉴定在高职学历教育中的渗透作用

文章阐述了在高职教育实践教学中渗透职业技能鉴定的必要性。有利于高职院校转变思想观念,加大对实践教学的改革力度,可以锻炼"双师型"师资队伍,增强学生的实践动手能力与综合职业素质,提高高职学生的就业质量;分析总结了内蒙古民族大学技术学院在高职办学中推行职业资格证书制度的做法和经验;提出了实施职业技能鉴定与高职教育有效渗透应注意的问题;提出了以职业技能鉴定为核心,以教学改革为契机推动实训教学与职业技能鉴定接轨的改革措施,最终实现高职实训教学与职业技能鉴定的有效结合。     

舞蹈艺术在高职院校美育教育中的作用与地位研究

高职教育是培养并塑造符合社会和企业需求的高素质合格人才,舞蹈艺术蕴含着丰富的人文内涵和生命律动.本文从我国高职教育现状和存在的问题出发,探讨了舞蹈教育在高职学生教育中的缺位,重申了舞蹈艺术对提高学生美育教育的积极作用和实施举措,为推进高职院校美育教育的改革与创新提供参考.     

高职电气自动化技术专业实践教学的探索与实践

全面分析了高职院校实践教学中存在的一些不足,为确保实践教学科学稳定的实施,充分发挥高职教育的特色,使得高职教育健康持续地发展下去,提出了一套适应高职电气自动化技术专业人才培养模式的实践教学体系,通过实践取得了一定成效。     

几种教学法在数据库系统概论课程中的应用

文章针对内蒙古民族大学计算机科学与技术学院本科生的教学情况,结合王珊老师编写的《数据库系统概论》(第四版)教材,分析本课程的教学特点,提出并改进了关联教学法、实践教学法、贯通教学法、对比教学法。以加强数据库课程的建设,提高教学质量。     

高职艺术设计专业课程思政建设实施途径探索研究

随着时代的发展,文化的传承和创新逐渐成为一个国家综合国力的体现.然而,文化的传承离不开思政理论的正确价值引导.因而,通过将高职艺术设计专业教育和课程思政建设相结合,可有效推动国家文化建设.本文分别从高职艺术设计专业课程思政建设的重要性、可行性和实施路径三个方面展开探究,为提升高职艺术设计专业的教学提供理论指导和依据.     

多维一体教学法在加拿大原住民课程教学中的实践运用

以加拿大渥太华大学的《加拿大原住民社会文化概况》课程为例,从课程授课对象、教学目的出发,重点对加拿大原住民课程教学中的多维一体教学法展开了详细的探讨,提出多方资源力量的参与、课堂教学的互动、课后多形式的交流和课程教学实践的运用等方法的整体多维运用,共同构成了加拿大原住民课程教学中的多维一体教学法。多维一体教学法可以为我国民族高校相关课程教学提供重要的教学启发和经验借鉴。     

高职英语教学中的文化渗透探究

随着经济的不断发展,国与国之间的沟通交流越来越多。在这一历史背景下,英语作为国家通用语言,其重要性不言而喻,但是就目前而言,各大高职院校的英语教学普遍简单化、表面化,无法达到深入教学的目的。笔者认为,要想真正掌握英语,就必须先从英语文化入手,只有掌握英语文化,才能和国际友人更好地交流。本文将基于此,分析在目前的英语教育形式之下,如何将英语文化渗透进英语教学当中,从而达到提升高职生英语水平的目的。     

高职院校心理健康教育课程思政教学改革初探

本文从高职院校心理健康教育与大学生思想政治教育融合的可行性出发,对高职院校学生的心理特点、学情进行分析,从而对大学生心理健康教育课程思政的教学目标、思政元素和融入点进行挖掘,探索高职院校心理健康教育课程思政的教学改革。     

高职院校声乐教学的探索与思考

职业学院的声乐教学应该如何区别于普通师范学院和艺术学院的声乐教学？如何在定位关键的情况下调整自己的教学理念和教学方法？职业院校的声乐专业由于多种原因,在教学上很难突出职业院校的＂应用性＂＂实践性＂,教师们也由于教学理念和教学方法所处于模糊的状态,导致职业院校声乐专业的毕业生往往因为缺乏职业特色而在残酷的就业竞争中处于劣势。本文将通过分析,认为在教学中调整教学理念与方法将有助于建立起具有职业特色的高职声乐教育。     

红色音乐在高职音乐教学中的渗透研究

红色音乐对于高职学生的综合发展以及立德树人根本任务在高职音乐课程教学中的落实具有积极的促进作用。在新时期高职教育深化改革的背景下,音乐课程教学也应当进行相应改革,推动红色音乐在教学实践中的融合与渗透。对此,本文针对红色音乐融入高职音乐教学的重要意义展开探讨,分析现阶段红色音乐融入高职音乐课程教学的现实困境,随后提出相应的融合与渗透策略,希望可以为高职音乐教师的教学实践提供一些借鉴,切实发挥红色音乐的育人价值。     

论音乐实践活动在高职音乐教学中的重要性

在教育教学活动中,本着“理论与实践相结合”之原则,实践活动往往被认为是帮助学生理解理论知识和巩固专业技能的最佳方式。音乐学科教学也不例外,实践活动在音乐教学中发挥着重要的作用。实践活动不仅可以帮助学生更好地应用所学的音乐理论知识,而且还能让学生更加深入地理解该知识的内涵,拓宽自身的视野。基于此,本文着重详细讨论音乐实践活动在高职音乐教学中的重要性。